Louvecerise

oui ... plus qu'une gaffe,je crois que ça m'a pas mal marqué (sur le coup j'étais très stressée ) et m'a fait me poser pas mal de question (parce que si elle m'avait dit 2 min avant de monter qu'elle avait "un peu mal au pied" je crois que je l'aurais fait monter quand même ... heureusement le cas ne s'est pas posé) ^^

Ok ^^ ((je suis à paris-4 - la Sorbonne , dans une filière linguistique ^^ )) Une prononciation inhabituelle,je crois que je pourrais aussi bien la corriger rapidement que pas du tout (en même temps,difficile à dire,n'ayant pas eu de cas dans la pratique), si ce n'est pas une erreur de l'enfant (parce que la prononciation en question est très utilisée autour de lui par exemple) j'aurais tendance à lui indiquer qu'il existe une autre prononciation mais sans lui dire : "stop,tu prononce mal!" plutôt en comparant les différences de prononciations sur plusieurs mots pour le coup (et ça peut être l'occasion d'une bonne rigolade en découvrant toutes les prononciations de plusieurs mot :-) ) Si par contre c'est une "erreur" , par exemple si en disant synchro il prononce le "ch" au lieu de prononcer syn"k"ro (pas d'autres exemples sous la main,désolée) je corrigerais (erreur souvent due à la découverte du mot à l'écrit avant l'oral)...

Je ne reprend pas systématiquement un enfant,tout dépend de l'erreur,de l'age de l'enfant,etc .... j'ai tendance à corriger machinalement les plus grosses "fautes" mais sans plus... pour moi,il n'y a pas un français unique et normé,mais un français aux multiples dialectes ... difficile de dire exactement ce qui "doit" se dire et ce qui ne se dit pas puisque ça peut changer d'une région à l'autre (ou d'un pays à l'autre) voir,d'un cercle familial à un autre ... ... un enfant qui me dira "hier,j'ai été au coiffeur" ne me choquera pas plus que ça parce que même si il aurait du (d'après les règles) dire "hier,j'ai été chez le coiffeur" , ça reste compréhensible et ça reste du français utilisé par de nombreux locuteurs du Français , ce n'est pas comme si il me disait :"coiffeur hier été j'ai au" (où , là , il y aurait pas mal de boulot ^^)... Le français évolue sans cesse (les dictionnaires rajoutent dans leurs rangs de nouveau mots régulièrement et les gens en utilisent bien plus encore) et comme toute les langues vivantes ne sera jamais totalement "fixé" (ou alors il deviendrait une langue morte (comme le latin par exemple) , des mots français bien reconnus comme tels actuellement étaient considérés comme des mots argotiques ou étrangers il y a plus ou moins de temps, c'est ce qui fait la richesse d'une langue ... ((je m'arrête là,je pourrais en écrire des pages mais ça finirais hors-sujet cette histoire ^^' - Philosopheur , tu es à quelle fac? j'ai pas mal de cours de linguistique dans ma licence (qui est pas connue mais géniale ^^) , d'où les paragraphes précédents)) Et pour revenir au sujet ... les mots que l'on utilise pour désigner un enfant peuvent en effet avoir un très grand impact sur lui ... dans ma dernière classe de neige j'ai eu un enfant à qui on avait répété qu'il était "bête" quand il était un peu plus jeune ... du coup,bien que très loin de l'être, il faisait tout pour correspondre à l'idée qu'on avait pu se faire de lui ...

ma plus "grande" gaffe de débutante? j'en voit surtout deux: La première en arrivant à ma colo de cet été, on venait d'arriver après un convoyage en train couchette la nuit précédente et un trajet en car d'une bonne heure le matin (heure qui m'avait permis de récupérer de ma nuit blanche : impossible de m'endormir pendant mon premier voyage en train couchette) , on mange, répartit les enfants entre la structure en dur pour les 6-10 ans et les tentes pour les 10-16 ans, et les deux autres anim's chargés de la vie quot' des 6-10 avec moi me confient la grande vingtaine de boud'chou devant mon air un peu inquiet à l'idée de remplir un inventaire (depuis j'ai compris que c'était loin d'être aussi compliqué que ça en avait l'air pour l'anim' stagiaire que j'étais) ... Je me retrouve donc avec une vingtaine de boud'chou à m'occuper (on m'en emprunte 4-5 à tour de rôle pour les inventaires) avec l'aide d'une autre animatrice ... je commence à les lancer dans un jeu de chat-souris classique pour leur permettre de se défouler un peu (en zappant la fatigue du voyage ^^'), dans la minute qui suit j'en ai deux aux genoux égratignés qui pleurent ... l'autre anim' (qui est aussi l'AS) les emmène pour les désinfecter pendant que je change de jeu ... jeu un peu plus calme qui se solde pourtant quelques minutes après par un autre "blessé" ... moi de plus en plus paniquée je les lance donc dans des jeux bien plus calmes jusqu'au gouter (ce qui n'empêchera pas une de mes apprentie-singe de casser une branche basse d'un des arbustes du coin et de se retrouver joliment égratignée en guise de trophée) ... Le seconde à eu lieu une dizaine de jour plus tard (pendant la même colo), une ado me dit qu'elle a très mal au pied en descendant de cheval (on vient de faire une heure de ballade au pas) , qu'elle s'était tordue le pied en marchant juste avant de monter mais ne s'était pas inquiétée en pensant que ça allait passer... je lui conseille de rejoindre sa tente et de retirer ses boots (mini-bottes) le temps que je m'occupe de son cheval et que j'arrive. Quand j'arrive dans sa tente ,elle m'annonce qu'elle ne peut plus poser le pied par terre, je la ramène à l'infirmerie, préviens la sous-directrice qui l'emmènera un peu plus tard à l'hôpital . Bilan :un pied fracturé.