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Pourquoi les enfants ont besoin de leurs parents? 2 gags2 enfants.doc

Pourquoi les enfants ont besoin de leurs parents? 1 gags enfants.doc

Vengeance belge, vous ne saviez pas comment les Suisses et les Belges perçoivent les Français? Un Français qui va pisser, il se lave les mains avant ou après ? -Pendant. Comment fait un Français pour se suicider ? - Il se tire une balle à 15 centimètres au-dessus de la tête en plein dans son complexe de supériorité....... Comment appelle-t-on quelqu'un qui parle trois langues ? - Un trilingue.. Comment appelle-t-on quelqu'un qui parle deux langues ? - Un bilingue. Comment appelle-t-on quelqu'un qui ne parle qu'une langue ? - Un Français. Pourquoi les Français aiment-ils tant les histoires belges ? - Parce qu'elles les font rire trois fois : La première quand on les leur raconte, La deuxième quand on les leur explique, et la troisième quand ils les comprennent. Pourquoi les français ont-ils le dos qui pue ? - A force de péter plus haut que leur cul. Pourquoi en France, dit-on : "Aller aux toilettes", alors qu'en Belgique, on dit : "Aller à la toilette ?" - Parce qu'en France, il faut en faire plusieurs avant d'en trouver une propre. Après avoir créé la France, dieu trouva que c'était le plus beau pays du monde. Ca allait faire des jaloux. Alors, pour rétablir l'équilibre, il a créé les français. Pourquoi un français boit toujours la tasse quand il nage ? - Parce que même dans l'eau ils sont obligés d'ouvrir leur grande gueule. Vous savez comment on fait pour sauver un français de la noyade ? -Non ? -Ben tant mieux. Quelle est la différence entre Nelson Mandela et un membre du gouvernement français ? - Nelson Mandela a été en prison AVANT d'être élu. Pourquoi les français ont-ils VRAIMENT des raisons d'être fiers d'être champions du monde ? - Parce que c'est bien la première fois qu'ils arrivent à baiser les Brésiliens ailleurs qu'au bois de Boulogne.

Salut Shouw, Voici quelques sites sur des expériences avec l'eau L'eau dans tous ses états Wikidébrouillards te proposent des expériences scientifiques. Tout est très bien détaillé avec une vidéo. Tape eau sur rechercher et tu les auras toutes. Site très complet sur le thème de l'eau, vraiment super. Regarde les scénarios pédagogiques. à plus

Salut BigGamer95, Je donne souvent ce conseil mais lorsque tu as la responsabilité d'enfants et que tu as un doute sur un ou plusieurs produits, le mieux est d'appeler à la source pour être sûr et certain. Ici en l'occurrence, Jeunesse et Sports. En même temps, ils te donnent le texte de loi et comme cela, tu as tout en mains. A la rigueur, tu nous donnes aussi l'info!!! à plus

Salut Chloé53, Tape sur le moteur de recherches du site jeux de présentation et tu auras des posts et pas mal d'idées. à plus

Danses folkloriques françaises Site de danses avec explications écrites et description des pas. Liste de toutes les danses françaises En cliquant sur celles qui t'intéressent, tu as plus de détails et des liens vers des sites spécialisés. Pour la musique, si tu as une médiathèque, tu dois pouvoir trouver des cds. à plus

Entièrement d'accord avec toi Apo ou Appo? J'espère pour toi que tu ne tomberas pas sur une directrice comme moi...

Salut Betty, Pour le jeu de l'oie, je connais avec les cases parterre. Certains enfants sont les pions (les oies) et d'autres sont les joueurs qui lancent les dés. A vous de préparer les déguisements d'oies et les dés Je viens de te trouver le jeu des cigognes. Pour le plateau, tu n'as qu'à le télécharger et ensuite, tu en crées un (grandeur nature) identique sur carton. Maintenant, tu peux rajouter des cases différentes, à voir avec les enfants aussi. De quelles épreuves parles-tu? Pour les jeux traditionnels: Picardie la longue paume Tu as même une vidéo. Dans toute la France Les osselets Voici comment les fabriquer maison? (la vidéo est en bas de la page) Nord Pas de Calais Ces jeux traditionnels peuvent te donner des noms dont tu peux rechercher ensuite des plans et les règles. Il y a aussi des liens en bas de page et deux vidéos.

