Cesco

Salut, sans être directeur, j'peux te conseiller de t'inspirer des réunions auxquelles tu as assistées comme animatrice ;) Après, à la volée, tu peux choisir de la commencer par une petite présentation brève de chaque membre de l'équipe (sans oublier le personnel d'entretien s'il y en a), et les trucs à gérer, parler déjà de ce que tu attends d'eux, en débattre, savoir s'ils sont d'accord, mettre au point quelques règles basiques qui n'ont pas de vérité générale (type comment gérer la transition activité/repas pour pas oublier de se laver les mains, un anim par table ou pas, quelle boisson pour le goûter, leurs souhaits. Et puis préparer un petit planning (après tout dépend de tes convictions dans le domaine pour savoir si tu fais un truc bien précis ou un planning plus libre), y a toujours le débat du thème ou non (et si oui lequel) etc...

Etudiant mais pour le coup ça dérive pas mal :bigemo_harabe_net-77:

Bé ça me pose pas de problème de dériver, c'est le propre du débat, quand c'est pour se poser d'autres questions. Je rebondissais sur une attitude que me laissait entrevoir une de ses phrases. Enfin j'vais m'arrêter là car je vais repartir dans la même tirade que précédemment, ce qui n'aurait pas beaucoup d'intérêt.

Salut, En fait tu as le choix entre approfondissement et perfectionnement (mais je ne parlerais pas de ce dernier car je connais mal). l'approfondissement se passe en gros, pour résumer, comme la formation théorique dans ce sens où c'est un stage avec des formateurs. Sauf qu'il dure 6 jours contre 8 pour la théorie. Sinon, oui, c'est à toi de choisir le thème de l'appro. Pour cela, tu as juste à te renseigner auprès des organismes qui proposent les formations. Séjour à la neige, c'est apparemment assez fun (je connais des gens qui ont fait et apprécié), mais ça ne leur a pas apporté grand chose finalement, on ne leur a enseigné que du bon sens. Le truc de secouriste, je ne sais pas s'il apporte tant que ça en fait... Enfin moi je suis assistant sanitaire sur pas mal de séjours en n'ayant que le PSC1. Après c'est clair que je pense qu'il ya des chances pour que ce poste soit conféré à l'animatrice (car c'est presque toujours aux filles qu'on confie ce poste) la mieux diplômée. Sinon j'ai un gros doute, je sais pas si c'est en appro ou perfectionnement, mais y a un stage qui permet de passer le BSB. Et puis sinon, t'as des stages hyper diversifiés, à toi de faire ton tri là dedans, personnellement j'avais pris activités photos & multimédias, j'ai appris à faire des films d'animation, c'est pas le truc que tu ressors tous les jours en animation, mais rien que pour ma connaissance personnelle, ça a pas été inutile. Car de toute façon, arrivé à l'appro, c'est plus des spécialités qu'ils essaient de donner aux animateurs, de les diversifier un peu dans leurs compétences, que des notions pures d'animation (enfin je parle pour mon stage). C'qu'est pas forcément une bonne chose d'ailleurs, car se donner 2h pour 8 personnes pour revenir sur les expériences du stage pratique, ça me semble pas forcément des masses mais c'est un autre débat. Donc ouais, pour résumer, à toi de voir si tu préfères prendre un truc qui te permettra d'avoir accès à des postes type AS ou SB (donc mieux payés, ça n'est pas à négliger) ou un truc peut-être plus décalé, plus manuel. Sachant que si t'es motivée, SB ou AS, tu pourras toujours t'arranger pour l'être aussi (en montrant de la jugeotte, du bon sens pour le poste d'AS, ou en passant le diplôme de ton côté pour le BSB). Mais là j'en dis trop... Je précise que je parle de ces thèmes sans les avoir tous fait (logique j'en ai fait qu'un...) donc je me base sur des "on dit", c'est pas toujours très fiable, à toi de voir ce que tu fais de ces infos ;)

Quand une personne le prend de cette façon, c'est assez difficile, mais bon... Evidemment qu'on peut travailler avec un Bpjeps, mais est-ce que c'est le diplôme qui te formera le mieux (car je pense que c'est quand même ça l'essentiel, non) ? J'en suis absolument pas sûr... Alors oui, certaines mairies préfèrent prendre un Bpjeps qu'un diplôme ayant une valeur supérieure pour faire quelques économies, mais est-ce que ces mairies et les personnes qui les dirigent, prêtes à perdre en qualité (ba oui, quelqu'un qu'a une formation de 3-4 ans, et quelqu'un qu'en a une de 1 an...) pour quelques économies dans le domaine de la jeunesse, méritent qu'on travaille pour elles ? C'est une question à laquelle chaque personne est libre de répondre comme elle le veut, mais quoi qu'il arrive, même s'il est de bon ton de dire qu'avec cette sacro sainte crise, les "surdiplômés" ne trouvent rien, je ne pense pas que ce soit une raison pour choisir systématiquement les formations les plus courtes, les plus accessibles etc... Une carrière dans l'animation ça peut être long, et je pense que ce n'est pas du luxe que de se former correctement (et de continuer à le faire d'ailleurs), ne serait-ce que pour soi, pour pouvoir exercer du mieux qu'on peut son métier (car oui, si on voulait faire un métier dont on n'avait rien à foutre, fallait pas choisir l'animation).

