Philosopheur

Non, Laballe depuis que je suis passé aux états unis j'ai toujours un 357 Magnum dans ma veste si y a un problème... Oula on va me prendre pour un fou moi (en aucun cas je ne fais la promotion des armes, c'était juste un délire, pas très drole je l'accorde mais moi ca ma fait rire) Je serais du même avis que H2O : change de centre, démissione, tant pis si c'est dur, c'est mieux pour toi et puis quoi encore tu vas pas te faire marcher sur les pieds. Le mieux : convaicre deux-trois personnes et démissionner ensemble.

On a un peu tout mélangé, allant des aires de la francophonie aux parlers régionaux. Bref, il y a ceux qui pensent qu'il faut jouer un rôle dans l'acquisition d'un bon francais, évitant les principales fautes de syntaxe, pour que l'enfant ait un bon bagage qui lui évitera d'être regardé de travers quand il s'exprimera. D'autres, qui évitent de jouer un rôle, laissant celui-ci a l'instit (cette réflexion est bête, je trouve), ou bien par souci linguistique de préserver une forme de francais qui de toute facon va être détruite. Ce n'est pas vraiment un débat sur la norme : faut il en avoir une ou pas. on a tous conscience de cette norme utile. Mais on a tous des raisons d'appliquer cette norme ou non. dans "la disparition" de perec, la norme est une langue sans la lettre E. On est conscients de la nécéssité d'avoir une norme de bon parler pour que tout le monde se comprenne, et qu'il y ait une espéce de palier entre tous les niveaux de langues. Même un patron d'entreprise ne parle pas comme un dico, mais il attend une certaine maîtrise du Francais lors d'un entretien. C'est là le vrai problème, et personne n'en a parlé en ces termes précis ! Chez nous, en france, la norme est omniprésente. La télévision, les journaux, véhiculent une norme qui, loin de ressembler a la norme linguistique pure, représente maintenant le francais de france de l'année 2008. Oui, nous ne parlons pas Francais. Personne ne parle Francais. Il n'y a qu'une infinie variété de langues, et la variété que nous devons apprendre est celle que j'appelle "Le grand Véhicule" c'est la langue qui est admise dans les rapports de tous les jours, dans toutes les régions de la france et même de la francophonie...

Je vais peut être prendre des tomates dans face, mais je ne pense pas faire ce métier toute ma vie. Je n'ai pas envie d'être directeur, enfin, plus tard, mais pas maintenant. Maintenant, j'ai envie de travailler dans le social, en tant qu'écrivain public, rédacteur... j'ai réflechi et j'ai pas envie, pour tout de suite, d'en faire mon métier. Mais ca m'empêche pas d'être motivé et de me poser des questions sur mon boulot. je n'ai pas choisi ce boulot pour les sous, mais plus pour donner et recevoir, en termes d'expérience, de rencontres et de découvertes... voila, pour montrer qu'une règle n'est pas unique, moi je suis motivé par ce que je fais, mais je me destine pas à l'animation pour toute ma vie...

Non c'est peut être pas une persécution comme on l'entend habituellement. Mais quelqu'un qui se met à sourire quand il entend un drole d'accent ou une drole de syntaxe, ca peut être dévalorisant à la longue. Et dans toutes les séries télé, les reportages, ou quand un locuteur parle Breton, Gallo ou autre est une personne agée, que c'est la marque profonde d'une paysannerie indécrottable qui sent le fumier et le graillon. Mais les patois souffrent de la puissance du francais et c'est un fait, comme le francais commence à se tourner doucement vers l'anglais, première langue véhiculaire du monde. Les patois ne sont pas persécutés, on ne va pas pendre haut et court celui qui parle patois (Il est interdit de cracher a terre et de parler breton) mais on va regarder d'un oeil amusé celui qui parle la langue des vieux (j'assume le terme) et qui se prive d'un avenir radieux surpeuplés de locuteurs francophones ou plus certainements, anglophones.

