Olivier

Jean, dans tous les cas les visiteurs d'AnimNet.com sont particulièrement courtois :D (et quand ils écrivent pour me dire que telle ou telle chose ne fonctionne pas , ça me permets de corriger )

Il n'y a pas besoin de fumer ensemble pour avoir ce genre de discussion... et puis sur 10 anims, combien auront cette démarche ?

Une activité comme les autres... n'importe quoi ! Quand on me prouvera que fumer n'est pas plus nuisible pour la santé que de boire un coca... on en reparlera... (c'est marqué "nuit gravement à la santé" sur les bouteilles de coca ? jamais vu...)

- Pour la MGEN, tu n'as pas dû comparer les taux de remboursement et la cotisation. Il existe des mutuelles plus avantageuses (de nombreux profs ne sont pas à la MGEN d'ailleurs) - Concernant les prêts, je n'ai sais rien, j'en ai pas besoin pour l'instant, - Concernant la sécurité de l'emploi, c'est vrai mais ni plus ni moins que les autres fonctionnaires - Concernant le salaire, j'ai fait des études pour cela (pour ne pas être à la chaîne dans une usine) et à diplôme équivalent, je toucherais plus si je bossais dans le privé mon cher... c'est bien pour cela qu'il y a d'autres avantages. - Pour les retraites, il est normal de se battre pour ses acquis sociaux, je ne connais pas une corporation qui aimerait perdre des acquis... - Concernant la décentralisation, on se bat bien pour le système éducatif... Enfin de toute façon on restera sans aucun doute en désaccord... :bye:

Je ne vois pas comment ce lieu peut ne pas être un lieu d'exclusion... le but est bien de les mettre à l'écart pour qu'ils ne polluent pas les autres et qu'ils ne les incitent pas non plus... Ils s'excluent donc bien du groupe pour aller fumer leur clope... Ils préviennent leur anims quand ils y vont, et ce lieu est défini à l'avance. Cela s'est toujours très bien passé sur mes centres jusqu'ici. Il s'agit bien de permettre à des drogués d'aller prendre leur dose pour qu'ils ne pètent pas les plombs... Et je maintiens : hors de question qu'un anim fume avec un ado. Si un jour le cannabis est légalisé, ils iront se rouler des joints ensemble ?

Vendredi 23 mai 2003 - 14h40 Les cartes manquantes des régions Bourgogne, Champagne, Franche-Comté et Nord-Pas-de-Calais du système de consultation des offres d'emploi sont ajoutées.

Oui, de même, sauf que de mon point de vue : - Ce coin DOIT être un lieu d'exclusion - Les anims n'y fument pas avec les jeunes (sinon c'est accorder un moment privilégié aux jeunes fumeurs)

Je suis d'accord sur le fait que les enfants de mater n'ont pas à scander de slogan politique (ou alors "rendez-nous notre maîtresse !"). Par contre, entre l'une qui parle des livres que les profs jettent et l'autre qui parle de manipulation des gens à grande échelle, je crois que vous vous foutez du monde !!! Etant germaniste, j'ai étudié de près tout ce qui touche au nazisme, et faire ce parallèle est HONTEUX ! A croire que vous ne savez pas ce que c'était ! :enerve:

Cher Guest (n'assumes-tu pas tes opinions pour rester anonyme ?), - Je t'invite à venir une journée où je bosse et on verra ensuite si tu auras toujours envie d'y être à 70 ans, - Il existe de belles rumeurs sur les avantages des profs par lesquelles tu te laisses certainement berner (exemple : oh les profs ils ont plein de vacances !! Ben oui mais les profs leur salaire il est calculé sur 10 mois... ! Donc les vacances sont à nos frais - si tu fais le compte on a à peu près autant de congés payés que dans le privé) - La grève, ça embête les autres : oui désolé, c'est le principe... sauf que là tout le monde est avec nous malgré les désagréments... - Enfin, on ne pense pas qu'à nous comme tu sembles le dire : on se bat pour le système éducatif des enfants...

