haididi

une fois, j'ai eu une petite qui a mangé un carambar durant le gouter géant, elle a perdu une fausse dent. elle se met a pleurer, completement paniquer. je lui explique que ca fait pas mal, etc.. elle me repond"c'est pas ca, c'est juste que mon pere va encore me fraper!! je ne veux pas voir mon père!!" que faites vous?

youhou, que de questions:D j'ai pas du etre tres claire. pour ce qui est d'allonger l'enfance et inversement. je disais les deux parce que: tu parlais des enfants qui travaillaient, entraient dans le monde adulte des le plus jeune age. donc, aujourdhui, ce n'est plus en cas --> l'enfance s'allonge d'un autre coté, l'enfance n'est plus la même. à mon époque (donc y'a pas si longtemps), je jouais à barbie qui attendait son prince charmant, dans sa belle robe de bal etc... aujourd'hui, ce sont des poupée pouf-minijupes-boite-fashion, etc... portables des qu'on peut etc... donc pour moi, l'enfance dans le temps s'allonge, mais (j'avoue que "racourcit' n'etait pas le bon mot) devient... désenchantée... quant à l'éducation, je l'ai dit dans mes postes, je ne suis pas contre, si c'est naturel. dans tout ce que tu dis, simon, tu as raison et je suis complement d'accord avec toi. la SEULE chose qui m'embete, c'est qu'on fasse passer l'éducation avant l'animation. genre "tu fais ce jeu pourquoi? ou est ton intention d'éducation la dedans? pourquoi? comment? tu n'as pas respecté le projet pédagogique",etc... tu comprends? finalement, pas grand chose nous séparent dans ce forum, mais en même temps, c'est énorme. pour ma part, cette conversation a deja eté benefique, parce que, grace à vous, j'ai pu mieux comprendre ou etait l'éducation dans la vie d'un centre et l'accepter. mais je reste sur mes positions : penser l'éducation avant l'animation, ca ne me plait pas... ex: un jour, j'ai eu un petit qui ne parlait pas beaucoup. au bout de trois semaine avec nous, on a parlé à ses parents, et eux comme nous avons remarqué une grande évolution entre ce petit et les autres. mais nous n'avons JAMAIS fait de jeux spécifiques pour arriver à ce résultat. on a continuer normalement. ici, j'accepte l'éducation: le petit a changé au sein du groupe sans qu'on soit intervenu pour ca: c'est du BONUS! :wink:

tout à fait d'accord avec toi laballe jean, j'ai jamais dit c'est toi qui l'a dit: "D'ailleurs je pense aussi que le fait de prolonger l'enfance est quelquechose de mauvais, qui révèle la décadence de notre société." je crois qu'on se comprend pas du tout :D par contre, attention, je n'ai jamais dit que je ne voulais pas entendre parler d'histoire. je disais juste que de parler d'histoire d'anterieure à la generation de nos parents ne servait, à mon sens, dans ce cas la, à rien puisque ce n'etait pas le meme monde. c'est tout. et je te remercie, je sais à quoi servent les cours d'histoire.

par rapport à quand?--> par rapport à l'époque de nos parents. quel interet de voir avant? avant y'avait la guerre, et encore avant, ce n'est plus du tout notre époque! plus du tout la meme vision de la famille, de l'enfant, ni même de la mort! alors quel interet de comparer des choses incomparables? quant à l'adolescence, non, je ne la vois pas plus courte. elle fait partie de que ce j'appelle l'Enfance. je ne cherchais pas à différentier la petite enfance, l'eveil, l'adolescence,etc.. ma réponse englobait tout ca. (enfance/ adultes)

