Lau

Non, ce n'est pas exactement ça. Dans mon message je dis que je ne me retrouve pas dans le sytème américain et que je ne pourrais certainement pas m'adapter à ce système. Je relate aussi les propos d'une animatrice américaine qui me dit que les colos françaises sont mieux que les colos américaines. Ce n'est pas moi qui le dit c'est elle. En revanche ta réflexion sur l'idéologie est très juste. Les grands organismes de colo ont une histoire qui est teintée d'idéologie politique. Aujourd'hui ces organismes se disent apolitiques mais il ont beaucoup de mal à se libérer du poids de leur histoire.

Pour conpléter ce que dit Toutoune, tu as quand même une fiche de paie avec une déclaration à l'URSSAFF, mais ta fiche de paie est de zéro euro. Ce système te permet quand même d'être déclaré et assuré en cas d'accident. Dans ce système, ton employeur ne peut pas te demander de payer tes repas et ton hébergement. Pour compenser la précarité liée à ce statut, certains organismes proposent de rembourser un partie ou la totalité des frais de formation. C'est un système qui reste avantageux pour l'employeur car il paie moins de charge. Pour le salarié, je ne vois pas trop où est l'avantage si ce n'est de pouvoir valider un stage. Toutefois c'est une validation qui est chère payée.

Oulà Jean, tu interprètes trop vite mes propos, je n'ai pas dit que nos colos étaient mieux que celles des USA. A travers mon expérience de l'entretien, il est évident qu'il y avait deux façons radicalement différentes de voir les choses... un choc des cultures en quelque sorte. Il est évident aussi que je n'aurais pas pu travailler dans les conditions qu'il me proposait. Quelles sont ces différences ? Les camps sont-ils gérés par des associations ? Ou par des entreprises commerciales ? Les camps ont-ils une vocation sociale, comme envoyer des enfants défavorisés en vacances par exemple ?

Salut C2soleilpeti, Quel est le contenu de ce courrier ? Pourquoi était-ce piquant ?

Salut Mistral, Oui le sujet est intéressant. Je crois qu'il y a d'autres canadiens sur ce forum, ils pourraient peut être apporter eux-aussi leurs témoignages ? J'ai l'impression qu'au Québec, les colos sont peu comme aux USA : tout est structuré, programmé d'avance, il n'y a pas de vraie place pour le choix de l'enfant. Une fois, j'étais en entretien (en entrevue pour les québécois) pour travailler en colo aux USA. Le directeur de l'association m'a demandé mes motivations. J'ai commencé à sortir mes grandes idées sur le lever échelonné, sur le libre choix de l'enfant... Le type (c'était un américain qui ne devait pas du tout connaître les colo à la française) m'a regaré bizarrement et m'a dit "mais non, c'est pas du tout comme ça que ça se passe, les parents ont payé des activités, il faut que les jeunes les fassent... " L'entretien a vite tourné au vinaigre. Une autre fois, je discutais avec un animatrice américaine, elle me disait : "en France les colos c'est beaucoup mieux qu'aux USA, les enfants ont du temps pour eux. Aux USA, les enfants se lèvent à 7 h du mat, ils ont un programme bourré d'activités." J'ai l'impression que c'est un peu comme ça aussi au Québec, je me trompe ?

C'est vrai que Mistral aurait du commencer par préciser qu'elle parlait du Québec, ça explique beaucoup de choses. Ca dépend beaucoup des piscines en fait. Certaines piscines ont effectivement des maillots de bain qui traînent et les prêtent à un peu tout le monde. Dans d'autres, c'est plus carré. Rigole pas, ça existe dans certains pays mais pas au Québec.