Pierre, - M. Ferry se vante d'avoir envoyé son livre à tous les enseignants - c'est faux on a rien reçu ! Je ne vais pas en plus aller l'acheter... - Pour la décentralisation, je suis désolé j'ai bien lu. Si la gestion des personnels n'est plus au niveau national, on va voir naître des disparités entre les régions. Gardons le peu d'égalité qu'il reste dans nos écoles... Et les préfets le disent, le budget n'est pas là pour acceuillir ces personnels : cela signifie donc bien une diminution du nombre de personnels. Sans parler des pressions qui seront possibles dans certaines localités... (que ce soit au niveau industriel ou politique...) On a déjà un exemple de ce que peut donner une décentralisation des personnels avec les ATSEM en maternelle, qui sont gérées par les mairies : leur nombre et leurs conditions de travail varient sans commune mesure d'une ville à l'autre, selon la politique et la richesse de la commune... Je me demande bien pourquoi on envie toujours le système du voisin... l'Allemagne qui fonctionne de manière décentralisée se rend compte des limites du système et veut centraliser, la France, très centralisée, et fonctionnant plutôt bien, veut décentraliser... Enfin, si tu es d'accord avec les réformes du gouvernement, pourquoi es-tu solidaire de tes collègues ? Explique-leur plutôt qu'elles sont formidables ! Je suis néanmoins d'accord que réformer le secteur public n'est pas chose aisée, mais peut-être que si la concertation avait lieu avant les grèves, cela se passerait mieux... ?

Jeudi 22 mai 2003 - 13h50 Mon CV est désormais accessible depuis la page contact.

Et pourquoi continues-tu à bosser pour une association qui ne soutient pas ses directeurs ?

Bonjour Aude, Etant Professeur des écoles, je suis très concerné par les problèmes actuels et je suis d'ailleurs gréviste. Il faut bien faire attention à la différence entre l'image que les médias donnent des grévistes et les faits réels. Bien sûr, à la télévision, on va montrer les quelques enseignants bloquant le déroulement d'examens et ceux qui jettent le livre de M. Ferry (ce livre étant une pure provocation - et j'attends toujours de le recevoir d'ailleurs). Par contre, on ne va pas s'attarder sur les centaines de milliers de profs qui défilent pacifiquement dans la rue, les profs grévistes qui font quand même cours aux terminales pour préparer le bac. C'est comme pour les colos, on va montrer celles où ca va mal et celles où tout va bien, on en parle pas beaucoup... D'autre part : c'est malheureux à dire mais pour être entendu par un gouvernement, qu'il soit de gauche ou de droite, il faut que la grève gêne. Donc concernant les enseignants, eh bien oui, elle gêne les parents, les lycéens etc. Et je souligne la démarche de nombreux enseignants qui font des réunions d'information pour expliquer les raisons de la grève aux parents - je note aussi que de nombreux lycéens sont avec les profs. Et on remarque cette fois bien qu'on est dans un gouvernement "à la sarko" puisqu'avant même d'ouvrir des négociations, les menaces d'utilisation des forces de l'ordre sont brandies. Concernant les retraites, il faut tout de même noter que le régime des enseignants est le seul à être bénéficiare... il est donc urgent d'attendre et de se concerter pour préparer correctement l'avenir (je me vois mal à 70 ans devant une classe !) Je crois par contre que la pire ineptie est la décentralisation, qui signifie la suppression d'un nombre de postes incroyable et notamment de personnels indispensables au bon fonctionnement des établissements (aide-éducateurs, infirmières scolaires, etc.) Je crois, Aude, que notre pays a bien du souci à se faire devant le démantelement annoncé de l'éducation nationale et que si certains professeurs se laissent emporter à bloquer des examens ou à jeter un livre (pas n'importe lequel), c'est qu'ils souhaitent être entendus - et d'abord pour l'avenir des jeunes et de leur éducation dans ce pays.