okok bah... même si je te comprends, je ne suis pas trop de ton avis (tiens donc? :D ) dans un sens, bien sûr que si, il ne faut pas de l'enfance à outrance. il faut qu'il reste dans le même monde que nous .pas comme quelques familles qui veulent preserver leurs enfants de tout tout le temps, genre l'ile aux enfants: ils ne doivent rien savoir des guerres, rien savoir des méchants, etc.... car dans ce cas la, même pour l'enfant, c'est grave! maintenant, si on prend la grand generalite des enfants, ce n'est quand même pas ca. on a le bac au même age qu'avant, on va à l'université au même age qu'avant, on sait la même chose au même moment. moi, j'ai plutot l'impression qu'on reste enfant plus longtemps, mais qu'o rattrape le temps perdu rapidement, avant d'etre adultes. A y reflechir, la seule chose qui change depuis des années (enfin,la seule qui me vient à l'esprit), c'est l'age auquel on trouve du boulot, et l'age auquel on a notre premier enfant. mais pour moi, ca vient simplement du fait qu'on est un pays développé; que tout le monde aspire à avoir un boulot qui lui convient, qu'on vit plus longtemps qu'avant, et qu'on connait la pillule. mais bon, pour en revenir à l'education, même si je revendique des jeux que pour jouer; je ne cherche cela qu'aux centres aérés, colos, etc... l'ecole restera toujours l'ecole, les parents resteront toujours les parents et la vie sociale restera toujours la vie sociale. Je ne dis pas qu'il faut les rendre idiots dans nos centre. juste qu'ils trouvent un endroit ou ils soient sûrs de pouvoir se vider la tête. Tout en gardant bien sûr les regles de vie et la sécurité. les vacances, ca ne veut pas dire tout désapprendre non plus!

:blink: oula... mais alors rien à voir l! qu'est ce que c'est que ce truc pseudo-politico-machin? je pensais parler à des gens simples... dommage... je ne comprends rien à ce que tu dis. (je connais l'histoire de l'éducation, j'ai une licence science de l'éducation.) Quentin, je comprends ton exemple, et je ne vois aucun inconvénient mais je ne vois pas le rapport avec l'éducation??tu peux peut être m'expliquer? parce que tout ce que tu me dis me va très bien.

ayé, je réponds enfin à ta question jean: CITATION(jean @ 23/10/2007 - 20:28) D'ailleurs je pense aussi que le fait de prolonger l'enfance est quelquechose de mauvais, qui révèle la décadence de notre société. reponse Haididi: par contre, là, on n'est pas d'accord. "à mon époque", les enfants n'avait pas de portables, ne s'habillaient pas comme papa et maman. ne demandaient pas necéssairement de porter des marques pour être quelqu'un, n'avait pas des barbie-pouf, etc... je voulais simplement dire que je ne suis pa de ton avis, quand tu dis que le fait de prolonger l'enfance est quelque chose de mauvais, qui revele la décadence de notre société. je pense le contraire. je n'irais pas jusqu'à parler de la société; mais... je trouve que l'enfance est de plus en plus courte en ce moment. mon enfance à moi a duré un moment. et ca n'a absolument rien donné de mal! par contre, quand je vois des petites qui jouent avec des "poupées pétasses", des filles de 13 ans qui sont en mini jupes en cuire, des gamins de 6 ans accrocs à leur portables, là, je dirais que ca devient grave. j'ai pu garder des enfants qui n'avait pas le droit de regarder la télé en dehors des mercredis et des week end. du coup, il s'amusaient d'un rien... maintenant, pour émerveiller certains enfants, il faut le vouloir. certains ne peuvent pas dormir s'il ne sont pas plantés devant la télé, etc... ce sont la pluspart des enfants d'aujourd'hui qui ont de moins en moins d'enfance. et contrairement à ce que tu sembles dire, je pense au contraire que c'est mauvais. L'enfance est quelque chose de primordiale. on a bien le temps d'être adultes. en attendant, amusons nous. sinon concernant ton dernier poste... oui, je crois que tu as raison, que l'air de rien, je réfléchis avant de faire des activités. mais je ne réfléchis pas en terme d'éducation. j'essaie juste de faire en sorte que tout se passe bien. peut être qu'un jour je rentrerai dans ce moule, sans doute même, j'espere que ce sera le plus tard possible. nous ne pouvons pas échapper à l'education, c'est vrai. mais est ce que c'est pas... fataliste? il n'y a vraiment aucun endroit pour les enfants où "s'amuser" veut vraiment dire "s'amuser"? concernant la blague macho, je sais que c'est grace à ca par le silence qui à suivi et leur têtes assez déconfites lol Bon, an attendant, ca fait plaisir de discuter simplement, sans agression aucune avec vous, même si on a pas le même point de vue. Nos idées ne sont pas contraires. c'est juste une facon de voir.je pense que si l'éducation n'est pas utilisée à outrance, les enfants sont heureux. c'est ce qu'il faut. ps: si je n'ai pas repondu a certaines questions c'est simplement que je suis passée à cote dissoulée! :siffle:

non, ce qui me gène, c'est de reflechir à tout ca avant. les projets peda, tout ca... ce qui ne me gène pas, c'est notre faculté à rebondir sur le terrain, face à des situation mais sans reprendre le boulot des parents. en fait, c'est tout cette histoire de "on va faire une semaine en centre aéré! il nous faut ABSOLUMENT leur transmettre quelque chose! que fait on?" plutot que d'aviser en fonction des situation, naturellement sur le terrain. tu vois, des fois, j'ai l'impression que tout ce qui se passe tout autour de ce terme"éducation" nous fait devenir des animateurs de sorties de classes plutot que des animateurs qui animent...

jean, déjà, merci de me parler normalement :D je comprends ce que tu dis, mais concrètement, ca se passe comment? parce que je n'ai pas fait de centre aéré, mais j'ai la chance d'avoir une excelente mémoire sur mon enfance où j'ai fait énormément de colos et de centres aérés. je me souviens que les sorties "culturelles" en colo genre dans les chateaux, à la maison du savon, chez l'apiculteur, etc... passaient moyennement. (cf la maison du chaussons dans "ces jours heureux" :D ) pour ce qui est de la chasse au trésor, j'étais un brin énervée, du coup, j'ai pas expliqué comment je procédais. bien sur que je ne dis pas simplement "il faut attendre les petits", je leur donne des choses à faire dans le groupe. (par exemple, s'il faut retrouver les dents du dinosaure, c'est le plus petit qui tiendra la mâchoire du Dino tout le long; je fais aussi des pénalités de temps pour tous ceux qui n'attendent pas toute l'équipe (ou des gages); je peux aussi donner des réponses à dire que seul le plus petit a le droit de dire. idem pour une balle aux prisonniers: les points tirés par les filles font libérer un prisonnier, etc... il suffit de changer les règles et je t'assure que tout se passe bien!! et tu vois, tout ça sans empiéter sur le rôle des parents ou de l'école. les enfants se régalent, et c'est tout ce que je souhaite. je pense que tout ce qu'il y a dans l'éducation passe mieux sur le terrain que préparé. tiens, un exemple: une semaine, j'avais presque que des garçons. ils n'arretaient pas de sortir des blagues macho (genre "quelle est la difference entre une femme et un flipper?), se faisaient rire entre eux et persécutaient plus ou moins les filles. au bout d'un moment, je leur dis "je ne vais pas vous punir, je ne vais pas vous dire que c'est mal, vous le savez, alors continuez à dire ces blagues, y' a pas de soucis, mais pensez juste que vos mères aussi sont des femmes" (grand silence) et puis plus une seule blague n'a suivi. je n'ai pas eu besoin de préparer des activité sur le thème de la parité ou quoique ce soit, et je suis persuadée que ça a été bien plus efficace dans leurs esprits. comment tu ferais concrètement pour cette histoire de chasse aux trésor en mettant de l'éducation? est ce que tu penses à ce que tu veux faire passer avant de créer la chasse aux trésors?