Le prochain anim café aura lieu le jeudi 18 décembre. Voici un message d'Aneso, la chef des anim café : Les animateurs habitant la région parisienne sont les bienvenus et peuvent faire part de leurs suggestions. Les autres aussi hein ! pas que les parigos... mais bon là, ça risque d'être plus compliqué. :bigemo_harabe_net-134:

Pour ma part, je ne dis pas que ça n'est pas correct. Je me méfie simplement de la tentation fainéante de certains animateurs. Si j'avais un conseil à donner à un animateur qui veut constituer ce genre de dossier, c'est de se procurer un plan ou une trame de travail et d'essayer de rédiger son dossier à partir de cela. Pour les candidats ayant fait quelques études et ayant une réelle expérience, ça ne devrait pas être difficile. Cette démarche pourrait permettre de favoriser la réflexion personnelle. Après la rédaction du dossier, on pourra effectivement comparer le travail accompli avec d'autres dossiers. Cela pourra permettre d'enrichir le travail, de voir si on n'a rien oublié... Si on fait la démarche inverse (on prend un écrit déjà fait et on essaie de s'en inspirer, sans même vouloir le pomper) on risque de tomber dans une démarche d'imitation où la réflexion personnelle sera moindre. Dans ce cas là, si la réflexion n'est pas assez approfondie, le candidat peut facilement se faire piéger par le jury. Il ne faut pas oublier que la démarche de VAE repose sur une expérience PERSONNELLE et VECUE, les jurys insistent beaucoup là dessus. Si les écrits reposent sur des éléments trop vagues, insuffisament approfondis, non vécus, le dossier ne passera pas. Euh ! non non, ne t'inquiète pas, je n'ai aucune raison de défendre les intérêts des organismes de formation qui "pompent l'argent des jeunes". J'exprime simplement mon avis d'animateur qui est passé par là, mon avis de formateur et d'enseignant, c'est tout. Tout cela n'est que mon avis, je ne demande rien d'autre que d'en débattre. Et puis il y a aussi une autre chose qui m'agace sur ce topic : toutes les personnes qui viennent demander ces écrits sont des invités, des "consommateurs", des personnes qui ne prennent même pas le temps de venir faire part de leur expérience... Il me semble qu'il serait beaucoup plus judicieux d'engager ici un débat sur les difficultés de la VAE, sur les problèmes rencontrés... ça pourrait être intéressant et enrichissant pour tout le monde. C'est bien là le but d'un forum d'échange, non ? Pour Alain Guillaume, (si tu es toujours là) tu pourrais peut être nous raconter tes difficultés, nous parler de ton expérience face au jury. Tu pourrais peut être aussi nous fournir un caneva. Pour tous les autres, vous pourriez nous raconter où en est la rédaction de votre dossier, vos difficultés... on pourrait ainsi engager un débat et peut être vous aider à trouver des solutions.

Bon, je vais utiliser le même langage que le Coin de soleil, comme ça j'aurai peut être une réponse. Slt C2soleil tu c tte lé sugession fétes a propos 2ta pétion son pa forcment movaise. bi1 den prendre cpte é 2 donné 1 réponse, dengagé 1 Dialogue

Salut François, DIF ? C'est quoi ça ? Vers quoi veux tu t'orienter exactement ? Le commercial c'est vague.

http://cp.lakanal.free.fr/trucs.htm Sur ce site d'instits, on trouve des trucs pour le retour au calme ou pour obtenir le silence. Il y a beaucoup de choses qui sont adaptables aux ACM.

Oui c'est vrai, je n'y avais pas pensé. Les enfants qui font du foot ont en général moins de problème avec la pudeur et avec les douches collectives.

Non, ce n'est pas une chanson indienne, c'est une chanson de Zoulou. C'est Baden Powel qui l'a apprise en Afrique du Sud, quand il faisait la guerre. Il l'a importée en GB et l'a fait chanter aux scouts. Cette chanson est devenue un classique des colos. La version donnée pas Nanawelle n'est pas la version intégrale. Sur les sites scouts, tu devrais trouver ça. Reviens nous voir et dis nous ce que tu as trouvé.

Salut Maya Toutes les remarques de Quentin et Nico sont très bonnes. Tu peux peut être aussi contacter une fédération d'association qui a l'habitude de gérer ce genre de projet. Eux, ils pourront t'aider à monter ton projet, ils t'apporteront surement une aide très précieuse au niveau de toutes les démarches administratives et réglementaires. Parmi les fédérations les plus importantes, il y a les Familles Rurales et les Foyer Ruraux en milieu rural. Sinon il y aussi les FOL, les Francas, l'uFCv... et bien d'autres.

