Olivier

C'est fait (désolé pour le délai, je n'avais pas vu ton message). Pour info, mise à jour de la sécurité sur les forums faite ce jour.

Mouais, il suffit de ne pas appliquer des règles toutes faites et réfléchir un peu : je pratique par exemple souvent un mélange de bataille navale géante et de douaniers-contrebandiers. Les contrebandiers ne doivent plus passer des trésors mais des noms de cases qu'ils veulent découvrir sur la grille de l'adversaire. Ainsi, il y a des attaquants et des défenseurs dans les deux camps, il y a ceux qui s'occupent de passer les attaques et les autres qui gèrent la stratégie de l'équipe. Il y en a donc pour tout le monde : petits, grands, envie de bouger ou pas. Bref tout çà pour dire qu'il faut adapter les jeux à son public et tout jeu peut devenir un grand jeu avec une bonne histoire autour et un peu de fantaisie.

Exact, c'est corrigé.

Mon expérience est un peu particulière puisque dans l'internat où je travaille, nous sommes tous professeurs des écoles, mais certains font classe, d'autres sont en fonction d'éducateur (comme moi) et d'autres encore sont à cheval sur les temps de classe et d'internat (informatique, BCD, coordinateur). Eh bien je peux vous dire que bien que nous soyons tous profs à la base, il existe un antagonisme incroyable entre les fonctions ! Il y a de réelles tensions, les prof sur classe "s'y croient" et les profs éducateurs se sentent dénigrés face à ces derniers. Cela en est même ridicule, on ne peut même pas imaginer un prêt de matériel (donc tout est acheté en double, pour l'école et pour l'internat, que ce soit les appareils photo numériques, le matériel de sport, etc.), la salle des prof est distincte de celle des éducateurs, etc. Les profs sur classe donnent l'étude à faire aux éducateurs (un peu comme à leurs vasseaux...) et se déchargent des matières "non nobles" sur les éducateurs qui décloisonnent. Ne parlons pas des rumeurs qui vont bon train. (Au moins on ne s'ennuie pas lol) Si dans une structure comme la mienne où nous avons tous le même statut on n'arrive pas à s'entendre, je m'imagine effectivement même pas les relations profs - animateurs dans les communes :(

Ca s'appelle le Carrom. En cherchant sur le net j'ai vu qu'il existe même une fédération française ! Quelques sites : http://www.ardeche.com/carrom/frame.htm http://www.carrom.net http://www.webshopindia.fr/archives/arch_bonvivre/carrom.htm http://www.eveiletjeux.com/choisircommande..._produit=501603 http://www.lamaisondubillard.com/billard_carrom.htm

Où je bosse, on a acheté l'année dernière deux billards indiens pour la ludothèque : un grand succès auprès des enfants (bon c'est pas pour les 3 ans mais à partir de 6/7 ans). Je vais me renseigner du nom exact et faire une ptite photo pour que tu voies de quoi je parle.

Euh ben renouveler ta formation ?... Adresses-toi là où tu l'as passé, certains lieux de formations offrent le renouvellement.

Je complète ton message en précisant que l'émission les maternelles a consacré ce matin un dossier au signalement d'enfants en danger et que demain celui-ci sera consacré aux suites données à un signalement : que se passe-t-il après le signalement ?

Bonjour tchouktchouk, Il faut bien penser qu'une classe découverte ou une classe de neige, c'est avant tout la classe : tu n'es pas dans une structure de loisirs et l'enfant n'est pas en vacances. Donc pour ma part, à part le week-end, déjà on ne parle pas de petit déjeuner échelonné par exemple : on commence à 8h30 ou 9h et tous doivent être prêts. Ensuite, les activités menées en dehors de la classe (souvent les professeurs font classe le matin) n'ont pas pour but premier le divertissement mais bien l'apprentissage : de la faune, de la flore, du milieu marin, montagnard, etc. Dans ces activités, on insistera continuellement sur la lecture, l'écriture, etc. Chaque classe découverte possède un projet pédagogique auquel il faut se référer. Pour les temps de vie quotidienne (principalement le soir : douches, veillée) : les enfants que tu as ne sont pas forcément habitués à la vie en collectivité (pas comme ceux qui font leur 10ème colo...) il faut donc y veiller particulièrement et prendre le temps nécessaire. Pour les veillées, là encore, comme on se lève tôt le lendemain, il faut penser à des choses courtes et avec un retour au calme soigné. Une ou deux veillées exceptionnelles pourront être organisées dans la semaine. C'est donc vrai qu'en classe de découverte on est plus axé sur les apprentissages cognitifs et que cela peut être contraignant mais c'est en général un moment privilégié : pour en avoir fait plusieurs, on remarque que l'ambiance de la classe change souvent positiviement après la classe découverte. Ce que tu vivras sur place dépendra aussi énormément du prof : certains ne font que leur partie "classe", d'autres sont présents tout le temps, ... aucun séjour ne se ressemble...

