laballe

Salut, je ne suis pas d'accord avec toi car ce sont toujours les autres qui te font partir. Qu'ils aient raison ou pas dans leurs dires et leurs actions envers toi, tu pars car tu n'es pas en accord avec eux. Je ne sais pas si c'est clair?!!! Les enfants peuvent permettre de tenir mais c'est vrai que l'on doit rester professionnel et travailler avec eux. Je pense par expérience, j'ai démissionné 2 fois, que ce n'est pas toujours une fuite mais qu'au contraire, dans certains cas, que c'est une prise de responsabilités. Si tu n'es pas en accord avec ce qu'il se fait, que tu en as discuté et essayé de trouver des solutions et que cela ne te correspond pas, alors j'estime qu'il est de ta responsabilité de partir et que ce n'est en aucun cas une fuite. Je trouve cet argument trop facile à exploiter. Nous sommes humains et les sentiments font partis entièrement de notre vie. Nous ne pouvons pas les exclure aussi facilement que cela donc écrire que tu dois te focaliser sur ton travail, un point c'est tout, je n'y crois pas car nous parlons bien d'animation, de contacts et de partage avec les autres et non pas du travail en usine face à une machine. Pour moi, la démission n'est pas aussi simple qu'elle en a l'air, elle demande du courage car il n'y a rien après et une remise en question personnelle. C'est souvent vécu comme un échec alors que dans certains cas, c'est simplement le fait d'assumer ses responsabilités.

Salut à tous, c'est quoi la boîte à clous? merci à plus

Salut à tous, Voici une petite liste de livres et de magazines d'activités que j'utilise assez régulièrement. Quand je trouve, je vous mets aussi un lien pour la description, le prix etc...: Petites mains (pour les 3-6 ans): http://www.milanpresse.com/magazine,petites+mains.html Tous les copains de..... (à partir de 5 ans): http://www.editionsmilan.com/catalogue.asp...gen,56.rwi.html L'odorat et la nature (5-7 ans): http://www.albin-michel-jeunesse.com/index...t&ref=88204 Mandalas pour les enfants de Klaus Holitzka à plus

Salut Esther, Je viens de visionner à nouveau le doc et c'est vrai qu'il montre certains côtés positifs de la colo. Je pense que le but n'était pas autre, d'ailleurs. Lorsque tu n'y connaîs rien, tu te dis que c'est super sympa et que les enfants apprennent des choses dans une bonne ambiance. Maintenant, c'est une petite colo, 54 enfants non difficiles, dans un lieu qui semble retiré de tout et avec un cadre bucolique magnifique. Le directeur et l'adjointe ont des propos tout à fait cohérents, on peut en déduire qu'ils ont bien briefé leur équipe. Un anim pour 8 enfants, ça permet aussi plus de tranquillité. Donc , je dirais que tout est réuni pour filmer une colo agréable. attention, ce sont des constats et pas des critiques, bien au contraire. Je trouve juste dommage mais là, c'est la pro qui parle que le thème abordé ait été les indiens et que les activités, en tout cas, celles filmées se résument à la construction de cabanes, la fabrication de costumes et la promenades des poneys. à plus

Salut Esther, Pourquoi dis-tu que le reportage n'est pas fameux? à plus

Ah oui, j'allais oublier de préciser que c'est de l'humour, mauvais peut-être mais ça ne reste que de l'humour! OK, je fais comme Jean et Mathieu, je sors

Bon, je fais les comptes sur mon délire précédent: la pub d'organismes OK l'argumentation indispensable OK Ah oui, j'allais oublier de rajouter que j'ai bien reçu mes papiers dans les temps!!! donc, papiers reçus OK Voilà, je crois que je n'ai rien d'autre d'intéressant à écrire. à plus

Salut à tous, Bon ben puisque nous en sommes à faire de la pub, sur un sujet qui date de 6 ans et dont la réponse a déjà été clairement apportée (enfin, pour ceux qui lisent le sujet depuis le début ) je m'y mets aussi J'ai passé mon base avec "vive les animateurs" et c'était super hyper cool car les repas étaient trop bons Le dernier soir, on a fait une super teuf et j'ai gardé contact (pendant 3 mois) avec des copines. Par contre, pour l'approfondissement, c'était trop nul car les formateurs n'étaient pas très sympas, ils critiquaient tout et n'étaient jamais contents . En plus, les repas étaient trop mauvais Le point positif, c'est que j'ai fait la connaissance de super copines Ah, j'allais oublier de vous donner le nom de l'organisme "en avant pour l'aventure" à plus

