jeanyves

impossible d'etre précis avec les éléments que tu donnes. 381 est un indice de convention collective (pas celle de l'animation socioculturelle), cela donne: le cout du point X 381= salaire brut. oui mais ça c'est pour la fiche de paie. pour le salaire, si tu es vacataire, tu dois etre de l'annexe 2 donc un prix fixe a la journée (entre 30 et 45€) 1/10 du salaire semble etre la prime de précarité. Ps: si tu commence a signer des contrats sans avoir les infos, moi je d"embauche quand tu veux. :D :D jean yves

Nico l'utopiste de service c'est moi. ok sur le vote c'est important et tout et tout oui mais, après le vote quelle est la place du citoyen, quelle est la responsabilité de l'élu. Rien n'est prévu, on vote et on attent le prochain vote, pas d'accord nico. Bien que la république pense que l'on est dévos (mort du pape), et quelle peut nous faire avaler ce quelle veut (baisse de l'impot, baisse de 10% du chomage...) il me semble que la démocratie participative n'est pas a l'ordre du jour. Chirac pense que les manifs feront voter non au référendum alors tous dans la rue c'est le moment Et qui aura le courage politique de faire voter une loi sur la responsabilité du politique.... Personne si nous nous contentons de voter comme des veaux. Alors nico ne soyons pas des veaux mais des tigres jean yves

bonjour Veronique, en tant que formateur bafd voici comment je structure un stage, en sachant qu'aucun stage n'est semblable a un autre en fonction de l'expérience et de l'attente des stagiaires. Une première partie plus sur les constats. Place du loisir éducatifs, valeurs de chacun, démarche de projet, etc. Une partie plus théorique structurée autour des rôles du directeur, rôle de représentant d'un donneur d'ordre, rôle éducatif, rôle gestionnaire (réglementaire, administratif et financier), rôle relationnel, rôle formateur, rôle de recherche et d'innovation. Si tu as prévu de travaillé cet été et que tu connais déjà ton employeur, tu peux venir avec les prémices de ton projet péda, vous pourrez travailler en commun dessus. Pour la non validation du stage, nous sommes plus exigeants que sur un bafa. Etre directeur est une responsabilité importante, tu es motivé ce qui ne posera pas de probléme pour toi. Ta difficulté semble etre le timidité, il faut que les formateurs mesure ta capacité a encadrer une équipe et a dire les choses. Il te faudra donc te faire violence pour démontrer cette capacité, rassure toi les formateurs vont forcément découvrir cette petite faiblesse et feront tout pour d'aider a la surmonter. ata dispo et bon stage jean yves salut nico on fait de la réponse en simultané !!!

juste une petite précision sur le message de nico. le registre de sécurité doit etre a jour...... sondage qui a le sien a jour? controles obligatoires par des agents qualifiés? a quelle fréquence? jean yves

je ne pense pas que les animateurs soient a blamer mais plustot les directeurs de cv ou cl. En effet ce sont les directeurs qui implusent la méthode de travail et donc la méthodologie de projet. Si je regards autour de moi, les directeurs en fonction, peu travail avec une réelle méthode. Durant les perf bafd, je contate également une méconnaissance de la démarche de projet. Quand aux stages bafa nous consacrons une grande partie du stage a la démarche de projet d'un point de vue théorique mais aussi pratique. Par exemple je demande au stagiaire de mettre en oeuvre une scéance d'animation et je leurs donnent comme point de dépard un objectif péda. A eux de trouver les objectifs secondaires ou opérationnels, les projets d'animations, les animations possibles, les critéres d'éval. et les indicateurs. jean yves

bonjour, hier au soir j'ai participé à une réunion de concertation dans les locaux de la direction régionale de J.S. a Lyon. Le débat était centré sur la sécurité dans les centres de vacances, et sur un point particulier, face a de nombreuses affaires en justice dans la région. En effet des jeunes filles ayant perdu leur virginité dans certains centres ont demandé réparation à la justice, par le biais de leurs parents. Les dommages et intéréts demandés par les avocats sont considérables. Bref, le directeur de la jeunesse et des sports nous a proposé de demander un certificat de virginité a l'inscription des mineurs de 15 à 17 ans, afin d'avoir une base légale de "l'état" des jeunes au premier jour du centre. Je suis scandalisé par ce type de proposition, et vous qu'en pensez vous jean yves