Bah, je vais dire bienvenue aussi pour faire original. Comment as-tu découvert ce forum ? Puisque tu t'es inscrit, qu'en attends-tu ?

Oui d'accord avec Nico, la remarque de Todd n'a aucun intérêt. Du moins si : j'ai découvert ce sujet que je ne connaissais pas. Je n'ai pas tout lu en détail mais je voudrais simplement dire une chose au sujet des religions chrétiennes. Ces religions sont très critiquées partout et surtout dans le milieu de l'éducation populaire. Il ne faut pas oublier cependant que les colos et les ALSH (autrefois les patronnages) ont été crées par les mouvements religieux. Ces mouvements ont été des pionniers en matière d'organisation de CVL, de grands jeux, de projets pédagogiques (même si on employait pas ce terme à l'époque). Donc nous devons beaucoup aux mouvements religieux et il faut leur rendre ce qui leur est du. Il ne faut pas oublier que l'histoire des CVL est très attachées aux religions.

Salut Chloé Le recrutement des anims se fait toute l'année pour toutes les vacances. Si tu veux vraiment trouver quelque chose qui te plait, il faut chercher dès maintenant, ne pas hésiter à contacter les organisateurs que tu connais, faire jouer tes relations... Pour les vacances d'été, il est vrai que le plus gros du recrutement se fait en avril ou mai. Mais, encore un fois, il vaut mieux partir tôt.

Bonjour invité ken tu va paçai le konkour, tu va ossi aikrir kom sa ? Parce que là, c'est un peu dur de te lire et de te comprendre. Pour passer le BPJEPS, il faut maitriser un peu la langue française non ? En ce qui concerne le partage des écrits, non je ne pense pas que ça soit une bonne idée pour 2 raisons : - une raison déjà evoquée : il y a plein de pompeurs qui trainent sur la toile et qui ne veulent pas se donner le mal de produire eux même leurs écrits. - les écrits du VAE retracent une expérience personnelle, le dossier doit être personnalisé. Il est le fruit d'une réflexion personnelle. Il peut donc difficilement être partagé et il ne regarde que le jury. Ce que tu peux faire, pour rendre service aux animnautes qui seraient en galère, c'est de fournir simplement un plan de tes écrits, tu pourrais aussi expliquer les difficultés que tu as rencontrées et nous dire comment du les as surmontées.... Tout cela pourrait favoriser la réflexion de ceux qui rédigent leurs dossiers.

Je n'ai pas de source précise. C'est une idée qui court dans les couloirs du Ministère depuis plusieurs années. Il y a eu de nombreuses études qui tendraient à prouver que l'école maternelle n'est plus à la hauteur de sa mission. De plus, dans un contexte où l'Etat se désengage de plus en plus, où on cherche à faire de plus en plus d'économie, il serait tentant pour le Ministère de se débarrasser de ces écoles. Quelques pistes : Un rapport de Bentolila. Ceux qui connaissent bien l'école maternelle verront bien que notre éminent professeur est à côté de la plaque. Maternelle : un rapport méprisant Un rapport très intéressant du HCE qui montre les limites de l'école maternelle. Rapport du HCE Un ouvrage d'un inspecteur qui défend l'école maternelle mais qui en montre ses limites. Article le Figaro Il faut fermer les écoles maternelles par Julien Dazay Tout cela montre bien les insuffisances de cette école et mérite une profonde réflexion. Pour autant, ce n'est pas en diminuant le niveau de qualification des enseignants qu'on pourra progresser.

Non, il n'a aucune réglementation pour interdire les douches collectives. Elles existent toujours dans les vieux centres de vacances. C'est de plus en plus rare quand même. Quelle morale ? Ceci est surtout une question de culture. En France, notre "morale" ou plutôt notre culture accepte difficilement qu'on se mette nu devant les autres, on accepte donc difficilement les douches collectives. Dans d'autres cultures et d'autres pays, les équipements collectifs où on se met nu sont courants. Ces équipements sont même parfois mixtes. Je pense en particulier aux saunas dans les pays scandinaves, aux douches collectives dans certaines auberges de jeunesse au Japon...