Ce que je trouve dommage dans ce bulletin c'est qu'il y a de belles phrases mais aucune revendication concrète. Alors à quoi sert un syndicat qui ne revendique rien... ?

Renseigne-toi auprès de l'OFAJ.

Bonjour, Je viens de vous renvoyer vos identifiants par e-mail.

Pas d'accord, l'accident peut arriver à tout le monde malgré les multiples précautions : le risque zéro n'existe pas. Pas du tout, du tout d'accord. Il n'existe que des animateurs formés pour encadrer des enfants et l'éducateur spécialisé n'est pas nécessaire dans de nombreux cas. Il n'y a pas de normal ou pas normal qui vaille ! Ne laissons pas les handicapés dans leur ghetto !

Je ne comprends pas bien l'objet de ton sondage... la sécurité physique et morale c'est tout çà à la fois, il n'y a pas à choisir :blink:

Je programme actuellement le panneau de contrôle de la version 5 et... j'y avais déjà pensé Pour le forum ça me paraît plus difficile mais je peux toujours ajouter des (e) :sorcier:

Rien à dire de plus sauf que le fichier qui t'intéresse est néanmoins accessible dans ce sujet .

Comme promis, la JPA m'a rappellé ce matin suite à la réunion qu'ils ont eu. "A propos des accidents de travail -> aucun texte particulier dans la convention collective de l'animation. Les avis néanmoins convergent vers la réponse suivante : tant qu'on est en temps de travail effectif sur son lieu de travail (cqfd un enfant peut venir vous voir s'il a besoin), l'employeur aura du mal à refuser l'accident de travail. Cependant les situations sont examinées au cas par cas."

Je vous soumets une question suite à un entretien téléphonique j'ai eu avec mon organisateur du mois d'août cette semaine. Nous étions hébergés dans les locaux d'un internat de lycée agricole. L'organisateur avait trois séjours de 15 jours qui se succédaient, nous encadrions la dernière session (j'étais directeur adjoint). Le dernier soir, nous avons bien avancé le rangement avec les animateurs. Le lendemain, les animateurs partent avec les enfants : on reste donc la directrice (57 ans) et moi-même pour finir le rangement du séjour et là on se rend compte de la tâche qui nous incombe : l'organisateur possède une pièce au 3ème étage d'un bâtiment du lycée, accessible par un escalier étroit : nous devons y monter 2 tables de ping-pong, un babyfoot (vous savez un comme dans les bars, en bois, bien lourd...), deux machines à laver, un sèche-linge, un réfrégirateur... ! Evidemment, notre contrat est terminé depuis la veille donc notre couverture en cas d'incident est plus que compromise... Evidemment (encore) la personne responsable au sein de l'organisme est en vacances... Nous trouvons sur place un arrangement avec un responsable du lycée qui nous prête un emplacement dans une cave moins éloignée et accessible avec un plan incliné. Cependant, l'organisateur, que j'ai appelé cette semaine pour évoquer la situation, a trouvé tout a fait normal de demander à une femme de 57 ans de déménager des machines à laver et autres éléctroménager, et a ajouté que nous avions un budget pour embaucher qqun sur place pour faire ce travail si toute fois nous jugions ce travail infaisable (bien sûr, ce budget virtuel n'était signalé nulle part, et personne n'était au courant de ce budget au sein de l'organisme). Le directeur de la 1ère session nous affirmé avoir procédé également lui-même à la mise en place de tout cela. Ma question est donc la suivante : est-ce moi qui fatigue à force de faire des colos ou cet organisateur abuse-t-il un tantinet ? Jusqu'où vont nos fonctions ? Est-ce normal de nous demander de déménager des objets lourds ? Que se passe-t-il en cas d'accident suite à ce déménagement... ? (Sur mon poste d'Educateur à l'année, je n'ai même pas le droit de changer une ampoule ou de planter un clou dans le mur car nous avons du personnel technique qualifié pour cela - et en cas d'accident on me reprocherait de l'avoir fait... - Qu'en est-il des animateurs... ?)

C'est fait.

Bonsoir à tous, J'ai le plaisir de vous annoncer la mise en ligne de la seconde version du Top'Animation, le classement des sites de l'animation. Nouveau design, nouvelles infos, nouvelles fonctions... Un site du réseau AnimNet.com...

Vous pouvez désormais choisir 3 fonctions différentes parmi un panel de choix élargi (si j'en ai oublié, signalez-le ). Pour compléter votre profil, rendez-vous ici.

Je mets le document que tu recherches en pièce jointe à ce message. (La banque de téléchargements est désactivée pendant la programmation de la version 5 d'AnimNet.com pour des raisons techniques). Pour la remarque sur les fonctions, je m'en occupe prochainement (car je travaille ce week-end et j'ai un cluedo sur le feu ). Compte_rendu_de_stage_pratique_BAFD.pdf

Oui, mais un peu différemment et il y a longtemps... voir ici.

L'interprétation de l'article 9 semble donc varier... Autant se protéger et demander les autorisations parentales.

Dimanche 17 octobre à 20h05 sur M6 : E=M6, La famille au microscope.