Salut à tous, Depuis lundi dernier, j'ai mis les choses au point avec les enfants et je dois dire que cela a permis de détendre tout le monde. Les derniers qui avaient des comportements hostiles à mon égard ont cessé. Ils ont dû se rendre compte que ce qui s'est passé avec l'ancienne équipe ne regarde que nous, les adultes et pas eux. ils ont vu aussi que je pouvais en parler sans gêne. Par contre, il se passe autre chose, c'est qu'apparemment, beaucoup de rumeurs circulent et de mécontentements de la part de certaines familles. Mais, personne ne vient me le dire en face. Les parents sont allés se plaindre du travail des anciennes atsem aux atsem elles-mêmes. On dirait qu'ils ne réagissent qu'après coup, ce qui est lâche et idiot. J'ai juste une mère qui n'est pas contente de ce qui se passe car son enfant. Pour résumer, il est violent et irrespectueux malgré tout le travail que nous avons mis en place. Il est actuellement le seul à être comme ça. Tous les autres se sont améliorés et ont accepté les règles. Malheureusement, ce n'est pas que dans le périscolaire qu'il a ce genre de comportements et rencontre des problèmes partout où il passe. Elle m'a demandé de la prévenir de tout ce qui n'allait pas, tout le temps, afin de pouvoir en discuter avec lui. J'ai vraiment du mal avec cette méthode car l'enfant ne peut plus avoir confiance en moi puisque je dois tout dire à sa mère. Très honnêtement, nous ne sommes pas du tout qualifiés pour l'encadrer et je crains fort de devoir proposer d'autres solutions car il est complètement néfaste au groupe. En tout cas, c'est bien la première fois que je vis cela. Pour l'instant, je me concentre sur mon travail et ne m'occupe pas des on dit. Beaucoup de choses ont évolué positivement et c'est le principal. Je pense que ma meilleure réponse sera les résultats du travail de l'équipe. à plus

Salut Champipi, télécharges realplayer et ça fonctionne bien avec. bon visionnage à plus

Merci pour l'info

Salut à tous, Je viens partager une petite expérience que j'ai vécue lors de mon dernier alsh en février avec des 3-5ans. Vous l'avez peut-être déjà fait mais moi, je l'ai mis en place un matin. Voilà, je raconte beaucoup d'histoires improvisées aux enfants de tous âges. Ils adorent et moi aussi!!! Un matin, j'en ai commencé une, en attendant que tous arrivent. Au lieu de leur demander de s'asseoir parterre et de m'écouter, j'ai pris une feuille, un feutre et j'ai dessiné mon histoire. Bien sûr, je suis nulle en dessin, j'ai juste fait des croquis mais cela a super bien marché. Ils continuaient leur activités tout en jetant un coup d'oeil et en écoutant attentivement. çà a été un moment fabuleux!!! à plus

Salut à tous, J'ai une question, un jour lorsque j'étais étudiante, j'ai parlé du pouvoir que nous avions, nous adultes sur les enfants. Je disais qu'il était très important d'en avoir conscience afin de l'utiliser correctement. Je me suis fait complètement jetée. Pourtant, je continue de l'affirmer, nous pouvons leur faire faire et faire croire beaucoup de choses, à partir du moment où ils ont confiance en nous. Et c'est là que c'est très important de s'en rendre compte, cela nous permet toujours de garder notre place et nos rôles dans leur vie. Et vous, qu'en pensez-vous?

Merci pour la vidéo. Je viens de la visionner et très franchement, je ne peux pas émettre d'avis. Je ne connais pas assez cette maladie, les méthodes de guérison, les diagnostiques etc... C'est vrai que de mettre un enfant dans un drap froid paraît choquant et que lorsqu'on lit les interventions sur le forum de france 5, on se pose des questions mais pour ma part, j'en reste là. Je suis d'accord avec Esther, il faut vraiment en discuter avec plusieurs experts pour se faire une idée. J'ai encadré un cvl pour enfants handicapés mentaux légers et moyens et ça a été une sacrée expérience sur tous les points mais j'en reparlerais peut-être un jour sur un autre post. J'avais une autiste qui ne parlait que de moi, elle demandait toujours où je me trouvais. Tout ce que je peux dire, c'est qu'avec eux, on ne travaille pas que sur les paroles, le ressenti est très important et a été primordial pour moi et mes actions envers ces enfants. à plus

C'est vrai que je ne connais pas cette méthode car je ne suis pas de ce monde. J'ai juste fait mes études en psychologie jusqu'à la maîtrise. Après, je suis rentrée dans la vie active. Je ne me permettrais donc pas d'émettre un avis mais je recherche très activement la vidéo de l'émission du 17 avril 2007 sur france 5 car je n'arrive pas à la trouver. ça fait une bonne heure que je cherche..... si quelqu'un peut m'aider svp? merci d'avance.