Je pense que ce site peut te donner des idées. Au sinon, va dans l'espace animateur, ressources et banque d'activités. à plus

Salut Apo, Ce sont des blagues tes questions? Comment as-tu pu être recruté si tu ne connais même pas la législation et le travail pour lequel tu es engagé? As-tu conscience que tu vas avoir la responsabilité de jeunes? à plus

Pour terminer, il me semble difficile de parler de journée type du directeur car elle est différente selon le lieu, l'organisation mise en place, le nombre d'animateurs et d'enfants etc... Tu auras toujours des imprévus, des parents à gérer, des crises mais aussi des moments inoubliables. La vie quoi!!!

Encore des questions: S'il y a un directeur, il y a déjà un certain fonctionnement que tu connais puisque tu y as déjà bossé. Veux-tu le changer? Seulement certaines choses? As-tu recruté les animateurs ou sont-ils là pour tout le mois? As-tu déjà fait des réunions avec l'équipe ou sont-elles à venir? Voici une fiche qui pourra t'aider. Il faut savoir que tu auras autant de réponses que de directeurs différents. Chacun gère à sa façon, il n'y a pas de méthode miracle juste celle qui va te correspondre. Avec l'expérience, tu vas aussi modifier les choses. Gestion de l'équipe: * En premier lieu, ce qui me semble très important, c'est d'être capable de faire face à toutes les situations rencontrées. Si tu ne sais pas comment, aies la capacité de le dire et de chercher des solutions. Tu n'es pas superwoman. N'aies pas peur de t'appuyer sur l'équipe ou en tout cas, sur certains animateurs. * Tu dois te servir du projet pédagogique comme référence. Si tu n'es pas d'accord avec certaines choses d'un animateur ou l'inverse, le rappel se fait par rapport au projet. Attention, cela ne veut pas dire que l'on ne peut rien modifier si ce n'est pas adapté. * Tu dois organiser les plannings et les afficher, veiller à ce que les animateurs les respectent. * Lors des réunions de préparations, tu vois avec eux ce qu'ils ont prévu sur les semaines. N'oublie pas de faire un rappel sur les connaissances de l'enfant car souvent, tu te rends compte qu'ils ne cernent pas toujours bien leurs capacités et leurs besoins. * Il me semble important de faire une première réunion, le premier soir du séjour afin de voir ce qui a fonctionné, ce qui doit être amélioré, ce qui est à éviter. Cela permet aussi aux animateurs de s'exprimer sur leur première journée. Ensuite, soit tu en fais tous les soirs, soit tu en fais une le dernier soir pour effectuer le bilan. A toi de voir. * Il faut que tu sois attentive à ce que les activités prévues soient bien organisées. C'est-à-dire que les animateurs les préparent bien à l'avance. Si tu as des stagiaires, n'hésite pas à leur demander où ils en sont, s'ils ont besoin d'un coup de main. * Tu dois faire les évaluations autant pour les stagiaires que pour les BAFA. A toi de voir si tu leur donnes d'avance une grille ou pas. * Tu dois aussi montrer que tu es disponible et qu'ils ne doivent pas hésiter en cas de questions ou de coup de main. En fait, l'équipe est à l'image du directeur. Même si tu as parfois certains animateurs catastrophiques, cela ne concerne jamais toute l'équipe. Les autres te suivront et donneront le meilleur si tu en fais de même. N'oublie jamais que tu es le moteur. Plus tu mets par écrit et tu affiches et plus l'équipe peut consulter sans avoir à toujours te demander. Voilà pour les quelques idées, je pense que d'autres auront des choses à rajouter ou modifier. Si tu veux un peu plus, pose des questions bien précises, c'est plus simple pour te répondre.

