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| Dansez maintenant |
Les cahiers de l'animation n°46  page 37 Mai 2004 |
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"Avec mes copines on voudrait vous demander quelque chose..." Natacha, 10 ans se tient devant moi, avec trois autres filles du même âge, toutes élèves des différentes classes de CM2. "On aimerait bien présenter une danse, pour la fête de l'école." Cela m'étonne un peu, c [suite] |
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| Droit de visite |
| Les cahiers de l'animation n°46 page 38 Mai 2004 |
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La visite des parents n'est pas toujours bien vécue par les équipes encadrant les séjours. Pourtant, elle peut être source d'une grande richesse. |
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| Education Environnement |
| Les cahiers de l'animation n°46 page 6 Mai 2004 |
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L'éducation relative à l'environnement peut être définie comme l'éducation à la relation à soi, aux autres, et à l'environnement naturel. Nous n'en avons pas forcément cette perception à priori. |
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| Je ne veux pas y aller |
| Les cahiers de l'animation n°46 page 10 Mai 2004 |
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L'accueil et le départ des enfants en CLSH ne sont pas anodins ; c'est le début ou la fin d'une journée de l'enfant, le passage de l'environnement familial à celui du centre de loisirs ou inversement. Ce sont également des moments privilégiés de contact entre les parents et l&# [suite] |
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| Jouer à vivre |
| Les cahiers de l'animation n°46 page 30 Mai 2004 |
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Pierre, étudiant en DUT Carrières Sociales, option Animation sociale et socioculturelle, a effectué son stage de dernière année dans une ludothèque de Saint-Herblain, commune de la banlieue de Nantes. Il a accepté de répondre à quelques questions pour montrer que la ludothèque est un lieu où les je [suite] |
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| Le torchon brûle |
| Les cahiers de l'animation n°46 page 32 Mai 2004 |
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Penser que la dynamique nécessaire entre les équipes de travail aux enjeux différents est chose aisée est un leurre. Les relations avec l'équipe de cuisine sont parfois délicates ; la preuve. |
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| Sécuri-taire |
| Les cahiers de l'animation n°46 page 4 Mai 2004 |
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Sécurité, quand tu nous tiens ! Quand tu deviens objet fanstasmatique. Quand tu deviens enjeu politique, quand tu deviens référentiel, quand tu deviens l'aulne, le mètre étalon... Quand peut-être alors se taire serait mieux... en quelque sorte... se sécuri-taire. |
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| Et la pédagogie ? |
| Les cahiers de l'animation n°45 page 4 Février 2004 |
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Trop souvent, aujourd'hui, le débat sur les centres de vacances et de loisirs, sur l'organisation et les structures d'accueil des loisirs collectifs, est fondé sur une approche économique, sociologique, pour tout dire, sur une approche plus politicienne que politique, plus techniciste que ph [suite] |
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| Formation active |
| Les cahiers de l'animation n°45 page 15 Février 2004 |
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La formation des animateurs doit être un des piliers de l'organisation des séjours, quels qu'ils soient. Il est nécessaire de se rappeller en continu que la moitié du temps de formation d'une animateur Bafa se passe en stage pratique, sur le terrain. Et que cette formation est de la respons [suite] |
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| L'Abécédaire de Sà cel |
| Les cahiers de l'animation n°45 page 32 Février 2004 |
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Une formation Bafa en Roumanie. La rencontre de l'idéal éducatif et d'une réalité. L'émotion, l'interrogation, l'action... des solutions. |
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