haididi

tu comptes faire des allegements? Ils existent dans tous les BPJEPS. on nous a demandé aussi en debut d'année. j'aurais pu m'alléger sur certains UC. comme le reste de la classe, je n'y ai pas tenu. je crois qu'on a bien fait. ca peut être complètement différent de ce que tu crois. ex: il y a une UC sur la médiation d'un projet. ayant fait une année entiere de médiation culturelle, ca aurait pu... bah non! carrément auter chose! il y a une UC sur le developpement de l'enfant. ayant fait une licence science de l'éducation, j'aurais pu... et bien non! pour les deux, j'ai bien plus appris au BP qu'à la fac.

tout à fait d'accord avec Nico. c'est quand même rare quand tu as un diplôme sur ton activité. mais au BP, on te demande souvent de voir large. par exemple, si tu prends le thème de la lecture. As tu eu le bac Littéraire? t'es tu inscrite en fac de lettres (même si tu n'as pas pu suivre les cours),etc... et puis, tu peux tout à faire dire"non, je n'ai pas de diplôme, mais j'ai effectué tel stage, etc..." tu peux aussi dire, si c'est le cas, que, en effet, tu souhaiterais dans le futur faire une formation sur les livres ou poursuivre tes études, mais que tu penses qu'avant tout, le BP JEPS peut t'apporter la plus grosse partie: la professionnalisation. mais je pense que ce qui les interesse surtout, c'est cette question: - quels sont les points clés auxquels je suis attentifs dans la pratique de cette activité, au regard de mon expérience. en tous cas, si ca avait été ma formation, ca aurait été la question clef sans aucun doute, pour savoir si tu n'es "qu"une animatrice Bafa (menée d'activité) ou si tu donnes réèllement une importance fondamentalement pédagogique dans ta compétence. pourquoi est ce important de faire lire les enfants? qu'est ce qu'on retrouve dans le livre et pas ailleurs? qu'est ce qui fait que ca les fait grandir?

je ne sais pas pourquoi on dit que je suis trop rationnelle mais enfin.. rationnellement, tu voudrais faire quoi? tu la vois se construire comment ton idee, sous quelle forme?

je prends la balle, la balle. je comprends et je ne comprends pas. ce que j'a compris: tu voudrais qu'on fabrique des outils assez rationnels, c'est ca? que tout le monde donne son experience, ses questions, ce qu'il a appris sur un theme, et qu'on en sort les généralités et pourquoi pasen faire une fiche? c'est ca ou est ce que Heidi devrait retourner dans ses montagnes?

je suis peut etre completement a cote de la plaque, mais dans ce que tu dis, je n'ai pas l'impression qu'ils te demandent de faire un projet?? voila ce que je comprends: est ce que tu as une activité réguliere, une passion, une competence que tu as. par exemple, moi, je fais du théâtre. voici ce que je repondrais: - mon niveau de compétence je sais animer, faire participer le public, creer une piece de théâtre, la mettre en scene et trouver des theatres qui veulent bien la jouer+ en faire sa médiation - si cette compétence a été validée par une qualification oui: DEUST théâtre (diplome universitaire) - depuis combien de temps je pratique cette technique à titre personnel ou en animation donc, depuis 10 ans - quels sont les points clés auxquels je suis attentifs dans la pratique de cette activité, au regard de mon expérience. la democratisation du théâtre: tout le monde peut y aller; donc faire decouvrir le théâtre, rendre l'apprentissage du théâtre ludique (et non pas professionnel)... apres, je suis peut eter complement à cote, mais si c'est bien ca, ton centre de formation me parait sympa, ils doivent vouloir creer un groupe aux multiples competences, pourquoi pas pour vous les faire découvrir les uns les autres? apprendre à faire un projet, c'est justement le but du BP JEPS. je ne pense pas qu'ils te demandent de savoir faire ce qu'ils vont t'apprendre.

les 6 valeurs de l'édcation populaire (mon premier cours de BPJEPS... est ce qu je vais m'en souvenir?) -laicite -solidarité -humanisme -égalité -respect -fraternité j'espere ne pas m'etre trompée, si c'est le cas, de pas grand chose.

