laballe

Avec beaucoup de retard, merci pour les nouveaux smileys

Salut Jack, J'ai adoré le dernier tome, beaucoup de rebondissements et d'imprévus. Je reste vraiment sur la lecture. Expliques moi un peu en quoi consiste ton groupe de réflexion stp? Que faîtes-vous réellement? à plus

Salut à tous, Pour répondre à ta question Quentin, pourquoi pas. Je veux bien essayer de le faire fonctionner avec ton aide sachant que j'ai vraiment une expérience très réduite des cvl et que je suis plus qualifiée sur les clsh et périscolaire. As-tu une idée de comment s'y prendre et organiser tout ceci? à plus

Salut à tous, Ton exemple me fait penser à ce que je vis actuellement. Pour résumer, j'ai repris le 1er octobre, un site périscolaire en tant que responsable dans une zus. Cela fait plus d'un an que l'autorité n'existe pas et qu'elle est représentée par la directrice de l'école. Les enfants, en tout cas certains, sont violents verbalement et physiquement. En fait, tu prends tous les cas difficiles de chaque classe (primaire) et tu les mets à midi. Une vraie bombe. Donc, ils font ce qu'ils veulent ainsi que l'animatrice et l'atsem. Ce sont elles qui d'ailleurs ont tenu le groupe jusque là. Tu te retrouve donc avec une équipe désabusée qui gueule pour être écoutée et des fauves lâchés en liberté, je n'exagère pas. Au bout de 2 mois, c'est largement mieux mais y a encore du boulot et il est énorme. Je me suis aussi posée beaucoup de questions face à mes actions envers les enfants: il a fallu que je m'impose au groupe, à l'équipe, aux parents et dans l'école. Je me suis retrouvée seule pour gérer toute cette violence et maintenant, avec beaucoup de recul et du stress car j'en ai encore pas mal, j'agis comme je dois le faire. Ce sont toujours les personnes qui ne font rien qui me remettent en question alors que des résultats positifs sont là. J'ai très souvent des épreuves de force, avec l'équipe aussi, car le mot pédagogie n'existe pas là bas. Une atsem m'a parlé de jungle et de ne pas se laisser bouffer par les enfants. Donc tu vois, maintenant, je ne me pose plus tant de questions et j'agis. De plus en plus d'enfants me font confiance et viennent me voir pour que je règle les conflits au lieu de les régler eux-mêmes. Cela n'empêche pas les plus durs de faire n'importe quoi mais ça avance. Je suis obligée certaines fois de tenir un enfant par la main, tout le long du trajet car il est dangereux. Je lui demande une première fois de me donner sa parole d'arrêter de faire l'imbécile mais s'il recommence, je n'hésite pas. Je n'ai pas toujours le temps de discuter car nous avons 40 mins de marche (aller-retour compris) et seulement 30 mns de repas. Tout cela pour dire, que chaque cas est différent et chacun réagit à sa façon et avec le public qu'il a et selon la situation. Dès fois, tu as eu raison et dès fois, une autre méthode aurait été meilleure mais je crois que le plus important est de se poser la question et surtout de la tester si la situation se représente. à plus

Salut à tous, C'est dommage qu'il n'y ait personne d'autre que simon, qui puisse apporter son témoignage et ses expériences afin que nous puissions en profiter....

Excellent cette récitation, merci Jacqueline, je vais l'essayer avec les grands que j'ai, sous forme rigolote. Je pense que cela peut marcher. Qui ne tente rien n'a rien à plus

Salut Lisa, Au vu des réactions de tout le monde, je suis vraiment très intéressée de connaître la tienne. Nous avons dit beaucoup de choses en nous appuyant sur tes écrits mais des questions restent en suspens et j'aimerais avoir les réponses stp. J'espère que tu vas repasser sur ce forum et que tu pourras nous éclairer. C'est quand même toujours marrant de voir comment un écrit peut être interprêté de manière différente selon chacun d'entre nous alors que pouvons-nous dire de nos paroles et de nos actes?!!! Cela montre bien la nécessité d'être toujours bien clair lorsque nous nous exprimons et de vérifier que nos dires aient bien été compris comme nous le voulions. Là, je dérive un peu mais j'avais envie de l'écrire!!! :D Vive la liberté d'expression à plus

Salut, Je te propose comme thème: la politesse , les bases de l'échanges avec les autres :bye: , la socialisation ..... à plus

Salut Pablo, Alors là, c'est une question pour moi ou alors, je ne m'appelle plus mamie du 68, experte en psychologie culinaire :D !!! Regarde à cette adresse: http://www.supertoinette.com/fiches_recett...t_feuillete.htm Dis-moi stp si ça répond bien à ta question? à plus

Salut lebus, ton histoire date de quand?