Bah, Jean faut pas te fâcher comme ça. Monsieur Darcos a voulu caricaturer la maternelle, donc c'est normal qu'il soit caricaturé à son tour. Oui, mais certains enfants ont plus besoin de l'école que d'autres. Je pense en particulier aux enfants issus de milieux n'ayant pas ou peu de culture écrite, je pense aussi aux enfants issus de milieux non francophones, aux enfants dont les parents sont analphabètes ou illettrés... Pour tous ces enfants, l'école maternelle est essentielle car c'est elle qui donne les bases de cette culture écrite et de cette "culture partagée"comme disent les instructions officielles. Pour en revenir au niveau d'étude, non je ne pense pas que ça soit si important que ça. Cependant, il me semble qu'un minimum de bagages intellectuels est indispensable. Si on demande aux enseignants d'avoir un niveau d'étude aussi élevé, c'est peut être parce qu'on considère que ces enseignants ont une capacité d'analyse et de synthèse que d'autres n'ont pas. Evidemment, le niveau d'étude n'est pas le seul critère. Il faut aussi avoir des qualités relationnelles, une capacité d'adaptation... La question du niveau d'étude est soulevée ici car on voudrait transformer les deux premières années de l'école maternelle en garderies et confier ces garderies aux communes. Les personnes qui encadreraient ces garderies auraient probablement un niveau d'étude moins élevé et ne seraient pas soumises à des programmes officiels. On aurait donc une qualité d'accueil qui seraient fonction du bon vouloir des autorités municipales. (quoique c'est déjà un peu le cas dans les écoles avec les moyens plus ou moins importants qui sont donnés aux écoles par les communes.)

Je donne mon avis d'enseignant et d'animateur. Je suis assez d'accord avec Jean pour dire qu'il s'agit d'une manoeuvre politique assez malsaine. Monsieur Darcos, ayant été inspecteur, sait parfaitement que les enfants de l'école maternelle ne portent pas de couche. Je suppose qu'il a simplement voulu dire que les tâches éxécutées par les enseignants de l'école maternelle ne nécessitent pas un haut niveau de qualification. En effet, on a tendance à penser que la première année de maternelle se résume à de la socialisation et qu'il ne faut pas être très diplômé pour s'occuper des jeunes enfants. Cependant, à l'école maternelle, même en première année, on fait beaucoup plus que cela : on découvre le monde de l'écrit, les contes traditionnels, une première approche des nombres et des quantités, des activités de création, l'apprentissage des actions motrices élémentaires... Les enfants issus de milieux défavorisés ont absolument besoin de tous ces apprentissages pour être bien préparés à l'école élémentaire. Enseigner en maternelle nécessite donc un haut niveau de qualification. Enseigner en maternelle et au moins aussi difficile qu'enseigner au CM2. Avoir des enseignants de niveau bac + 5 n'est donc pas un luxe et l'Etat ne peut pas et ne doit pas se permettre d'économiser de l'argent en ayant des enseignants moins qualifiés. L'école maternelle en souffrirait énormément. A travers cela, Monsieur Darcos pose le problème de la formation des enseignants. Cette formation est la même pour tous les enseignants de l'école primaire or, entre la maternelle et le CM2, il y a une différence énorme. Dans la pratique, les enseignants choisissent le plus souvent un niveau en début de carrière et restent dans ce niveau tout au long de leur carrière. Dans l'animation, on retrouve cette idée dans les carnets de formation des stagiaire BAFA. Certains formateurs conseillent à des stagiaires en difficulté de s'occuper des plus petits, comme si cela était plus facile. C'est évidemment une stupidité énorme. De plus on à l'impression, à travers cela, que les petits doivent se taper les boulets de l'animation.

Oui enfin bon ! il ne faut pas exagérer quand même. Les revendications soulevées sont légitimes. Il est donc légitime de vouloir signer, il n'y a pas de honte à ça. Ce qui est plus navrant, c'est de voir le peu d'esprit critique et de connaissance de la plupart des signataire. On peut s'en apercevoir à travers les commentaires qui sont avec les signatures.