Je te mets plusieurs posts pour éviter de trop longs discours sur un seul. Tu ne l'as pas demandé mais je te mets d'abord sur le projet pédagogique. Il représente le côté pratique et réaliste du projet éducatif c'est-à-dire qu'il tient compte de la réalité du terrain plus les objectifs de l'équipe d'animation. Tu y mets tout en détail: - description de la structure, - moyens de locomotion? Budget à ta disposition? - espaces alentours (ville, forêt, prés, espace de jeux...) - organisateur, équipe d'animation, agent d'entretien, cuisinier (diplômes, combien, leurs rôles et leurs responsabilités) - groupe d'enfants (âge, combien, campagne, cité, ville?) - fonctionnement du centre: horaires, description de chaque temps (accueil, goûter, temps de repas, repos etc....) - objectifs pédagogiques: j'en mets souvent deux (attention, c'est ma façon de faire donc un simple exemple, bien sûr, il sera intéressant d'avoir d'autres témoignages) voilà comment je procède avec l'équipe. Ils ont le thème ou nous l'avons choisi ensemble et je leur pose pleins de questions. Ils ont un temps pour y réfléchir ensemble ou par groupe d'âge et ensuite, on en discute et on met tout au propre exemple: autonomie de l'enfant: pourquoi voulons-nous la développer? Quel est le but? quels sont les moyens concrets à notre disposition (mobilier, quel type d'enfants? locaux, effectif enfants et équipe etc.... tu prends tout en compte en fait) et après, comment concrètement, tu mets les choses en place. temps de repas: enfants doivent se servir tout seul: comment disposer les tables? où mettre les animateurs? comment servir? combien de temps avons-nous? quelle place? etc... exemple d'une DDJS (merci lonte) En fait, il y a des choses que tu imposes, non négociables et d'autres que tu travailles avec l'équipe.

Ce ne sont que des conseils. Va voir la directrice adjointe et demande lui: - Avec quelle tranche d'âge tu travailles? - Quand se déroulent les journées de préparation? - Quand rencontreras-tu l'animatrice avec qui tu vas bosser? C'est un travail d'équipe donc tu dois la voir et logiquement, vous décidez ensemble de ce que vous voulez faire. Tant que tu n'as pas ces réponses, il est logique qu'en tant que stagiaire tu es du mal à trouver. Ensuite, pour les activités, tu dois d'abord explorer les sites d'animation de A à Z. Il y a toujours des activités, des jeux etc de proposer. Tu dois aussi te servir de ce que tu maîtrises, la danse, c'est bien, qu'aimes-tu faire d'autre? Révise ton BAFA théorique et regarde bien les capacités des enfants que tu auras. Cela évitera que tu leur proposes des choses inadaptées. à plus

Salut Bebeweb, Graine d'explorateurs: je suis totalement de l'avis de Jean, sortez de l'ordinaire, - le corps humain est génial aussi à faire, - avec les petits, j'irai même plus loin et j'explorerai des mondes inconnus, celui des objets: * un sablier (qui fabrique les grains? Combien y en a-t-il? Quelle vitesse pour tomber de l'autre côté? Ont-ils des parachutes?) * un livre avec toutes les histoires qu'il renferme (est-ce que les personnages bougent lorsque l'on tourne la page? Qui écrit les mots? Qui décide de la fin de l'histoire, peut-on la changer?) * les coucous (que font-ils lorsqu'ils sont rentrés? Ne s'ennuient-ils pas? Ont-ils un ami dans leur petite maison? pourquoi font-ils coucou?) Toutes ces questions permettent juste de se mettre dans un univers que vous pourrez créer avec les enfants, il suffit d'ouvrir la porte et ils s'y engouffreront sans problème. Vous pouvez trouver un livre aux pages blanches, à vous de les remplir à nouveau. Vous pouvez faire la connaissance d'un coucou qui a perdu sa voix, à vous de la retrouver etc... Déposons un brevet: -fabrication d'un ou de deux jeux de société grandeur nature (confection des déguisements si besoin, du plateau, essais) Nous savons que les 5-6 ans vont avoir beaucoup de mal à inventer quelque chose qu'ils ne connaissent pas, cela ne fait pas partie de leurs capacités. Par contre, ils ont de l'imagination à revendre. Pourquoi ne pas inventer une journée à l'envers de telle heure à telle heure: - repas à l'envers: dessert, plat principal et entrée) - mettre ses vêtements à l'envers, - organiser un jeu à l'envers (inverser les règles) à plus