Tout a toujours une histoire, voici celle que j'ai trouvée sur ces petits engins, un peu long mais très intéressant: source http://colocas.free.fr Une caisse à savon, au départ c'est un véhicule pour enfant composé d'un châssis, de quatre roues, de deux axes dont un est mobile. Pour trouver la première caisse à savon, il faudrait sans doute remonter à l'invention de la roue, mais la première course de caisse à savon remonte en 1904 en Allemagne. Venus assister a la course de GORDON-BENNETT les amateurs de courses automobiles virent soudain surgir d'une ferme deux jeunes garçons munis d'un objet bizarre : il avait 1,50m de long , 4 roues, un axe avant mobile et à l'avant une caisse qui ressemblait a un capot de voiture. L'un des garçons s'installe au volant, l'autre se mit à pousser l'engin, à se jeter devant dans les descentes pour servir de frein. Le lendemain, on vit surgir une deuxième puis une troisième voiture. Tous voulaient, comme leurs grands aînés, être le plus rapide. Cela donna l'idée aux concurrents de la GORDON-BENNETT d'organiser une course pour ces drôles de machines. La première course de caisses à savon était née. On y admira non seulement la rapidité des engins mais aussi leur ingéniosité, leur beauté. C'est aux États-Unis en 1933, que les caisses à savon prennent un essor mondial. En pleine période de développement de l'automobile, un astucieux commerçant eut l'idée de joindre à l'emballage de ses savons réalisés a l'époque en planche de bois, le plan d'une voiture simple à construire et ajoute quelques pièces métalliques de fixation pour parfaire la construction. En quelques mois, les jeunes constructeurs de SOAP BOX (CAISSES A SAVON) se comptent par milliers. La caisse à savon s'était trouvée un nom. On peut voir dans tout le pays des petits bolides dévaler les rues en pente. Un journaliste du DAYTON DAILY NEWS (Ohio) s'intéresse au phénomène et décide d'organiser une course. Son journal assure le lancement de la manifestation et c'est devant 40 000 personnes que la première course aura lieu le 19 Août 1933. Une organisation des courses se constitue : ALL AMERICAN SOAP BOX DERBY. L'Europe s'intéresse aux compétitions de caisses à savon des l'après guerre. C'est certainement une des conséquences inattendues de l'occupation des territoires allemands par les troupes américaines. Comme aux État-Unis, les grandes marques de voitures allemandes s'intéressent et encouragent les constructions et les courses. En France, c'est en 1950 à l'initiative de l'Automobile Club Français, de la régie RENAULT et de l'agence HAVAS avec le soutien du journal l'ARGUS DE L'AUTOMOBILE que se crée le premier DERBY AUTOMOBILE des moins de 15 ans. Cette épreuve ouverte à tous les futurs champions, obligeait ceux-ci à construire de leurs mains leurs caisses à savon. Les roues et pneumatiques étant fournis par la société DUNLOP. A l'issue de sélections régionales fort spectaculaires à Chartres, Charleville-Mézières, Orléans, Rouen, Metz, etc... une finale nationale se déroula le 22 juillet 1950 à Paris sur une piste en bois de 400 m de long sur 8 m de large construite pour la circonstance au Parc des expositions. Le vainqueur se vit remettre une vraie 4CV. Éclaté régionalement et notamment dans les régions montagneuses (Vosges, Alpes, Jura) la caisse à savon se trouve aux alentours des années 1980 un second souffle. Activités éducatives pour les uns, loisirs de groupes pour les autres, sport familial ou animations de village la caisse à savon se cherche, s'invente, se réglemente et se rassemble. A l'initiative de militants de l'enfance et de la ville de Vénissieux (Rhône) un prix national vu le jour en 1981. Les FRANCAS donnent rapidement les moyens de développer ces activités dans les centres de loisirs. Les prix départementaux se multiplient. Un comité national voit donc le jour permettant de réunir sur une seule structure toutes les tendances de la caisse à savon, permettant aussi l'organisation d'un championnat de France dès 1984. Celui-ci servant de sélection au championnat d'Europe mis en place.

Salut à tous, Je suis très intéressée par les actions des clowns z'hôpitaux et je voudrais savoir s'il y en avait parmi vous qui fréquentez animnet? Si oui, pouvez-vous m'expliquer un peu plus clairement vos actions auprès des enfants malades svp? Je donne tout de suite l'adresse du site car je sais qu'on va me la demander http://www.clown-hopital.com/CLOWN.php merci d'avance pour les réponses à plus

Je savais bien que ce sujet avait déjà été traité !!! Va voir en deuxième page et tu trouveras la même question avec des réponses qui devraient t'aider , j'espère!!! à plus MODERATIONC'est-à-dire ici : Caisse à savon. Olivier.

Alors, une caisse à savon, c'est une caisse de laquelle tu as enlevé tous les savons et dans laquelle, tu essaies de placer les minimoys, les minipouces, les grimlitz..... !!!!! Désolée, je suis repartie sur le délire d'hier soir... une caisse à savon, c'est ça: http://images.google.fr/imgres?imgurl=http...ficial%26sa%3DN pas mal!!! hein!!!