Exact la salle de réveil (ça fait hôpital :D ) est mise en place dans tous mes centres. Je vais le signaler sur la journée type.

Je viens de mettre une page à propos de la journée type en colo en ligne sur l'espace parents. Je sais que certains n'aiment cette idée de "journée type" mais il s'agit de donner une idée aux parents de la manière dont une journée peut se dérouler en CVL. Je souhaiterais avoir votre avis sur celle que je propose - de manière à éventuellement améliorer ce document. Merci de votre participation.

Mardi 20 mai 2003 - 10h47 La page concernant les différents types de séjours linguistiques est désormais accessible depuis l'espace parents.

Sara : - J'ai rajouté un petit mot sur le goûter, - Le système de porte-paroles sert à ne pas faire trop de réunion en grand groupe (quand t'as 80 à 120 enfants sur un centre, on évite les grand messes) où chacun ne peut pas s'exprimer (question de temps, de timidité, ...) Donc chaque groupe de vie a un porte parole élu, par exemple chaque semaine, qui s'exprime à la petite réunion qui succède au dîner à laquelle participent : les porte-paroles des enfants, un ou deux anims et une personne de l'équipe de direction. On commence par répondre aux questions de la veille (cela permet de prendre du recul pour répondre aux questions des enfants et de se concerter à la réunion du soir avec toute l'équipe d'animation et de direction) puis on écoute les questions et les propositions du jour. Ces réunions sont courtes (15 minutes environ) pour que cela ne soit pas pesant. Il n'y en a pas les soirs de boum. Les porte-paroles apportent à leur tour les réponses qu'ils ont eu à leur groupe de vie lors de la petite réunion précédent le repas. Les anims peuvent corriger quelque chose de mal compris ou compléter une info puisque tout a été évoqué en réunion la veille au soir. Ce système peut très vite devenir lourd à la fois pour l'équipe et pour les enfants si c'est mal fait (du genre silence ! maintenant on écoute !) mais si il y a une petite intro sympa, que les enfants y viennent avec plaisir et s'expriment, qu'ils voient que leurs propositions ont des conséquences sur le déroulement de la vie du centre, c'est un bonheur ! - Pour le temps libre : oui je dis bien qu'on peut se reposer OU / PUIS aller faire un foot, un baby, un ping-pong, aller sur les ordinateurs... tant qu'il y a un anim. En général j'organise une pause pour les anims au temps calme (par demi-effectif), cela permet aussi de passer quelques infos urgentes et de voir ceux qui vont péter les plombs pour x raisons. Flo : - Je vais préciser "heures d'extinction des feux" sur la page. - Pour le temps libre, voir ci-dessus. - Cette journée type est basée sur une colo 6-11 ans dont le déroulement m'a beaucoup plu. Merci de vos remarques (rapides en plus :D ).

Lundi 19 mai 2003 - 10h20 La page "journée type en colo" est désormais accessible sur l'espace parents.

Si vous avez des docs sans droits d'auteurs, n'hésitez pas à me les envoyer, que je les mette en ligne et que ça profite à tout le monde :bye:

France 5 a proposé, ce matin, dans son émission "Les maternelles" une rubrique sur les colos spéléo et cani-randonnée. Voici le texte de la rubrique : Les colonies spéléo par Virgile Pérez Les enfants sont accueillis sur des sites privilégiés dans des régions montagneuses, en Haute-Savoie ou dans le Vercors, régions qui regorgent de cavités souterraines. Pour ceux ou celles qui pensent que la spéléo n'est pas un sport à part entière, faites l'essai, pendant une journée, de ramper, descendre en rappel, escalader les parois, marcher… et vous verrez si ce n'est pas physique. Dans ce sport, il y a une autre dimension, celle de la découverte d'un milieu naturel peu connu, des sculptures naturelles (stalagmites et stalactites), des rivières souterraines... L'enfant se retrouve dans un milieu inconnu et part à la découverte de la nature à l'état brut, de sa magie, sur un terrain d'aventure. Après une présentation de l'activité, des règles de sécurité et de l'équipement (bottes, casque, combinaison et lampe), le groupe de huit enfants, encadré par un guide diplômé d'Etat et le moniteur de la colonie, se met en route pour deux heures de découverte et d'activité physique. Les enfants peuvent pratiquer cette activité à partir de 7 ans. Jusqu'à 10 ans, ils découvrent des grottes horizontales qui peuvent descendre jusqu'à 100 mètres sous terre. Et à partir de 10 ans, ils peuvent effectuer un travail plus technique, avec cordes et baudrier pour une descente verticale. Cette initiation à la spéléo a pour but de sensibiliser les enfants à la fragilité de la nature, leur faire découvrir les formes magiques souterraines. Cette activité développe l'entraide, l'équilibre, le respect des règles de sécurité et la motricité chez l'enfant. Comme cette activité est assez onéreuse, les colonies prévoient une à deux séances d'une demi-journée sur un séjour de deux semaines. C'est pour cette raison que dans ces régions montagneuses, les centres proposent une autre activité : la cani-rando, randonnée avec des chiens de traîneau, les huskies. Les enfants entre 6 et 12 ans partent pour une balade de deux jours en montagne. La première journée est consacrée, à la présentation des chiens et de son éleveur, le musher. Il peut y avoir jusqu'à dix chiens par randonnée, il y a deux enfants par chien et cinq adultes accompagnateurs. Une fois les présentations faites, le groupe part à travers la forêt, en montagne pour une randonnée d'une heure trente. A la fin de la journée, campement dans un bivouac, sous la tente, au milieu des chiens. Une fois installés, les enfants doivent s'occuper des chiens, les faire boire et les nourrir. Le lendemain, après le petit-déjeuner, c'est le retour vers le centre de vacances, toujours accompagné des chiens, où l'enfant doit apprendre à se faire respecter et à respecter l'animal. Cette expérience est un savant mélange de sport, de responsabilité et d'aventure. De retour à la colonie, les enfants retrouvent des activités classiques comme les jeux de pleins airs, la baignade, les sports collectifs et les ateliers manuels. En dehors des aspects pédagogiques, comme la responsabilisation des enfants, le développement de la motricité, l'autonomie et la vie en groupe, ces activités spéléo et cani-rando sont riches en émotion et en aventure pour les enfants. Ces colonies coûtent aux alentours de 800 euros pour quinze jours, avec un départ en juillet/août. Vous avez la possibilité de financer ces vacances par la CAF, votre mairie, les chèques vacances ou par votre comité d'entreprise. Pour les revenus modestes, la Confédération jeunesse au plein air attribue des bourses pour envoyer vos enfants en vacances dans ces colonies.

Dimanche 18 mai 2003 - 15h00 La page d'informations légales est désormais accessible.

Dimanche 18 mai 2003 - 12h40 Problème d'affichage pour les visiteurs en résolution supérieure à 1024x768 en cours de résolution. Pendant ce temps, la détection de résolution est désactivée, ce qui peut poser des problèmes d'affichage aux visiteurs en résolution 800x600. Merci de votre compréhension.

Samedi 17 mai 2003 - 19h15 Lancement du site TopAnim.com, classement des sites de l'animation, sans publicité. But de ce site : proposer une alternative sans publicité aux tops de l'animation existants.

Sauf que la fiche de Planetanim n'est pas à jour... L'article 6 de l'arrêté du 4 mai 1981 concernant les séjours de vacances collectives de mineurs de plus de quatorze ans est abrogé par le décret du 3 mai 2002, applicable au 1er mai 2003. Les conditions d'âge des directeurs sont maintenues, il n'est plus question de condition d'âge pour les animateurs. Bon, cela reste une question de bon sens de ne pas embaucher des anims de 17 ans pour encadrer des ados...

Vendredi 16 mai 2003 - 22h25 Les forums du site sont désormais accessibles directement par l'adresse http://forums.animnet.com.