Bravo a toi maitre Tipitoux, :bye: c'est bien aujourd'hui le jour du poisson. :D tu aurais pu attendre minuit....... jean yves :clown:

ben moi ce matin je suis pas en bonne santé jean yves

Salut Dom Tu te questionne sur la prise de responsabilité des familles dans la socialisation des jeunes. "Il nous faut passer de la famille coupable à la famille responsable" Guy Ausloss (la compétence des familles) voulà un pavé à lire. Ton questionnement fait écho aux discours politico-psycho a 2 balles qui parlent de démission ou de je ne sais quoi. Une autre approche est possible. Toutes les familles ont des compétences, mais dans certaines situations, soit elles ne savent pas les utiliser, soit elles ne savent pas qu'elles en ont, soit elles sont empéchées de les utiliser, soit elles s'empéche elles meme de les utiliser. Il est important de ne pas disqualifier les familles, mais au contraire de les aider a redevenir efficaces et actives, en les formant, les soutenant, mais aussi en rappelant la loi quand c'est nécesaire. Pour l'animateur multiple d'aujourd'hui il est primordial de travailer/collaborer avec les familles. Travailler ensemble c'est partager nos compétences, nos valeurs, nos responsabilités respectives et aussi nos insuffisances, en sachant qu'il n'y a pas de vérité en éducation, mais seulement un processus d'essais et d'erreurs dans lequel chacun peut cheminer et grandir. Je sens que je vais écrire un roman alors je vais faire court pour la suite. A quoi servent les espaces jeunes. Pour moi il ont trois fonctions premières. La médiation, pas dans le sens de régler les conflits, mais dans le sens de se reconnaitre les uns les autres. Entre les jeunes, mais aussi entre jeunes et adultes, enfants, élus politiques ou associatifs, anciens..... La concertation qui permet de définir les régles communes du vivre ensemble, d'en mesurer la nécessité, la difficulté, ... L'information, qui maitrisée permet de devenir acteurs sur un territoire. (putain c'est dur la synthése) L'école, si vous voulez que dure, amis donnez (jeu de mot) Le groupe de pais ne prends pas plus de place, parce qu'il est groupe de pairs, ce sont les phénoméne de société qui influent sur les jeunes et en particulier l'axe identitaire favorisé par les marques commerciales, ... Voilà vite fait une réactivité jean yves

Les stagiaires sont multiples il n'y a pas de réponse type. l'émancipation par rapport a quoi ou à qui ? Souvenir: Angélique, petite loute toute timide, complexée et sortant du divorce de ses parents le mois précédent. Tout juste 17ans et vivant dans un petit hameau en rase campagne. Amar jeune de quartier très connu de la région lyonnaise, le mec. Rap hip-hop et mon quartier t'y touche pas. Marc, étudiant en psy, militant dans sa ville humanitaire, attac, etc Sidonie, sans emploi, vivotant de petit boulots en petits boulots, travaillant dans un centre de loisirs depuis trois ans. Dynamique, sportive, pleine de certitude. Chacun d'eux a trouvé une part d'émancipation parce que chacun c'est mis en danger (volontairement ou pas) Chacun a changé, ou plustot m'a donné l'impression d'avoir changé. Après le retour d'un le monde normal, chacun fait des choix soit de confirmer cette émancipation soit de l'oublier. Mais en chacun reste le souvenir que c'est possible reste a le vouloir. dernier jour de stage 16h sur un parcking, les étrangers arrivent (parents, amis, petit copain, etc.) Angelique retrouve son papa, la méche de cheveu derrière laquelle elle se cachait au début du stage est fixée sur le front avec une barrette. Les bras enconbrés d'une immense giraffe en carton fruit d'un délire de stage. Le papa vient nous voir pour savoir comment c'est passé le stage. C'est elle qui répond et si ça ce trouve elle lui raconte encore. Dans les yeux du papa ça brille. Amar chante une chanson a la con avec des crocodiles des chats des rats...le survetement blanc Lacoste a disparu, bonjour le jean. Marc est resté Marc, toujours une bonne théorie, un oui mais. Pour l'instant il ne dit plus rien ou plustot il ne ce rend pas compte de ce qu'il dit. Il passe de groupe en groupe, promait de venir les voir, d'écrire, de téléphoner. Il promait de voir les autres physiquement et ça c'est déjà énorme hein Marc... Sidonie a mal. elle a grand sourire triste, elle sait que les petits boulots ont une fin. Elle sait que demain elle devra choisir un chemain une route une vie. Elle a peur de rentrer, elle regrette le temps de l'indécision. Il est 18h Sidonie est toujours là... Ils sont quarante, après chaque stage le sur la parking a se demander quoi faire quoi dire. et moi qui est passé 8 jours avec eux avec pupuce, christel et arno les autres formateurs ont est comme eux ont est triste parce que l'on vas se quitter dans 5 minutes ont est triste parce la méche de cheveux d'Angélique, le survet de Amar, le oui mais de Marc ou la péche de Sidonie vont nous manquer ont est pas des formateurs ont est des coiffeurs, des habilleurs, des bonimenteurs et des sidoniens et ont aime ça jean yves