Après il y a toujours une différence entre des gamins de colo ou de centre de loisirs et des gamins rencontrés dans le cadre d'une activité ponctuelle. J'anime parfois des soirées contes et poésies et je récupère les adresses pour envoyer des nouvelles. Pareil pour un groupe théâtre. Mais MSN c'est tellement une conversation parfois vide, que c'est beaucoup moins personnel que le Téléphone. Quand tu es sur MSN, tu peu ne pas répondre a la personne, le verrouiller, etc... chose impossible dans la communication normale. "Excuse mais tu m'intéresse pas alors j'ai pas envie de te voir"

MSN étant un moyen de communication non exclusif (cad qu'on peut faire des millions de choses en même temps que parler a quelqu'un, ce qui est infiniment plus difficile avec un téléphone), et contient des fonctionnalités inédites en terme de com que l'on ne connaissait pas avant : bloquer quelqu'un, le supprimer, controler les contenus... Donc, je pense que l'internet c'est pas tellement quelque chose de dangereux. En même temps, voir des pédophiles partout, c'est le mal de notre époque alors... Tout ca pour dire que j'avais l'adresse d'enfants de colo sur mon msn, et que, cette magnifique communication aidant, on se parle plus. C'est tout.

Bah moi, a chaque fois que je fais de l'impro avec les gamins, les deux premières séances je suis vraiment "chien sale" à dire cash ce qui va pas dans l'impro, ce qui gène... Pour moi l'impro c'est pas juste de la poilade, c'est de l'apprentissage, c'est des règles et des pénalités (pénalité a l'équipe d'Alexis pour ... CONFUSION) Je trouve ca juste un peu dommage que les matchs d'impros dans "les règles de l'art" n'existent pas vraiment en france. En général, quand on dit : "On fait veillée IMPRO" c'est pas vraiment le match tel qu'on le connait mais une suite de petits jeux... C'est sympa quand même, je dis pas, mais bon, c'est comme si on disais : "match de foot" et qu'on fasse un entrainement. Le match d'impro selon les règles fixes, je l'ai même fait avec des enfants dans une colo adaptée et c'était ben l'fun. "La suite de ce forum est une improvisation Mixte de type : Dis ton avis, le nombre de joueur est illimité et la durée aussi !" Caucus !

Moi ? Pour l'instant je suis a l'UQTR, Université du Québec a Trois Rivières. Mais je suis affilié par transfert de crédits à l'Université Cergy Pontoise, qui est l'une des premières au niveau des recherches sur le lexique et le dictionnaire. Maintenant je voudrais réorienter le débat. Un gamin qui a un fort accent, ou une syntaxe propre à son aire de francophonie, vous le reprenez ? Je m'explique : Ici, a Trois Rivières, Mauricie, Québec, les gens font la "diphtongue" assez marquée. C'est par exemple "sacrée Neige, yen a tu ben icitte !" Phrase entendue dans la rue. Prononcée "Sacréey N-a-ei-ge". J'exagère à peine. Corrigez vous ce genre de prononciations inhabituelles (surtout qu'en entendant parler les enfants au gym, ca m'a l'air tout aussi ardu de se comprendre entre francophone.)

Et le problème c'est : est ce que vous savez vous servir d'un aspivenin ? Je pense qu'en général, non. En tout cas le plus idiot c'est d'aller aspirer avec la bouche : vous risquer de vous empoisonner vous même ! C'est ca le problème avec certains instruments : on doit les avoirs, ca dépend, mais on ne sait concrétement s'en servir et ca c dommage. Ceux qui travaillent dans les centres adaptés doivent en connaitre des affaires comme ça : poire a valium, testeur diabétique... Résultat, parfois, on peut faire pis que mieux

Tu peu t'inspirer des principaux lieux de springfield : le bar crado de Moe, l'école de Bart, la centrale nucléaire, le mini marché. Mais sinon, des activités manuelles, je vois vraiment pas. Construire le canapé des simpsons. Dans quelques épisodes, on voit les personnages qui font des activités manuelles mais rien de très original. De plus, l'univers varie énormément selon les épisodes. Parfois Springfield est au bord de la mer, parfois ils parent de Spr Lake... donc...