Pourquoi c'est bizarre? Je parle juste d'une idée qui m'est venue, que j'ai appliquée et qui a bien marché. Cela n'empêche en rien, bien sûr, les histoires que les enfants font eux-mêmes et mettent sur papier. Je me plaçais dans la peau de l'animateur, tout simplement. Je ne me suis pas trompée sur ce que j'ai écrit.

Salut à tous, Après relecture de vos réponses et de vos interventions, je pense que les animateurs ne se posent pas tant de questions. Ils agissent dans l'immédiat de la situation et avec leurs propres réflexes et apprentissages du métier. La punition ou la sanction font partie de la vie, que l'on soit adultes ou enfants d'ailleurs, si je peux dire!!! Donc, il est tout naturel de l'exercer sur un enfant. Après, la question est: quelles sont les méthodes employées et là encore, elles diffèrent selon les gens et leur vécu personnel et professionnel. Ce qui me choque surtout, c'est l'utilisation de la force: tirage d'oreilles, serrage des bras où nous savons pertinemment, que nous leur faisons mal, il ne faut pas se leurrer et le passage au coin. Je cherche d'autres méthodes pour arriver à palier à ceci. Je ne vais pas mentir, je serre les bras pour les stopper et capter leur attention, pour le reste, je ne le fais pas. Mais même là, je veux trouver d'autres méthodes et ce n'est pas évident. Les enfants que j'encadre sont dans la violence et certains ne reconnaissent que le rapport de force. Je suis là pour changer cette mentalité et j'ai conscience qu'il faut du temps. Pour l'équipe, c'est vrai que ce n'est pas l'argent qui motive et les 2h de boulot par jour (pour le vacataire qui est avec nous) Il faut donc trouver d'autres intérêts pour que tout le monde avance dans le même sens et fasse tout évoluer. Et cela fait partie de mon travail de directrice. Je suis en pleine réflexion car cette situation est nouvelle pour moi et que surtout, cela me passionne. C'est un sacré défi que j'adore relever. C'est super épuisant car depuis 5 mois, je ne sors pas du stress et des pressions mais cela vaut largement le coup. Je m'accroche à tous les points positifs et ne me retournent pas sur ce qui a été fait et dit avant. Depuis que la nouvelle équipe est là, les enfants progressent et apprennent bien des choses positives et c'est ce qui me maintient et me permet de continuer. Jamais jusque là, j'avais eu à me poser des questions sur les punitions car je n'avais pas besoin d'en donner ou d'agir aussi souvent sur un groupe. Mais heureusement, les expériences changent et apportent une évolution. Voilà, j'ai fini de raconter ma vie!!! à plus

Salut philosopheur, Je suis désolée mais je n'ai pas compris tes exemples, j'ai relu plusieurs fois mais je suis pas?!!! Si tu peux être plus explicite stp? merci d'avance. Pour répondre à salami, je suis d'accord avec toi mais je parle bien de pouvoir et pas d'influence. Je me place aussi du côté du directeur. Nous sommes un exemple pour les enfants, les parents et les animateurs. Nous avons des responsabilités et des rôles très divers. Nous sommes un référent pour tous. Par rapport aux enfants puisque le sujet parle de cela, lorsque vous obtenez leur confiance, vous pouvez leur faire faire et leur faire croire beaucoup de choses. Je choque peut-être mais j'en suis sûre. Cela ne me tracasse pas car j'en ai conscience et j'essaie d'être très prudente dans tout ce que je fais et dis. Attention, je ne suis pas toujours sur le qui-vive et je délire toujours beaucoup avec eux mais je fais toujours gaffe à mes réflexions et à mes actions lorsque j'en reprends un. Ce que j'essaie de dire, c'est que je véhicule des valeurs comme tout le monde, qui sont les miennes et en quoi j'y crois. Elles sont souvent universelles et j'exerce tout mon pouvoir pour qu'elles soient respectées et mises en place là où je travaille. Ensuite, je vis avec les autres (enfants, parents et animateurs) donc mes valeurs changent à leurs contacts et s'enrichissent. Mais le fond reste le même. Je crois que j'ai un peu dévié sur le sujet mais j'avais envie d'en parler et de voir vos réactions aussi. Je crois que le début d'une conscience du pouvoir que l'on a, permet d'éviter d'en abuser si l'on est une personne correcte. à plus

Merci beaucoup pour ces infos, je vais étudier les propositions et voir ce que je vais faire.