Je viens de lire les articles pour ta démission et c'est bien deux mois pour le groupe 4. C'est égal à la période d'essai, maintenant, vu que tu as eu un avenant, je ne sais pas comment ça marche? voit l'inspection du travail pour être certain http://www.legifrance.gouv.fr/WAspad/Visu?...&ligneDeb=1

Très franchement, pour être sûr à 100%, va voir l'inspection du travail avec ton contrat et ils te le diront en te donnant même les articles correspondants. Conseil d'une habituée de la ddtefp!!!!

Je suis d'accord avec toi, c'est le premier thème que j'ai fait avec les enfants en 1995!!! On a construit la chocolaterie avec du chocolat et des bonbons, c'était une superbe maquette assez grande. Ils ont fait de la pâtisserie bien sûr et l'on a bossé sur les personnages en carton aussi grands qu'un adulte. A la fin, j'ai eu la chance de voir un spectacle de marionnettes sur cette histoire, présenté par des pros. Superbe expérience pour le début d'une animatrice bénévole dans un centre social!!!!

Je n'ai pas pu résister et je vous ai mis l'adresse pour écouter le générique du dessin animé!!!! http://www.coucoucircus.org/da/generique.php?id=368

Qu'appelles-tu un conte animé? Est-ce que c'est avec des marionnettes?

Il y a beaucoup de dessins animés et de livres qui m'ont marqués mais le plus passionnant pour moi est Tom Sawyer. La liberté, les aventures, les délires, les cabanes etc... même si l'histoire n'est pas toujours gaie, elle me touche beaucoup et m'emballe toujours à 35 ans!!!!

C'est la tranche d'âge que je connais le moins ou en tout cas avec laquelle, j'ai travaillée le moins, avec les plus de 13 ans. Donc, l'occasion m'est donnée en ce moment et j'ai bien envie d'en profiter. Je vais essayer de monter avec l'anim des projets très intéressants et sortant de l'ordinaire. Développer au maximum, tous les temps de vie quotidienne pour leur apprendre l'autonomie.

Comme quoi ce sujet est une blague à la base!!!! Merci Lisa

Alors là, 24 enfants de 6-12 ans seul, c'est du délire!!! comment as-tu organisé ton activité? Est-ce que tu débutais? comment cela s'est passé? Quand tu penses que jeunesse et sports t'impose des normes logiques selon moi mais que dans d'autres structures, c'est du n'importe quoi et que c'est légal!!! Il n'y a qu'en cas d'accident que les choses changent malheureusement....

Je comprends tout à fait tes réticences, j'ai apporté simplement un témoignage. Je ne veux pas du tout convaincre mais dire ce que je vis en fait. J'ai conscience des risques et je les assume pleinement. Maintenant, il y a aussi beaucoup d'autres cotés qui sont plus importants pour moi. Attention, je ne suis pas en train de dire que mordre un enfant, c'est rien mais ce que je veux dire, c'est qu'il y a pleins d'autres choses très positives qui se passent. Et là encore, je le redis, il faut le vivre pour le savoir. Autre chose, si un parent voulait que le chien soit enlevé, j'aurais essayé de discuter mais de toute façon, elle aurait dégagé. Le chien est toujours passé après les enfants et le boulot. Un jour, j'ai eu un enfant allergique aux poils de chien, il est venu un jeudi et j'ai été prévenue le soir. Eh bien, avec une anim, nous avons passé l'aspirateur et tout nettoyé pour pouvoir l'accueillir et la chienne a passé tout son temps dans la voiture. Maintenant, les enfants courent des risques partout...

Je ne parlerai pas en terme de sympa en fait mais en terme d'éducation!!! Le chien apporte réellement un plus aux enfants car ils les responsabilisent. Sans en parler avec eux, je me rends compte qu'ils la surveillent, l'étudient, la touchent, la découvrent etc... Elle fait vraiment partie de l'équipe, oui, oui, je confirme bien mes écrits. C'est un être vivant qui ne parle pas mais qui s'exprime autrement et les enfants y sont très sensibles. Ils apprennent aussi qu'un chien demande du boulot et une éducation: il ne doit pas être laissé sans surveillance, il faut ramasser ses crottes, quand il mange, je ne dois pas m'en approcher, il a besoin de boire donc je fais attention à ce que sa gamelle soit pleine et surtout, le plus important à mes yeux, il donne beaucoup d'amour et demande beaucoup de caresses. Combien d'enfants sont restés à côté d'elle pour la caresser pendant de longs moments. Même les parents la réclament. C'est vraiment un plus mais qui demande un boulot supplémentaire. Actuellement, je ne peux pas la prendre mais avec les enfnats violents que j'ai, je suis sûre qu'elle m'aiderait beaucoup.