Ouille ca m'a l'air de cafouiller au niveau de l'organisation. Je voulais savoir si tu avais des collegues avec qui tu bosses. Forcément oui, c'est illégal d'avoir autant d'enfants pour 1 anim... Par contre pour les simpsons, ce n'est pas un dessin animé qui est pour les enfants : Homer : Gros, chauve, alcoolique, raté, frustré voici le pere de la fratrie Simpson Bart : Enfant maître en bêtises et en crasses (surtout en crasses), qui redouble année sur année, se fait étrangler par homer tous les 2 épisodes Lisa : Soeur de Bart, surdouée, Ecologiste, végétarienne et boudhiste Marge : Mere de la famille, grosse voix rapeuse, élevée dans une famille de fumeurs cyniques, toujours a s'inquieter. Maggie : Le bébé de la famille, a un certain gout pour les armes a feu (a déja tiré sur Mr Burns) apres, il y a des tonnes de personnages, comme Moe (Le patron du bar) , Smithers, Mr Burns (l'infame patron), Krusty le clown (un clown Juif qui vend son image au plus offrant et au plus malhonnete. On apprend dans les épisodes qu'il est l'anti modele : il fume, boit, mange des tonnes de Junk Food, et fait quelques allusions a la coke) Flanders : le voisin ultrachrétien de Homer, rejetant toutes les théories sur l'evolution. pour un peu d'info, sur wikipedia ou www.simpson-tv.info (streaming de quelques épisodes) Voila, en esperant t'aider... A la prochaine Jack

Celui de faire aboutir ce sur quoi on a basé notre projet. Je trouve que tu pars trop dans la généralisation. Tous les spectacles de fin de centre étaient plutot bon enfant, il est vrai que ca doit le rester. Mais ce que tu racontes, avec les parents, les organisateurs, le directeur qui flippe, les animateurs qui braillent , je n'ai jamais vu ca dans aucun centre aucune école avec laquelle j'ai travaillé. Alors évidemment, moi je suis un animateur de théâtre de type très "castrateur". J'annonce cash : si l'activité vous gonfle, on va s'amuser quand même, mais on fera pas devant les parents. Ca me rappelle une pièce de théâtre que l'on a écrit avec un groupe de gamins, et c'était solide, ca tenait la route, on l'avait paufiné, travaillé, retravaillée... Et on l'a jouée, dans une bonne ambiance, car les anims jouaient des rôles dans la pièce... Sinon, pour briser la tension, je fait ca en général a toutes les fins de matches d'impro que l'on joue avec le centre "Pour cette dernière improvisation, j'appelle l'équipe d'animation et.... ceux qui veulent dans le public". Pour preuve, ya déja eu un match entre l'équipe de la mairie et l'équipe du centre, mais malheuresement pas de bisoux ca aurait détendu l'ambiance

Je comprend pas Il y a encore des directeurs qui imposent des thèmes. Ca je le savais, au pire les gamins entre dedans ou pas... pas mon problème, celui des pov'z anims qui postent un message tous les deux jours avec "Mon thème c'est Coccinelle et je trouve pas d'activités manuelles ni grands jeux". "Mon thème c'est vacances au mexique et je connais pas le mexique" Mais alors là. Je sais pas si ton directeur ou ta directrice est completement siphonné (e), mais adapter un dessin animé (dont je suis fan, bien sur) qui est parfois plus pour les adultes que pour les enfants, je trouve ca très limite. Et comme tu viens demander de l'aide sur animnet, ca veut dire que tu accroches pas, que tu trouves pas... Au fait, tous ceux qui postez des sujets sur la salle anim, vous travaillez en équipe ou bien. Vous voyez vos collègues animateurs ?

Tu es allé bien loin mais en général tu as raison : il faut faire attention au mots qu'on dit Même nous, les animateurs, avons un mot parfois, même si la plupart ici condamne som emploi, mais bon, il a la vie dure : C'est le mot Hyperactif. Combien de fois j'ai entendu ce mot de la bouche même des animateur, sous forme de questionnement parfois : Tu crois qu'il est Hyperactif ? Alors evidemment, il faut réflechir. Maintenant, le mot définit Hyper (comme très) actif. Pas le trouble d'attention et Hyperactivité (TDAH). Il faut faire gaffe, car on est proche de la connaissance dans ce cas, mais finalement assez incapable de faire un diagnostic du trouble de l'enfant. Ne pas savoir les mots, c'est dangereux. Non, ce que je voulais dire surtout avant, c'est que nous sommes tous acteur de la norme, qu'on le veuille ou non. a bientot