c'était juste un petit coucou au passage et pour te souhaiter courage jean yves

Bonjour defasés defasiennes, :bye: Concernant la constitution du groupe ou des groupes. Au début y avait rien! :D non je déconne parce que ce rien n'est pas du vide. Chacun vient avec son histoire, sa motivation, ses représentations... Ce vécu explique déjà une recherche de semblables durant les premières heures du stage. Par le look vestimentaire, par le mode de presentation, par le répartition en chambre, etc. Puis vient le stage. avec une première partie marqué par l'expression de chacun de ses représentations du rôle et de la fonction. C'est le temps des affinités, des ressemblances. La deuxième partie du stage (les apports théoriques) déstabilise les représentaions de chacun, favorise le débat dans les groupes d'affinité et renvoie chacun a ses valeurs fondamentales. C'est le temps de la rupture avec son semblable. La troisième partie du stage est la phase de reconstruction. Les groupes se transforment et se reconnaissenr autour de valeurs communes. C'est le langage du coeur et de l'utopie. Ce n'est plus l'identitaire ou le communautarisme qui engendre le groupe, mais le besoin de réaliser un demain plus beau, plus chaud, avec des fleurs partout. Puis vient le dernier jur du stage et la fameuse mort du groupe. C'est la fin de l'utopie humaine en tant que projet et le retour perceptible à la réalité, avec des Nico, des tonia tong, des oliviers, même des Aude (ça avance les études?) et puis des chirac des hollande, des machins des bidules..... jean yves

Pour en revenir a l'éducation nationale (dans laquelle je n'ai pas que de bons souvenirs) j'ai un problème ! Je suis d'accord avec Jules et je suis d'accord avec Olivier.... Biensur je parles de ce que je connais, mon territoire, mon expérience,...et rien d'autres. Je connais des instits ou des profs trés motivés, presque militant de leur travail, mais je connais aussi les rois de la photocopie (la même depuis des années) des sujets a la con, ..... Mais il me semble que le vrai coupable de cette dérive éducatif est l'isolement et l'individualisme que cela engendre... Alors j'ai une proposition à faire (je vais en prendre plein la gueule et je manque de temps pour me défendre, mais je me vengerais) Et si les instits et les profs faisaient comme tout le monde......35 h sur leur lieu de travail..... Biensur il faudrai quelques moyens un bureau pour chacun, une salle de docs commune, un accès internet.... Je peux meme que sur ce temps ils pourraient aider les éléves, mettre en oeuvre des ateliers, recevoir et accompagner les parents.....et même (je délire) participer au partenariat local... En plus ils auraient du temps pour corriger mes fautes sur animnet. Et quand le soir, ils rentreraient chez eux, il pourraient faire autre chose comme n'importe quel citoyen. jean yves

Hier j'étais jury de tests techniques d'entrée en beatep. J'ai donc eu l'occasion de "cuisiner" quelques animateurs sur leur parcours dans l'animation et leurs morivations a exercer ce métier. Je suis sidéré par le manque de compétences d'animateurs de bases ou par le manque de perspectives sur le métier. Mais est ce leur faute? Je ne croix pas. En effet, il me semble que l'animation pro est en crise. De beau discours, de belles plaquettes, des comptes rendus publicitaires, de l'image mais sur le terrain ou sont les résultats. Des directeurs fonctionnaires qui ne dynamise pas leurs équipes, qui ne provoque pas le débat. Les animateurs bafa ont une fausse image de la profession, ont leurs donnent des titres ronflant directeur péda, coordinateur etc.. mais pas de formation ou de suivi et pourtant le rôle du directeur est aussi un role de formateur. Sans oublier l'absence de projet péda structuré, évaluable... Non un contrat de projet n'est pas un projet péda. Oui il faut que les directeurs de structures se réinvestissent dans la formation continue Oui il faut maitriser la démarche de projet avant de devenir pro C'est dans le désordre mais l'esprit est là j'ai pas les idées claires ce matin jean yves