Salut à tous, Une petite question pour démarrer ce dimanche: je travaille dans une communauté d'agglomération et depuis que je suis embauchée, différents syndicats m'ont envoyés leur pub. Je ne sais pas trop quoi faire, quels sont les avantages et les inconvénients d'être syndiqué? Merci d'avance pour les réponses à plus

Actuellement, je suis en pleine réflexion sur la mise en place des règles de vie de façon ludique. Je pense utiliser le jeu de rôles et les cartes de personnages que les enfants possèdent. Chacun aurait des spécificités propres et nous pourrions leur proposer des situations fictives. Le but est d'en discuter bien sûr. Les enfants avec lesquels je travaille, sont à fond dans ces cartes et les jeux vidéos. Je pense me servir de tout ça pour arriver à quelque chose mais c'est encore de la théorie.

Salut à tous, Voici 3 livres très intéressants à étudier, ils s'adressent surtout aux 9 ans et plus. le méga casse-tête: des tours de magie à réaliser, des illusions d'optique à déjouer, des casse-tête à construire, des jeux de logique à décoder, plus quelques questions farfelues, des dessins cachés et des rébus. Le méga activités: pour découvrir les grands domaines artistiques (magie, cirque, théâtre d'ombres, cinéma, jeux, jouets, arts graphiques) par la réalisation d'activités décrites par étapes successives. Le matériel utilisé peut être récupéré à la maison. Le méga expériences: pour découvrir et comprendre comment fonctionnent les objets et les machines qui nous entourent, ainsi que les grands principes scientifiques. Cet ouvrage complète de façon ludique les thèmes scientifiques abordés à l'école et au collège. à plus

Salut bénédicte, Je ne vois pas l'intérêt de faire subir ce style de jeux aux animateurs sous prétexte qu'ils se rendent compte de ce que cela peut faire?!! si c'est humiliant pour les enfants, ça l'est aussi pour l'adulte. La parole et les explications du directeur doivent largement suffire. Je pense même que les animateurs sont largement capable de savoir ce qui peut être un pjc ou pas. Et dans le doute, ils ont l'équipe et le directeur pour l'aider. à plus

Je relance un peu le débat car j'ai un animateur qui a attrapé certains enfants par les oreilles pour les mettre au coin. Je n'avais encore jamais vu ça car je suis totalement contre. Je lui ai immédiatement dit et il a cessé. J'ai du mal à comprendre ces réactions car tu fais mal à l'enfant. J'ai souvent réagis actuellement, en l'attrapant par les bras afin qu'il arrête de taper l'autre ou qu'il soit en sécurité. Pour qu'il se calme aussi lorsqu'il a une crise de violence donc je sais que je peux lui faire mal mais de là, à le prendre par l'oreille, je trouve cela violent. Enfin, c'est mon avis et je le partage!!!

Merci Esther, ça fait super plaisir, Je suis arrivée en octobre, il m'a fallu 4 très longs mois pour arriver à faire bouger mes supérieures et une menace de démission. J'ai rédigé un long rapport sur tout ce qui se passait bien que je tenais informer ma supérieure directe régulièrement. C'est donc fin février, après une réunion avec toute l'équipe et la grande chef, que les décisions ont été prises. La nouvelle équipe est arrivée après ces vacances. C'est vrai que ces situations arrivent, elles représentent beaucoup de stress, un travail constant sur soi-même pour garder son calme, ne pas en vouloir aux enfants de leurs réactions, ne pas être agressive, garder le moral et surtout l'envie de continuer. J'ai une seule chose en tête: changer le cours de ce périscolaire, le rendre convivial et apprendre certaines valeurs aux enfants. Je veux leur donner une chance de vivre autre chose que la violence. C'est sûrement prétentieux de ma part mais je sais que je peux le faire alors je fonce et j'applique le concept: qui ne tente rien n'a rien. J'apporte avec l'équipe une autorité et un cadre et les enfants leur joie de vivre!!!