Héhé je remarque aurore que tu as fait une faute dans la correction même du parler enfantin. Tu parle au futur, c'est donc J'aurAI au lieu de j'aurAIS (ce qui est le conditionnel, donc pas sur qu'il ait un cadeau le gamin en définitive) En fait je suis en train de suivre des cours d'histoire du français, et je remarque peu à peu que le francais est une langue qui a suivit tout plein de transformations formelles avant de devenir ce qu'elle est aujourd'hui. Et que justement, il y a une langue qui s'est dégradée pour devenir le francais que nous connaissons, c'est le latin. regardons le mot peuple : Populus dans le "bon" latin Populu dans le latin de base parlé par la population Poplu (cas imaginé) Poblo Pueblo puis Pueble enfin Peuple (petite révision de mon cours en passant) Mais notre langue ne peut pas subir le sort du latin, car c'est une langue normée et normative. C'est a dire qui inclut en elle même sa propre norme. Et on pourra toujours rire de l'Académie Francaise, c'est un travail de tous les instants que de stabiliser la langue et vérifier les formes avérées du francais. Par contre, notre langue change en ce moment, et c'est un fait. Qui a entendu parler du cas de la Nouvelle Orthographe ? Nénufar, Ognon, etc... Bref, ca m'interesse ce que vous avancez... Continuons le débat

J'ai envie d'encore ajouter un peu d'eau au moulin. Je viens de lire un journal de Trois Rivières qui parlait d'une affaire de maltraitance de la part d'une prof. Apparemment, l'enfant, Félix, était isolé au fond de la classe, derrière un paravent qui l'empêchait de voir le tableau et les autres enfants. L'enfant, selon les photos de la famille, à été condamné a l'espace d'isolement pendant plus d'un mois, avant que ceux ci ne remarquent ses notes qui chutaient et le "je vois pas le tableau". Ils ont remarqué que son pupitre était derrière un paravent de façon permanente. La comission scolaire (l'organisme qui gère l'éducation dans une zone) nie tout en bloc et engage et présente sa version des faits. Poursuites en tout genre. Résultat, maintenant la famille réclame 1 670 000 dollars de dédomagement à la maîtresse et a l'école. Mes réflexions, a vif : Nous, on a de la chance d'avoir une éduc nat centralisée, que si il y a un problème, le rectorat , l'organisme central peut venir gérer les conflits, voir les affaires et gérer les priorités lors d'affaires comme celle ci. On a de la chance d'avoir une masse, même si elle est pas facile a faire fonctionner, qui essayera de faire toujours le meilleur. Jamais je pense on aura tout un rectorat qui niera les agissements d'une prof. Nous, on pense en terme de métier et non de sous. D'après ce que j'ai lu, les parents ne sont que peu intéréssés de virer la prof. après je suis désolé, je n'ai trouvé aucune coupure de presse. J'aurais du me méfier quand ce journal a emballer le poisson disait que cette affaire avait le tour de tout le québec !! En direct de Trois Rivieres Shawinigan, Jack le Philosopheur

Pour la belgique : les frites et le Manneken Pis Pour l'allemagne : La choucroute et la langue incompréhensible Pour l'italie : La pizza et la tour de Pisa Pour l'espagne : Les castagnettes, la Paëlla. Pour la suède : Un grand blond aux yeux bleus, de la neige La suisse : Le fromage, le chocolat, les trompes (buccins) La pologne : Un cadre avec JPII. ATTENTION CLICHE CLICHE CLICHE Bref, si tu décide de ne pas faire toutes ces choses, tu es déja bien partie pour faire un thème qui s'éloigne des sentiers battus. Moi je vois une sorte de Bricolage, avec un drapeau européen (ou tout au moins le cercle étoilé) sur une porte : et dès que tu pousse la porte te voila dans un nouveau pays. Bref, ne le prend pas mal, mais j'imagine toujours les jeunes italiens faisant ce thème, et quand ils parlent de la france, c'est la baguette de pain et la bouteille de vin...

