Lau

J'ouvre un autre topic pour ne pas faire de hors sujet. Sur une autre discussion, il y a une déclaration de Pierrot qui m'a un peu troublée : Pour moi c'est une évidence, les enfants sont en vacances alors je ne vois pas pourquoi on les obligerait à participer aux activités. Si les enfants ne veulent pas participer, il faut peut être se demander si ces activités sont intéressantes ou adaptées pour eux. Il faut aussi se demander si les animateur sont motivants. On peut aussi demander aux enfants de formuler leurs souhaits. Il me semble que c'est aux animateurs de s'adapter aux enfants et non pas l'inverse. Il est vrai qu'il y a toujours un groupe d'enfants qui ne veut rien faire. Et alors ? Souvent ce groupe s'occupe par lui-même, crée lui même sa propre activité. Ce n'est pas un problème si on met en place une organisation adaptée pour cela.

Merci Olivier d'avoir éclairci ce mystère. :bigemo_harabe_net-100:

Je ne sais pas où poster, donc je poste ici. Lorsque j'essaie d'entrer dans les forums de discussion, je tombe souvent sur des pages vides, sur des messages d'erreur.... Je suis obligé de recommencer plusieurs fois pour y arriver et parfois, ça ne marche pas du tout. Il y a aussi une discussion récente sur le cirque, postée dans le forum de situation, qui a disparu. Comment cela se fait-il ?

Salut Pierrot, A la lecture de ton message, il semble pourtant que les enfants qui ne veulent pas participer t'énervent. Pour moi, tous les temps d'activités d'un centre devraient être des temps libres, en dehors des temps nécessaires à la concertation du groupe (les forums, les conseils d'enfants...) L'enfant acteur de son séjour, c'est une belle phrase oui mais elle est rarement appliquée. Pour ma part j'ai des ambitions plus modestes. Pouvoir mettre en place un système où les enfants ont REELLEMENT le choix de ne rien faire, c'est déjà beaucoup. Il y a aussi beaucoup d'animateurs qui ne jouent pas le jeu et qui veulent absolument que les animateurs participent à leurs activités. Selon moi, pour que l'enfant soit acteur de son séjour, il faut lui donner non seulement une vraie possibilité de choix (le choix de ne rien faire en fait partie) mais il faut aussi lui donner un pouvoir de décision. Et ça, je n'y suis pas encore arrivé.

Ah oui Champipi, il y a beaucoup de fous par ici. Moi aussi ! Je remets ça dans quelques jours et j'ai hâte d'y être. Je passe pas mal de temps à préparer ce séjour et je prépare déjà activement l'été. Il fut une époque où je partais à toutes les vacances, même à Noël. J'ai ainsi passé plusieurs Noël et plusieurs Nouvel An en colo. J'étais un vrai drogué. Aujourd'hui je suis un peu désintoxiqué mais pas complètement encore, je fais encore 5 à 6 séjours par an.

Moi je n'ai jamais trop aimé les situations où les enfants faisaient plusieurs fois la même colo. Si c'est le même directeur d'une année à l'autre, alors il n'y a guère de problème. Dans le cas contraire, c'est vrai que c'est assez peu agréable de s'entendre dire que les animateurs, que le directeurs étaient mieux l'année dernière. J'ai aussi connu des colos qui formaient des sortes de grandes familles (dans des petites asso ou dans des petits CE) où les enfants revenaient d'une année à l'autre. Tout le monde se connaissait et avait plaisir à se retrouver. Dans ce cas là c'était sympa. Pour les animateurs, moi je n'ai jamais compris les animateurs qui faisaient toujours la même colo ou le même CLSH. Il y a tellement de choses à voir dans l'animation ! J'ai vus des animateurs qui ne connaissaient qu'un seul centre et qui ont travaillé 10 ans dans ce même centre. C'est un peu dommage, ils auraient pu voir tellement de choses ! PS : ZZYYXX, pourquoi tu as inversé ton pseudo ici ?

Salut Maxxie Oui, les histoires de loup, c'est terrible ! Je les utilisais moi aussi quand j'étais en mater. Il y a aussi les albums de Geoffroy de Pennart qui revisitent les contes traditionnels avec beaucoup d'humour et du subtilité. Pour les plus grands, il y a aussi des versions détournées et humoristiques des contes traditionnels.