ça fait longtemps que j'ai pas dis de conneries alors en avant. Première chose l'amour n'est pas une maladie et le sexe non plus. Chez les ados (j'ai dis ados pas ados naissants) l'amour est même une préocupation importante. Si la loi dis les rapports sont autorisés entre mineurs de plus de 15 ans qui suis je pour me mettre hors la loi. Interdire ou pas = faux débat. Les ados ne mous demandent pas d'autorisation, ils sont dans une situation qui permet ou ne permet pas. on peu organiser notre séjour comme un camp avec miradors et surveillance rapprochée. Il me semble pas que nous oeuvrons dans ce sens. Alors comment faire? A mon avis tout passe par les qualités d'observation de l'animateur. Certe il ne doit pas inciter les jeunes. IL me parait important qu'il sécurise ceux que l'on aurais tendance a forcer dans l'ambiance des vacances. Et puis il reste toujours le petit couple... Pour ma part, je bosse sur une commune et je connais bien tous les jeunes présents avant le séjour, il m'arrive meme de créer un moment d'intimité pour ce petit couple. Moment qu'il utilise ou pas. Et je parles et je parles encore. De droits a une sexualité pour les plus de 15 ans je parles des devoirs que ce droit induit, je parle de respect, je parle d'amour... Dans tous les cas je fais tout ce que je peux pour cette expérience si elle a lieu soit le moins mal vécu par ces jeunes. amoureusement jean yves ps: il me semble que les préservatif n'on rien a faire dans la pharma...

Communiquer veut dire pour moi avoir une forme d'expression adaptée a l'autre. Qui est il que fait il d'ou vient il pro ou vacataire Etc. Pour rendre cette com plus efficiente je propose que certains champs du profil soit obligatoirement renseignés. Age, lieu, fonction au moins merci jean yves

appro esa/prh j'ai fais ça il y a 20 ans. j'en garde une super impression après tout ce temps bon courage jean yves

Bonjour, Dans ce trio de départ il me semble qu'il manque quelqu'un et qu'il y a quelqu'un de trop( ça reste un trio :D ) Ce quelqu'un de trop c'est l'animateur, ses enjeux a lui sont techniques, comment faire, quoi faire pour aller vite. C'est un technicien militant ou pas (comment ne pas l'etre, autre sujet defa?). Celui qui manque c'est le politique qui a la charge de la gestion de la citée donc de son développement. Il me semble que le projet de base serait de structurer les rencontres débats et autres groupes de travail entre publics et élus. De permettre a chacun de découvrir les attentes de l'autre et les contraintes de la mise en oeuvre d'un projet de développement. Il me semble que le projet éducatif d'une telle ambition serait: L'information qui audelàs de l'acte d'informer permet de maitriser les canaux, les messages, les dérives... de l'information. Pour etre acteur il faut avoir l'info. La médiation pas dans le sens de régler les conflits mais dans le sens de se reconnaitre les uns les autres c'est le lien social La concertation qui permet l'expression de tous et sous entend la prise en compte de cette expression. Ces trois fonctions (qui sont pour moi la base du travail de l'animateur) croissent les publics et les politiques en permanence et donne a chacun une place et une responsabilité dans l'action. Charge au technicien de mettre en oeuvre cette ambition et de la faire partager a tous (pour les politiques c'est pas simple...) Attention aux projets bateaux qui ne produisent rien sur le territoire si ce n'est de justifier l'existance de telle ou telle chapelle socioculturelle. jean yves

Je ne suis pas jury jeunesse et sports. Je suis jury pour le test d'entrée dans une fédération educ pop C'est l'union régionale qui fait appel a moi en tant que directeur de structure, formateur et vieux machin..... :D jean yves

Encore d'accord avec Nico sur le coté image avec les parents ou l'environnement du centre. Malheureusement. Au départ du bus les parents observent les animateurs et le look a une grande importance a ce moment là. Ils n'ont que peu de temps pour se rassurer. (c'est pas la télé qui les rassurent cf les maternelles). C'est regretable mais c'est comme ça. Il me semble aussi que certaines modes font références a une manière de vivre, de penser et de se conduire. Quand au string qui dépasse cela ne me gene pas, ce qui me gene c'est que les gamins jouent avec... C'est la mode des strings qui dépassent.... Pour les préados et les ados je mets en garde les animateurs et animatrices sur ce que laisse a voir les tenues portées. Ah le jeu de la tomate avec un tee shirt qui baille sur les seins de l'animatrice.... jean yves

