Olivier

A quels thèmes as-tu pensé ?

Pas de problème pour ta déclaration de séjour. Le directeur ne compte pas mais tu déclares 2 anims pour 15 enfants, donc c'est bon. Pour les jours de congé, c'est une question d'organisation pratique... Il faudra veiller à respecter les normes d'encadrement surtout lors de sorties du centre (sur le centre, tu peux avoir 1 anim seul avec 15 enfants sans souci). Le directeur pourra se substituer à l'anim en congé par exemple et il y a aura bien 2 membres d'encadrement lors de la sortie.

L'arrêté du 21 mai 2004 crée 5 nouvelles unités capitalisables associées à la spécialité « activités physiques pour tous » complémentaires au BPJEPS : - Base-ball et soft-ball Elle atteste des compétences de l'animateur à assurer, en autonomie pédagogique, la conduite de cycles de découverte et d'apprentissage dans les activités en base-ball et en soft-ball jusqu'au premier niveau de compétition. Les personnes titulaires du BEES, option base-ball/soft-ball, et du BPJEPS, spécialité « activités physiques pour tous », obtiennent de droit cette unité capitalisable complémentaire. - Cricket Elle atteste des compétences de l'animateur à assurer, en autonomie pédagogique, la conduite de cycles de découverte et d'apprentissage dans les activités en cricket jusqu'au premier niveau de compétition. - Flag et football américain Elle atteste des compétences de l'animateur à assurer, en autonomie pédagogique, la conduite de cycles de découverte et d'apprentissage en flag et en football américain jusqu'au premier niveau de compétition. - Rugby à XIII Elle atteste des compétences de l'animateur à assurer, en autonomie pédagogique, la conduite de cycles de découverte et d'apprentissage en rugby à XIII jusqu'au premier niveau de compétition. Les personnes titulaires du BEES, option rugby à XIII, et du BPEPS, spécialité « activités physiques pour tous », obtiennent de droit cette unité capitalisable complémentaire. - Triathlon Elle atteste des compétences de l'animateur à assurer, en autonomie pédagogique, la conduite de cycles de découverte et d'apprentissage en triathlon jusqu'au premier niveau de compétition.

Pour le casier judiciaire, il n'a pas de durée de validité officielle puisqu'il peut changer du jour au lendemain. C'est pourquoi les employeurs le souhaitent aussi récent que possible et fixent eux-mêmes leur délai de validité. Exact, la photocopie est désormais suffisante. Cependant l'organisme a le droit (mais pas l'obligation) de demander un certificat.

Les organismes sont autorisés à vous demander un certificat médical (souvent formulé de non-contagion ou d'aptitude à la vie en collectivité, peu importe puisque ces certificats sont bidons.) Ils ne sont plus autorisés à vous demander une radio des poumons. Je ne connais pas non plus ce que signifie tests IDR.

Tu peux lire ce sujet. Olivier.

C'est vrai et c'est bien le problème. Détrompe-toi, je suis aussi partant ! Nul besoin d'être directrice pour proposer un tel projet d'ailleurs. Jérôme, j'aime assez ta définition de l'activisme, sauf que je ne définis pas de thème dans le projet pédagogique (si thème il y a, il doit être défini par l'équipe entière et emporter l'adhésion de tous, il ne peut donc à mon sens pas être imposé par un projet péda). Moi non plus, le problème c'est qu'il y a toujours des "spécialistes" de la chose. Donc quand je parle théorie ou que je présente un séjour, c'est mon discours. Si tu commences à dire c'est possible de temps en temps, hop certains s'y engoufrent et font ça à longueur de temps. Entièrement d'accord ! Car au moins tu es arrivé avec une proposition (maintenant il faut aussi savoir "vendre" ses activités car tout le monde est réticent à la nouveauté et à l'inconnu c'est normal ! Regarde l'appréhension de Nico face à l'annonce d'une version 5 d'AnimNet.com :D ). Euh franchement, pourquoi ?? Ce qui ne peut être discutable c'est la loi ou la sécurité mais pourquoi l'heure de coucher et de "temps calme" (quelle expression horrible). Mieux : il EST en vacances. Mieux : réveil individualisé, petit déjeuner échelonné. Démagogie pure Oublieuse. Les enfants sont conditionnés par ce qu'ils ont vécu et ne proposent que ce qu'ils connaissent déjà. C'est bien mais on est là aussi pour leur faire découvrir d'autres choses. Il n'y a dans mes centres rien de prévu à l'avance à part une dominante que les enfants ont choisie (Vivent les CE qui osent encore proposer des catalogues assez imprécis et qui permettent en conséquence aux équipes de s'adapter au public acceuilli au lieu de suivre un planning prévu à l'avance...). J'adore. Je vais essayer cet été.