Je n'arrive pas à déterminer si ton message est ironique ou non. Parce que moi je serais plus de cet avis aussi... Mais Aventure Scientifique c'est une entreprise privée ? Par contre, pour l'encadrement "periscolaire" des enfants, je sens que si ton idée se développe, il va pleuvoir des pavés. Jamais l'opinion acceptera de confier les temps du matin, midi et soir à "Proconscience inc". J'ai l'impression Jean, mais ce n'est qu'une impression, que tu observe tout au vu des colonies de vacances. J'ai déja travaillé pour un CLSH d'un CE de tchoutchou en france, et c'est vrai que c'était sympa, et ya de plus en plus d'enfants, même si les parents sont pas dans l'entreprise. Bref, il faudrait que tu nous explique ce qui ce cache derrière ce constat cynique...

C'est vrai, a chacun son métier. D'ailleurs qu'est ce qu'on en a a foutre de savoir des choses. C'est inutile, c'est chiant, ca sert de toute façon a rien de savoir le troisième roi Slovaque, et même l'histoire de france à la limite on peut la bazarder, ca sert à foutrement rien je te dis. De toute façon on est pas payé pour savoir. On est payé pour faire des acti, gérer les temps avec les gamins, les emmener en balade et c'est tout. Les profs eux ils connaissent des choses, mais pas nous, nous on a pas à savoir. En plus, je sais pas si tu as remarqué, ta réponse tombe dans l'a peu près, et moi je pourrai te demander de citer tes sources R2D2. Vas y, envoie moi un lien vers la loi qui précise les contraintes d'encadrement si l'étude est affiliée DDJS. Une dernière chose, si je me suis énervé, c'est normal, même pour rire j'accepte pas ce genre de blagues. En plus je ne sais même pas si tu es sérieux. Dommage. Dommage aussi si tu penses que "chacun son métier" si un jour tu bosses avec moi tu pourras m'envoyer des tomates car je suis étudiant en littérature et j'aimerais faire de la rcherche là dedans. C'est pas mon métier, animateur ? On verra bien ! Petite phrase à méditer : "Le savoir est une arme, maintenant tu sais, qu'il est important que ceux qui votent soient désarmés"

Bloc sanitaire mixte ? Qu'est ce que c'est ? Sinon, je pense que, au dela d'un probleme scolaire, c'est un probleme de société... Sur les autoroutes, dans les stades, avez vous déja été dégoûtés par les toilettes infâmes que l'on peut trouver ? Alors que la cour des comptes vient de remettre un rapport sur les compagnies du réseau autoroutier qui pratiquent des tarifs tres élevés, c'est étonnant de voir que les toilettes sont crado, tout comme les toilettes "publiques". Je ne sais pas ce qui se passe dans la tête des gens, mais j'ai pas l'impression qu'ils se rendent pas compte du respect que l'on doit apporter au bien public (qui t'appartient de plein droit d'ailleurs). Une petite image pour faire réflechir... Vue sur les murs de l'uqtr au Québec LA Sinon, avez vous déja essayé les toilettes a sciure, nouveauté écologique qui, je l'espere, va se répandre (j'en ai vu plusieurs sur les terrains de jeux en écosse), et ca fait un sacré engrais, yah men ?

Est ce bien ? bien dans quel sens, dans le sens de bon ? Il faut savoir que tout le monde n'est pas pareil. Y'en a des qui ouvrent les vannes dès qu'ils en sentent le besoin, y'en a des qui ne le font pas, mais pour qui ca fait tout drôle quand même de quitter la colo. Je me souviens de ma soeur qui revenait d'une colo en bretagne et qui a pleuré, c'était trop dur de quitter les copines et les groupes d'animation... Mais faut pas croire elle était quand même heureuse de retrouver la maison... Ca aide parfois a faire passer le sentiment de changement, de pleurer un bon coup. Quand à moi, j'ai une chanson, qui est pas forcément très joyeuse mais qui permet de se rendre compte que c'est le cas pour tout le monde ce qu'on ressent ! "QUi peut faire de la voile sans vent ? Qui peut ramer sans rame ? Mais ne peut quitter son ami Sans verser de larmes ? Je peux faire de la voile sans vent Je peux ramer sans rames Mais je ne peux quitter mes amis sans verser de larmes." Enfin, voila, pour moi les larmes ca peut s'expliquer, ca peut se prévenir, on peut faire un adieu collectif, doucement et quand vient le moment du départ yen a des qui vont pleurer... peut être. Pour ma part, les départs en eux même ne m'ont jamais plongé dans des états mélancoliques. C'est après coup que je me dis "oua c'est terminé". quand on est en train d'attendre son train pour rentrer chez soi, qu'on est plus "l'animateur" mais un jeune homme comme tout le monde... Bref, voila ce que je pense Jack