Salut KC8 Oui le problème que tu évoques est fréquent. La réponse de Maxxie est très pertinente, de plus il faut effectivement poser de façon claire le cadre réglementaire. Je m'aperçois que toutes les excuses sont bonnes pour ne pas aller se baigner, même le mariage ! Tout comme Laballe, c'est une des sorties que je préfère, alors j'ai parfois du mal de comprendre les anim. qui ne veulent pas y aller. :girl_cray2:

Salut Safaa, En France les animateurs ont généralement le BAFA ou une équivalence. Les diplômes d'enseignant français sont reconnus comme des équivalences. Je ne sais pas ce qu'il en est pour les diplomes étrangers. Il peut aussi y avoir des animateurs non diplômés mais c'est plus rare. Mais puisque tu es là, tu pourrais nous parler de l'animation et des centres de vacances au Maroc ? Tu pourrais peut être ouvrir un autre sujet et nous raconter comment sont les centres de vacances au Maroc ?

Questions pour Mistral ou pour les autres québecois : - D'ou vient cette coutume de se donner des noms ? En France nous n'avons pas cela. - Les jeunes connaissent-ils vos véritables nom ? - Les jeunes vous appelent-ils toujours par vos nom d'emprunt ? Quelques suggestions : Mitch Bukanon (je ne sais pas comment ça s'écrit), Paméla, Flipper... Oui je sais c'est nul mais je fais ce que je peux pour aider.

Salut Manon, Il y a beaucoup d'organismes qui recrutent pendant les vacances donc tu peux envoyer des candidatures spontanées un peu partout. Si tu veux des adresses, contacte moi par MP je t'en donne. Regarde aussi autour de toi : tu connais peut être des gens qui sont animateurs ou directeurs ou organisateur. Tu as peut être un ami qui a un ami qui est l'ami d'un ami d'un directeur. En faisant marcher le bouche à oreilles tu peux peut être trouver quelque chose. 16 ans, c'est vrai que c'est un peu jeune. Néanmoins il y a des organismes qui recrutent à cet âge. Pour les aptitudes, il faut savoir être rigoureux dans son travail, savoir travailler en équipe. Ce n'est pas très difficile de faire le ménage en collectvité mais il y a quand même quelques contraintes réglementaires, quelques contraintes de sécurité à prendre en compte.

Tu es gentil Tornade de vouloir aider mais c'est un peu vague ce que tu dis. Des exercices pour développer la coordination oui mais lesquels ? des exemples ? De la jonglerie au sol ? Qu'est ce que c'est ? Je pratique la jonglerie et je ne connais pas ce terme. Est-ce la jonglerie par rebond ? Du coloriage ouais bof ! Essaie plutot de trouver d'autres techniques picturales pour décorer tes clowns : le monotype, le tampon, l'éponge, les doigts, la mosaïque... fabrication d'un clown mascote en papier maché (attention c'est long à faire) fabrication d'une marionnette clown mascote (plus facile)... La fabrication de balles : non surtout pas. La plupart du temps les balles finissent à la poubelle ou sont éclatés sur le sol. Je te conseillerais plutôt de mener quelques activités de jonglerie simple avec des balles de tennis et après, si les enfants sont vraiment motivés et entrent dans l'apprentissage technique, ils peuvent fabriquer quelques balles. Apprendre à jongler avec des enfants de cet âge n'est pas possible, néanmoins tu peux proposer quelques activités simples autour de l'utilisation des balles : jonglerie à 2 balles, travail sur les lancers à 2 ou 3 enfants. Tu peux, dans le même temps inciter les enfants à mettre en scène leurs gestes. Dans leurs lancer, ils peuvent en même temps concevoir une petite chorégraphie, un sketch. Un truc qui marche assez bien : la transformation d'objets : Tu as une mise en scène sous forme de sketch, de chorégraphie... tu as des personnages qui se lancent des objets (balles, anneaux, massues...). Par moment les objets sont des objets de cirque, à d'autres moments les objets se transforment en objets usuels exemple : une balle peut se transformer en fruit qu'on mange, une massue peut se transformer en guitare... Il faut éviter les associations trop banales comme par exemple une assiette chinoise qui se transformerait en assiette pour manger.

Salut Jessica, Oui tu as raison, il faut savoir diversifier les expériences. L'ODCVL est un excellent organisme, son projet éducatif est vivant, militant.