c'était des enfants de 6 à 11 ans dans un village vacances. quant au fait qu'on passe pour des clowns: 1) j'ai jamais entendu ca 2) ca ne me gène pas. je préfère etre considérée comme une clown qui fait bien son boulot que comme une théoricienne qui ne va pas au bout de sa théorie, ou encore comme énoooooormément d'animateurs feignant. je me tue vraiment à la tache quand j'ai quelque chose à faire parce que j'aime ce metier même s'il faut travailler la nuit aussi. (et je repete que je fais des villages vacances). jusqu'ici je n'ai toujours eu que des bons retours des enfants ou des parents pour tout le mal que je me donne pour eux. alors une fois encore: je ne me sens pas clown. si pour toi accepter d'être éducateur, mais refuser de mettre l'éducation à la base de l'ANIMation, alors il faudrait t'éduquer toi même pour être un peu plus ouvert... je suis sûre que tu dois apprendre ça aux enfants: la tolérance! enfin, pour l'histoire du fait que c'est à moi en tant qu'animatrice de les amener à ne pas consommer: c'est aux parents de le faire!!! c'est leur vie. l'éducation que j'ai tendance à accepter est l'éducation sur le monde: 'écologie, le respect, l'anti racisme, etc... je suis quelqu'un qui discute très simplement (c'est un forum, non?) à partir du moment ou on ne m'agresse pas. merci.

j'ai du un peu mal m'exprimer (aussi un brin la faute à internet), et pour ma défence, j'ai pris le mot "défouloir" au mot :D bon,juste pour vous dire que je suis complètement d'accord avec tout ce que vous dites. c'est juste cette histoire de passer des heures à faire du théorique, du blablatage pour rien. l'histoire de jouer en groupe, de faire entendre la politesse, le respect, etc... bien sûr qu'on le fait. et c'est tant mieux. ce qui me gène, c'est tout ce qu'il y a autour. genre (je caricature... et encore)... "alors, cette semaine, on va leur apprendre le respect du groupe... quels jeux va t on leur faire faire"? alors que je trouve que c'est d'autant plus parlant pour les enfants si tout se fait naturellement, quand, lors d'une chasse au trésor, certain perdent leur groupe parce qu'ils courent moins vite, etc... la, une mise au point est nécessaire ! c'est juste tout ce blabla... pfff... pareil, ca me fait penser à une animatrice avec laquelle j'avais travailler. elle ne jurait que par l'éducation. ** j'arrive au club (je ne faisais pas l'ouverture): elle faisait un atelier nétoyage du club avec les produit d'entretien! ** on part faire une balade, un petit a un couteau, il me dit "oui mais ??? m'a dit que je pouvais parce que si je n'essayais jamais, je ne saurais jamais ** dans une semaine "les 4 elements", je la retrouve dans le club, tous les enfants en face d'elle en baillant pq elle leur expliquait le cycle de l'eau comme à l'école avec une maquette. mais genre pendant une heure. et ca... :malade:

je t'entends bien. Mais: pourquoi pas? si ca plait à tout le monde? visiblement, on est d'accord plus ou moins. je voulais juste dire que je suis consciente d'être éducatrice, mais que je ne réfléchis pas aux jeux en tant qu'éducation mais de jeux avant tout. par contre, là, on n'est pas d'accord. "à mon époque", les enfants n'avait pas de portables, ne s'habillaient pas comme papa et maman. ne demandaient pas necéssairement de porter des marques pour être quelqu'un, n'avait pas des barbie-pouf, etc...

ou alors je te propose un café théâtre. pk ne pas faire un spectacle comique en fsionnant plusieurs sketchs? ca permettrait d'avoir une méthode de mémorisation facile. si tu veux des sketchs, previens moi

on parlait de miel avec des enfants moi: moi j'aime bien le miel Romain: ah oui, comme du miel balavoine!!