J'ai très rarement vu ca, quand je bossais avec des enfants en tout cas (chez les adultes handicapés que j'ai eu c'était plus une question d'autonomie, mais j'étais pas trop pour quand même) . On sait en général que le favoritisme mène a plein de situations désagréables pour le groupe, pour l'équipe qui est décridibilisée, et pour le gamin qui va se prendre forcèment le retour du bâton. Non par contre j'ai bien vu, et assez souvent, la même situation inversée pour les bêtes noères. Un gamin, du genre bêtises sur bêtises, laisse tomber un verre qui se fracasse en mille morceaux sur le sol du réfectoire. Et voila l'anim qui se répand en réprimandes et le gamin dont l'injustice se lit dans les yeux. Sinon, l'autre aspect du chouchou, l'aspect affinité, c'est ca que j'ai précisé dans "on est quand même en train de bosser". Il y a des moments ou l'on peut le montrer, mais d'autre non. On ne va pas brailler si ce gamin n'est pas dans notre activité. Bien a vous Jack

Je voulais savoir si vous appliquez le modèle du 4§. 1er Demande : doit comporter explicitement votre demande 2 eme Toi : Résume un peu ce que tu as fait. 3eme But : a quoi t'amèneras la demande que tu fais, tes projets personnels, n'hésite pas a rester clair 4 eme Projets : Les projets que tu développeras au sein de l'entreprise, l'association, le programme visé, bref, les projets professionels Enfin, une bonne petite phrase de politesse et une belle signature et le tout est joué. par contre, évite les raccourcis hasardeux et sois franc dans tes explications. Par exemple le rapport entre "tous les métiers de la culture" et un job d'été dans une librairie... Bon a la prochaine Jack

Hum, large question... Je pense qu'il faut mesure garder et essayer d'adopter, dans les situations particulières la même attitude avec tous les enfants. Et puis on est jamais seul en animation, alors ca peut être pas mal de gérer les situations ensemble. Mais il est vrai qu'on peut avoir un/une enfant qu'on apprécie beaucoup, mais bon, si on garde en tête qu'on est quand même là pour travailler et que l'on doit mettre de côté ses affinités pour maintenir la bonne ambiance : cet été, on a du faire un bon petit roulement pour ne pas tous se retrouver à la table de V... qui mangeait avec ses doigts ou avec P... qui était le meilleur pour tout détruire (forcément colo adaptées oblige), et je dois avouer que moi j'appréciais être a la table de B... qui parlait presque uniquement en LSF pour apprendre autant que je lui apprenais. Mais d'autres animateurs n'aimaient pas devoir répondre à des questions a moitié syllabées et posées a grand renfort de doigts... C'est donc ensemble que l'on apprenait a mettre de coté nos préférences particulières pour apporter notre aide à tout le monde... Un autre sujet, très proche des chouchous, est celui des bêtes noires. Vous vous souvenez, celui là, oui, qui vous plante votre acti, qui vous écoute pas toujours, oui celui la ? Comment, après, ne plus le voir comme un faiseur de bêtises notoire ?

Non je ne sais pas le titre... Mais tant pis, tu peu en trouver un, et comme tu as la trame du conte, tu peu broder, suffit d'un peu d'imagination. POur ce qui est de la montagne, je connais juste quelques uns, dont celui de l'éternel rocher qui s'ouvre une fois par an a Minuit et qui contient de l'or. et l'avare du village qui veut toujours en prendre plus, et qui finalement se retrouve coincé sous le rocher magique pour avoir trop voulu de l'or. Tant pis, c'est tout ce qui me viens. a bientot Jack le Philosopheur