Oui, d'accord avec les autres. Tu as fait beaucoup de choses, tu as aidé Léa à se former, à évoluer, tout en restant bienveillant et positif, et c'est bien. Il y a probablement beaucoup d'animateurs (moi en premier) qui lui aurait donné un coup de pieds au c... ou simplement qui n'aurait rien fait. Visiblement, Léa n'avait pas sa place dans l'animation (peut être trop jeune ? peut être pas assez motivée ? Peut être poussée par ses parents ? ... ) Donc c'est sûrement mieux pour elle et pour tout le monde qu'elle soit partie.

Eh oui, comme le dit Quentin, ce sujet est toujours un peu tabou. La paranoïa autour de la pédophilie y est sans aucun doute pour quelque chose. Il fut un temps où on pouvait apprendre aux enfants à se laver sans trop se poser de questions et bien sûr tout en respectant l'intimité de chacun. Ce temps semble désormais révolu, c'est bien dommage. Comme le dit Pilou, le plus important c'est que les enfants se lavent à certains endroits du corps et c'est là que ça devient compliqué. Même en regardant l'eau qui coule sous la porte, même en contrôlant le niveau du gel douche il est difficile de contrôler cela. Evidemment, la première des choses à faire est d'avoir une attitude éducative vis à vis de cela.

C'est moi qui hallucine ou le sujet a été rebaptisé "petites vacheries entre anims" ? Non ce n'est pas souhaitable, encore une fois il y a bien d'autres façons de former et souder un groupe, la fin ne justifie pas les moyens. Par ailleurs, les mauvaises blagues ne permettent pas forcément au groupe de se souder. Comme je l'ai déjà expliqué, j'ai connu des expériences inverses. "Le caractère violent" là tu exagères un peu, quoique j'ai connu certains bizutages qui pourraient être qualifié de violents.

Salut Béru, Les organismes sont quand même assez exigeants pour les animateurs qui veulent partir à l'étranger. La plupart du temps il faut avoir 21 ans, quelques années d'expérience, parler une langue étrangère, avoir le permis de conduire, avoir déjà voyagé... Donc si tu ne réponds pas au moins quelques unes de ces conditions tu as peu de chance d'être recruté. Mais je ne veux pas te décourager quand même, tu peux toujours tenter ta chance. Qu'est ce qui t'intéresse dans les séjours à l'étranger ?

Eh bien oui il n'y a pas que ça, je dirais même il y a beaucoup plus que ça. Et ça n'est pas indipensable non plus. Donc nous sommes presque d'accord. Cette petite divergence d'opinion est-elle une raison suffisante pour traiter les autres de vieux jeux ? Et toi, qu'est ce que tu fais pour améliorer tes relations avec tes collègues ?

Salut Kev31, As-tu lu tous les messages ? Personne ne dit qu'il faut bannir les plaisanteries entre anims, il s'agit juste de réfléchir un peu à ce qu'on fait.

Salut Salami Merci pour ton témoignage qui montre bien qu'on peut développer les bonnes relations entre animateurs autrement qu'en faisant des PJC. :console:

Ah oui. J'avais pas fait attention. Au temps pour moi. Désolé. -_-

J'avoue aussi que j'ai été un peu déçu lorsque j'ai ouvert ce topic la première fois. A travers le titre "ces petits moments entre anims", je m'attendais à trouver des témoignages avec des 5e conviviaux et animés, des relations d'aides intéressantes dans les équipes... Ceci m'amène par ailleurs à poser une question qui me semble intéressante : "comment favoriser les rapports entre animateurs autrement qu'avec ce genre de jeu et de farce ?"

Salut La29du33 (=La bretonne qui habite en Gironde ?) Oui bien sûr, mais je ne suis pas convaincu. Ca n'est pas parce que tu as vécu une semaine ou 15 jours avec des collègues que tu peux prétendre les connaître. (Je me répète). Là tu touches au problème de la dynamique d'une équipe. Evidemment, les premiers jours on ne se connait pas, on s'observe, on fait connaissance, donc on ne fait rien. Au bout de quelques jour, la complicité s'installe. Les relations deviennent de plus en plus amicales, on a l'impression d'être copain avec tout le monde. On a donc l'impression de connaître et d'apprécier tout le monde et (c'est là qu'il y a un risque.) Quelques jours plus tard encore, les affinités s'installent, (les conflits aussi) et c'est peut être là qu'on commence un tout petit peu à connaître les gens.