Bonjour, Mon petit grain de sel dans se sujet plein de passions et d'affectifs! mais peut il en etre autrement ? Sur le plan de la vie et de la mort d'un groupe, c'est une notion que nous introduisons dés la présentation du stage. Notre groupe va vivre et mourir. Nous faisons également le parralléle avec un groupe d'enfant. Tout au long du stage nous prenons un soin particulier a la composition des groupes de travail et grace aux évaluations nous analysons avec les stagiaires la vie de ces petits groupes. Enfin nous consacrons la dernière heure du stage a la mort du groupe et a positiver la naissance d'un futur groupe (équipe d'animation) en expliquant qu'il n'existe pas deux groupes identiques. Et nous insistons lourdement sur le difficile partage du vécu du groupe de formation. Nico l'a bien expliqué. (au passage je suis plus costaud que Nico. j'ai besoin que de 48 heures pour retrouver le vieux monde :D ). En ce qui concerne le déroulement du stage, meme si aucun stage n'est identique a un autre, il me semble qu'il y a trois étapes bien différentes. Une première de détricotage des représentations de chacun Une deuxième d'apports et d'implications (tu me dis j'oublie; tu m'impliques j'apprends) une troisième de consolidations et de réutilisation Sur le plan affectif a la fin de chaque stage j'ai une grosse boule là Comment parler de cet affectif. Partout on nous met en garde contre l'affectif. Moi j'ai pas trouvé le mode d'emploi, y me ferais chialer c'est cons là a la fin d'un stage. Y faut qu'y partent vite et qu'ils me laissent mes deux heures de routes avec ma bagniole pour retrouver un peu de calme. Ces deux heures là je me repasse dans la tete des moments forts, des réussites, des échecs, des erreurs, des éclats de rire... De plus en plus, j'ai l'impression de faire passer un rite initiatique entre l'adolescence et le monde des adultes. Notre équipe de formateur y consacre beaucoup de temps d'energie et de passion. Un exemple Noé, jeune de quartier chaud, trainant dans sa mjc, et débarquant sur le bafa sans trop savoir ou il est. Procations, tentions, oppositions et enfin appropriation, remise en cause, changement.... Ou florence, sortant d'un divorce difficile de ses parents, qui a utilisée l'énergie du bafa pour faire un retour sur elle meme pour comprendre a la place de juger. Et bien d'aures exemples encore... Mais je suis long, trop long, pas asez clair, trop passionné, et j'y retourne bientot avec envie. j'en reste là si tu souhaites que je développe questionnes... jean yves

Une équipe de pote en animation, j'ai l'impression de le vivre en permanence. En effet depuis six ans maintenant je fonctionne avec une équipe de permanents, tous professionnels de l'animation, directeur de clsh et de cv et formateurs. Ce qui nous carractérise c'est notre unité tant pédagogique que personnel. Pour moi les points forts sont que chacun connait les limites de l'autre, les compétences, les modes de fonctionnement. Les rapports d'autorités sont considérablement simplifiés et concertés et quand une décision doit etre prise elle est forcément partagée. Bref tous dans le meme bateau, avec le meme cap avec en plus la possibilité d'échanger nos fonctions suivant les projets ou les passages a vide. Le risque serait de ne pas avoir les capacités d'intégrer un collège dans ce fonctionnement. Nous somme conscient de ce risque, ce qui nous permet d'être vigilant dans le quotidien. Notre équipe est maintenant plus que soudée, nous envisageons meme de changer de structure tous ensemble pour un projet qui nous corresponderais mieux. Avis aux employeurs... Bref vive l'animation avec de vrai rapport humain dans l'équipe Jean yves

j'ai pas compris t'as demande... jean yves

Voilà je reviens rapidement sur la vidéo surveillance. La pression est forte de la part de ceux qui paie les dégradations pour savoir qui est en cause. De nombreuses villes ont déjà leurs caméras bien en place, visibles ou invisibles. Souvent sur des prétextes de webcam. Bref ont est tous des acteurs involontaires. De là a poser des camera pour savoir qui fréquente les halls d'entrée il y a une marge. Et pourtant (je l'ai entendu) on pourrait cibler nos interventions, savoir a qui ou vers qui notre action éducative doit s'adresser en priorité, bref (je l'ai entendu) faire de la vidéo un outil pédagogique. Pour l'instant je freine des deux pieds, mais pour combien de temps? Une mairie confrontée aux tags aux dégradation cherche forcément un moyen de faire payer les casseurs. Ils sont chez eux et mon avis ne compte pas. S'ils n'utilisent pas les images (ou pas officiellement) ils n'ont pas a informer de la position des caméras ni de leurs existance. Peut etre suis je déjà filmé. En tout cas on y vas c'est sur. Moi, pour l'instant j'entends parler d'intentions sans plus Et vous, vos batiments sont ils équipés de vidéo? comment cela marche? quel sécurité? quel controle de votre part. J'ai besoin de concevoir un argumentaire autre que basé sur le respect de la vie privée, face aux élus... jean yves

OUF, j'ai cru un instant que je pouvais dire n'importe quoi. Toutefois le débat existe, dans nos structures ou nos mairie. Je développerais quand j'aurais un peu plus de temps que ce matin jean yves