oui, la VAE, c'est par exemple quand quelqu'un est dans l'animation depuis des années et que ca le saoule de passer une année de formation alors qu'il pense deja avoir le niveau. du coup, au lieu de faire ls cours toute l'année, il fait un dossier pour avoir l'équivalence. et il parait qu'avoir la VAE est vraiment vraiment dfficile

bah c'est les deux! bien que qu'avant tout c'est de l'humour, mais le BPJEPS, c'est chaud et chiant parfois, ca peut devenir une vraie galère! je ne disais pas que c'etait difficile à avoir le BPJEPS, je disais que c'etait difficile d'avoir la VAE BPJEPS.

si vous l'avez, vous êtes vraiment des reines!! je l'espere pour vous, mais si vous ne l'avez pas, il ne faut pas vous en vouloir, il parait que c'est tres difficile!! meme des personnes qui sont depuis 40 ans dans le metier ont beaucoup de mal.

felicitation philosopheur!!! la galere ne fait que commencer pour toi!!

excuse moi, je suis peut eter la seule, mais je n'ai pas compris ce que tu cherches exactement...

parle de ton expérience,de ce que ca t'a apporté, de ce qui est le role d'un animateur selon toi, de ce que tu aimerais devenir et pourquoi. surtout, pas de fautes d'orthographe.

et bien la balle, tu n'as qu'à changer de pseudo. La balle est dans ton camp!!! (je tiens à signaler que la proposition de changer de pseudo est fausse... c'etait histoire de faire le jeu de mot. faut pas me jetter pas la balle...)

je doute franchement que ce soit une blague inventée!! je vois tres bien ca arriver pour de bon!

décidément, je suis très souvent d'accord avec elnorton ! ! ! les surveiller, surveiller les sacs, recompter ton sac, les emmener aux toilettes, c'est deja super prenant! sois organisé et ne te laisse pas avoir par tes collègues qui bronzeront et/ou nagerons tranquillement! A la piscine, le danger est partout, surveille. et ce, même s'il y a des sauveteurs.

enfance et partage: http://www.enfance-et-partage.org/enfance_sommaire.html sinon, appelle le 119. ils répondront à toutes tes questions. c'est pour les enfants matraités. ils pourront te répondre ainsi que enfance et partage.

aucune excuse, non! on a "le droit" de se poser des questions sur une chance à donner en plus s'il ne s'agit que de nous. mais la, il s'agit de votre fille, de sa vie, de sa future sexualité, de son futur statut de mère, de ses futurs agirs. allez au commissariat !

il y a toutes les lettres?

c'est ce que je dis, quand c'est pour gagner de la place, ok. mais pourquoi écrire "sa va?" au lieu de "ca va?" par exemple

mdr- quelle impression ca vous fait les gens qui écrivent comme ca? j'en parlais l'autre fois: j'ai quelqu'un que j'aime beaucoup, mais ki écri C sms comsa encore, je comprends les abréviations, les vraies, genre "qqn" pour dire "quelqu'un" dans les sms, en effet, on gagne de la place. mais pourquoi mettre des "k" au lieu de "c", des "sa" au lieu de "ca"? plusieurs sensation de mes proches qui recoivent ce genre de texto: moi, j'ai l'impression qu'on se fiche de moi: "il pourrait prendre la peine de faire de vrais mots pour m'ecrire!" et d'autre disent que ca fait vraiment gaga, bêbête quoi...

êter blonde, ce n'est pas une couleur de cheveux, c'est un concept! ^^ moi je suis blonde (et fausse en plus! c'est pire!) mais j'ai compris banane ca s'écrit avec un B, mais normalement ca s'écrit avec un N "banane" s'écrit avec un B, mais "Normalement" avec un N

et moi des cours de tolérance et de savoir vivre... Même si je suis assez à cheval sur l'orthographe aussi, il y a des facons de parler ! merci beaucoup pour ton invit bulitt.

j'ai trouvé ca: http://www.lirecreer.org/biblio/contes/gaia/index.html y'a ca aussi: http://www.imineo.com/extrait.php?movie=3333 tu peux leur demander de creer de petites scenes qui expliquent des bouts de la vie d'un dieu, puis les mettre cote à cote pour que les enfants se voient les uns les autres.

des parents en font de belles aussi ! ! ! je commence... -Heidi? -oui? -je voulais vous demander depuis le début de la semaine... Heidi, c'est votre nom de scène, comment vous vous appelez en vrai? :bigemo_harabe_net-64:

Je ne sais pas ce que c'est...