Titipoux, le fichier s'appelle lescolos.zip. Si tu ne vois que lescolos c'est que ton explorateur est configuré pour masquer les extensions connues. Pour changer cela : Outils > Options des dossiers > Affichage > Décochez "Masquer les extensions des fichiers dont le type est connu" Tu pourras ensuite renommer le .zip en .avi Olivier.

Je suis d'accord avec toi completementalouest, seulement je pense que ces temps de bracelets (et donc d'échange) trouvent plus leur place sur les temps informels. Oublieuse, ce n'est pas parce que ce n'est pas en activité que tu ne pourra pas montrer comment on fait : il ne faut pas autant cloisonner les différents moments de la journée. C'est même dans ces moments que tu as la possibilité de t'occuper que d'un ou deux enfants à la fois (puisque les autres peuvent lire, écrire, jouer entre eux, ...). Quand tu observes une activité bracelets de l'extérieur, mettons avec 6 débutants pour un anim, le résultat c'est à peu près pour l'enfant 80% d'attente et 20% de pratique : bref, pas intéressant. Ce type d'activités trouve aussi bien sa place dans les convoyages (en train, en bus,...) c'est très pratique pour contenir les enfants les plus remuants. Par contre, je rejoins totalement Nico sur le fait que les "activités" que l'on propose aux enfants doivent plutôt être basées sur l'environnement sinon inutile de faire de si longs voyages, et surtout apporter une véritable plus-value (sinon pas besoin d'anim si on pousse le raisonnement). Que les bracelets développent la patience et la motricité fine je veux bien, mais l'imaginaire comme je l'ai lu sur un des messages, je crois qu'on peut trouver mieux... :D Ben... non désolé... faire plaisir à un enfant sans tenir compte d'objectifs pédagogiques, c'est extrêmement facile ! (pour prendre des exemples déjà vus : organiser un simulacre de guerre, faire une sortie à walt disney, etc. - ca fait plaisir aux enfants mais c'est nul au niveau péda) Donc comme on sait faire autre chose, eh bien servons nous de nos compétences. Quelqu'un évoquait aussi le foot dans un message, eh bien je le classe dans le même sac que les bracelets : nul besoin d'anim, le foot trouve très bien sa place sur les temps informels. Il sera par contre intéressant de faire une activité où l'anim sera là pour apporter des modifications aux règles traditionnelles du foot... Bref, la problématique n'est pas d'interdire une activité, mais plutôt de savoir si pour telle activité l'anim apporte quelque chose ou s'il est là en simple spectateur, surveillant, voire participant (et dans ce cas, on n'interdit pas, on le place à un autre moment c'est tout ).