Je ne te demandais pas les activités trouvées puisque tu les as déjà écrites dans ton premier post mais juste les recherches que tu as faîtes. Sur quels sites es-tu allé? Qu'as-tu découvert? Parce que tu n'as trouvé que les stéréotypes du Mexique, ce qui est bien dommage. En mettant les adresses des sites, cela permet à d'autres aussi d'en profiter. Pour ma part, j'ai horreur de proposer ce qui vient tout de suite à l'esprit lorsque l'on parle de quelque chose. J'ai donc regardé avec google et voilà quelques idées: la trame sera "les peuples du soleil" Ici, m'intéressent les Mayas et les Aztèques. On passe par les Olmèques qui a été la civilisation précédente aux deux autres. Les enfants vont devoir partir à la recherche de la partie d'une fresque olmèque. C'est un archéologue qui les contacte et les met sur la piste. Chaque semaine, une civilisation avec en dernière semaine, le Mexique actuel. Ils récupèrent chaque vendredi, un objet qui permettra de localiser et trouver le morceau de fresque manquant. On peut aller jusqu'à les faire entrer dans une grotte où se trouve cette fresque et les laisser installer le bout manquant. Ils déposeront aussi les objets récupérer afin de terminer une légende. 1) les Olmèques: Histoire rapide images pour des sculptures voir les règles de leur jeu de balle 2) Les Mayas: là, c'est vraiment un parti pris, je créerai un musée du chocolat: - l'histoire du chocolat - la description d'un cacaoyer (fabrication de l'arbre en grandeur nature) - explications des processus de fabrication du chocolat (en grandeur nature) - les enfants conçoivent des tickets d'entrée et la publicité etc... Au sinon, tu as ce site qui est intéressant. 3) Les aztèques: pourquoi ne pas faire de vraies fouilles archéologiques? 4) Site de recettes et d'anecdotes sur le Mexique actuel Les papillons monarques Les coccinelles: construction en carton recouvrant des caddies pour faire des courses ta fameuse pinata Bien sûr, ce ne sont que quelques idées. Je veux juste montrer que lorsque l'on fait quelques recherches rapides, les idées viennent plus facilement. On ne peut pas en manquer mais cela demande un effort et du temps. L'animation demande de se cultiver un peu et de savoir de quoi l'on parle. Enfin, je parle d'une animation autre que consommatrice. Je précise Thomas que je ne t'attaque pas du tout, c'est une constatation générale au vu des demandes faîtes sur le site et de mon expérience. Je pense que les formations seraient à revoir autant pour les animateurs que les directeurs. à plus

Tu n'as pas répondu à ma dernière question: quelles recherches as-tu déjà effectuées?

Salut Titoutte alias Charlotte B, Merci pour ce site qui est très intéressant et original pour les jeux présentés. C'est toi qui l'a conçu? à plus

Salut Amandine, Pourquoi ne pas demander l'âge à la directrice adjointe? Tu ne passeras pas pour une imbécile, bien au contraire, elle a peut-être simplement oublié de te le mentionner. Donc, n'hésite pas à l'appeler. Ensuite, des activités de quoi tu cherches? Manuelles, petits et/ou grands jeux, chants, danses etc... As-tu déjà regardé sur le site la banque d'activités? As-tu un ou plusieurs thèmes de donnés? à plus

Salut Franky, Même questions que pour les autres: âge des enfants? Combien? Où vas-tu construire cette ville? Que veux-tu exactement: le plan de la ville ou que mettre dedans? à plus

Salut Nyu, Il manque des infos: Combien d'enfants? Quel âge? Combien de temps dure ton activité etc... à plus

Salut Ode62, Regarde dans l'espace animateur, ressources et banque d'activités. Quand tu es sur l'accueil d'animnet, le topanim apparait avec pleins de sites d'animation et d'autres idées de jeux pour les petits. Bonnes recherches à plus

Salut Biscottetricote, Je ne comprends pas ce que tu veux savoir? Peux-tu être plus précise? à plus

Salut Koko, Les enfants écoutent les musiques qui passent à la radio telle que Virgin radio, NRJ, skyrock... Les derniers tubes en fait. à plus