Cet article se base sur l'arrêté du 6 mai 2004 du ministère de la jeunesse, des sports et de la vie associative.   > Les titulaires de l'attestation de réussite à la partie commune du BEES ou à la formation générale aux métiers sportifs de la montagne obtiennent de droit l'équivalence des unités capitalisables 1, 2 et 3 du BPJEPS. > Les candidats ayant obtenu l'unité de formation générale du BEATEP obtiennent de droit l'équivalence des unités capitalisables 1 et 4 du BPJEPS. > Les candidats ayant obtenu l'unité de formation pédagogique du BEATEP obtiennent de droit l'équivalence des unités capitalisables 2 et 3 du BPJEPS. BEES : Brevet d'Etat d'Educateur Sportif, BEATEP : Brevet d'Etat d'Animateur Technicien de l'Education Populaire et de la jeunesse, BPJEPS : Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l'Education Populaire et du Sport.

Cet article se base sur l'instruction JS 04-056 du 29 mars 2004 du ministère de la jeunesse, des sports et de la vie associative.   La nouvelle réglementation des activités physiques et sportives indiquait qu'à partir du 1 janvier 2004, l'encadrement de l'activité motocyclisme nécessiterait un diplôme fédéral. Cette nouvelle instruction indique que la date de l'application de cette mesure a été reportée au 1er octobre 2004.

Oui, en fait tout dépend combien d'heures tu travailles d'affillée.

Si il y a une demande forte d'activité bracelets brésiliens, c'est qu'ils doivent drôlement s'emm... et il faut que l'équipe se remettre gravement en question... (attention pour toi qui bosses à la CCAS de ne pas faire une interprétation démagogique de la convention des jeunes) Sinon, tu as toujours la possibilité d'en faire sur les temps informels avec eux, comme disait Aude, ça permet de discuter.

Regarde les offres d'emploi n°3066, 3067, 3068 et 3069 de l'IGESA (mais ce n'est pas bien payé...)

Euh non, il ne peut pas y avoir une seule fois non plus :D Ce n'est pas la peine d'avoir le BAFA si c'est pour monter des activités bracelets brésiliens (sauf si c'est le point de départ subtil d'un projet intéressant...)

Moi j'appelle ça un inconvénient majeur. Le problème avec les jeunes anims qui ont fait des colos en tant qu'enfant, c'est justement qu'ils ont tendance à reproduire ce qu'ils ont vécu sans réfléchir... Alors quand j'arrive avec mes gros sabots en disant "journée type ? j'en veux pas !", "les enfants, on ne les réveille pas !", "l'activité bracelets brésiliens, j'en veux pas !", etc., ils ont du mal à comprendre...

C'est une erreur de leur part, les abbréviations actuelles sont : CV : Centre de vacances CL : Centre de loisirs CVL : Centres de vacances et de loisirs Les termes de CVL pour colo, de CLSH, de centre aéré, de colonie de vacances, etc. sont obsolètes. Au passage, petit rappel de la charte : Olivier.

Sondage AnimNet.com réalisé du 1er mai au 2 juin 2004.

C'est une très bonne idée Oublieuse. Je dois cependant vérifier que cela est possible par rapport aux droits d'auteurs pour ceux qui ne sont pas inventés par les anims. Sinon cela devra sans doute rester une banque de références de contes du même genre que la banque d'articles.

Eh bien dans la banque d'activités sur l'espace animateurs... Il y a un casino très complet qui a été ajouté il y a quelques jours par Choupi.

Je pense aussi qu'aucun jeu n'est éducatif en soi... c'est l'utilisation qu'on en fait qui peut être éducative, subtile nuance :D

A faire avec les jeunes, au niveau des valeurs véhiculées, je préfère de loin le jeu inverse, l'"ange gardien". C'est exactement le même principe sauf qu'il faut avoir toutes sortes d'attention agréables pour quelqu'un sans qu'il réussisse à savoir de qui elles viennent. Du coup, tu te retrouves avec un petit dej' devant ta porte en te levant, avec un lit fait quand tu reviens dans ta chambre, etc. :D

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Le niveau est porté à ROUGE aujourd'hui sur l'ensemble du territoire en raison de l'arrivée de 17 chefs d'Etats en France.

Tout est expliqué dans le sujet Heure d'été.