Salut, les devoirs à 3-5 ans, ça me semble assez utopique d'aborder ça car comme l'a dit Laballe, à cet âge il n'y a que le moi qui compte... Cela dit, difficile de parler des droits sans parler des devoirs... C'est là que va se situer à mon avis la difficulté de ton travail. Insister davantage sur les droits, mais impossible d'occulter totalement les devoirs. Cela dit, ça n'engage que moi, mais ça me semble assez peu adapté à la tranche d'âge ce thème. Je verrais davantage ça pour des 6-9 ans. Qui a choisi le thème ? Toi ou ton/ta directeur(trice) ?

Salut, Oui, et puis de toute façon, t'as un problème de riche ;) Tu peux virer certains trucs si tu veux aussi, je ne pense pas que ton futur employeur appellera tous les organismes de France pour savoir si t'aurais pas oublié une ligne Je ne suis pas directeur donc je peux pas dire mais je pense que si je le suis un jour, je m'attacherais davantage aussi à la lettre de motivation qui à mon avis en dit beaucoup plus long sur la personne que son cv (on peut avoir fait 15 colos et être blasé de la vie, d'où aucune motivation ne ressort de la lettre de motiv', ou avoir fait une colo, mais déborder d'idées, et avoir un dynamisme qui se ressent sur la lettre). A toi de jouer maintenant :)

Bé nan mais mon post allait dans le même sens que ce que tu dis. Ni l'un ni l'autre on aime la piscine visiblement (toi parce que t'as froid et tu nages mal, moi parce que j'ai des plaques bizarres 2-3 jours après), mais vu que ça nous tue ni l'un ni l'autre, on y va tous les deux, et comme j'veux pas parler pour toi mais j'imagine que c'est ton cas aussi, en essayant de mettre ça de côté pour continuer d'avoir le smile le temps de l'acti. ;)

Oui oui il y en avait effectivement une et nous la connaissions déjà. ;)

Moi j'les comprend très bien, puisque personnellement, dès que je vais à la piscine (et ce fichu chlore), j'ai des petites allergies deux-trois jours après. Donc pas trop fan, mais bon à chaque fois j'y vais quand même car c'est pas moi qui suis en vacances mais les enfants... Après, sur l'activité en elle-même, c'est clair que ça offre pas mal de possibilités d'animation et que c'est vraiment une activité sympathique.

Salut, merci pour les références ;) Simple question, t'as jamais eu de souci d'enfant effrayé avec des histoires de loups ? J'ai été témoin d'enfants (de 9 ans pourtant) terrorisés par des histoires ne paraissant pas si effrayantes que ça comptées par mon directeur cet hiver, depuis j'avoue me préoccuper pas mal de ça...

Salut, pour répondre peut-être au plus près de ce que tu attends... Si tu es là pour draguer le bonhomme qui te plaît, je pense que tu ne seras pas une bonne anim'. Et si t'as peur de te taper la honte, alors là ce sera difficile d'animer correctement (parce que j'imagine que chanter des chansons enfantines, se déguiser etc... rentre dans le cadre de ce qui tape la honte). Donc ça me semble bon ni pour ton travail, ni pour ton éventuelle relation avec le type (s'il se dit que t'es pas une bonne anim, que tu fous rien, tu vas pas "marquer des points"). A toi de lire entre les lignes ;)

Pour résumer ma pensée en quelques mots... -postuler ailleurs lorsqu'on n'est pas sûr d'être repris là où on a envie, c'est juste du bon sens (si on a envie de travailler) -par contre, si tu as donné ta parole à un endroit, et que tu reviens dessus, c'est tout à fait légal, mais c'est, je trouve, un gros manque de correction. Si tu décides de le faire cependant, faut pas que ce soit à la sauvette, et tu te dois d'expliquer pourquoi aux personnes auprès desquelles tu t'étais engagée. (concernant le bienfait de changer de lieu, j'ai pas compris de quel endroit elle parlait quand elle disait qu'elle souhaitait partir, donc j'm'éterniserais pas dessus)

Ah tu fais le loup-garou comme ça ? Pas bête, même si je crains que le jeu perde ainsi de son côté spontané (puis les gens éliminés rapidement sont hors du jeu du coup, c'est plus gênant qu'en faisant le jeu dans le cadre d'une veillée). J'ai pas trop compris ta description du killer, pour moi c'est plus une chaine de type A>B>C>....>K>A (l'enfant A doit faire faire quelque chose (de tiré au sort, de type "chanter Quand te reverrais-je pays merveilleux à cloche pied") à B, qui doit faire faire quelque chose à C... puis K doit faire quelque chose à A) Et si A a réussi à faire faire la chose à B, A prend le rôle de B et doit donc faire faire à C ce qu'il était prévu que B lui fasse faire (oh là pas claire mon explication). Après j'ai jamais expérimenté non plus donc ;) Mais en faisant marcher un peu ton imagination, ça doit pouvoir se faire d'en trouver des jeux à faire sur un temps plus long. On peut d'ailleurs imaginer des adaptations d'à peu près tous les grands jeux sur un séjour. ;) A la volée, et sans avoir expérimenter, on peut imaginer une chasse au trésor avec un imaginaire passionnant et des indices délivrés au compte-goutte tout au long de la colo, ou un Fort Boyard déguisé, là encore avec une histoire brodée autour et une activité par journée, avant d'enchainer sur la salle des trésors le dernier jour etc...

Ah nan mais c'était en aucun cas une agression ou une volonté de donner des leçons. Une simple interrogation. Pourquoi se dire, je pars en colo, faut que j'apprenne les chansons de colo (j'dis pas que c'est le raisonnement de la personne, mais on me fera pas croire que personne ne s'est jamais dit ça). Ca m'arrive de me fendre la tronche à chanter des trucs que j'aime pas du tout (type Christophe Maé and co) tout simplement parce que c'est ça que les enfants ont envie de chanter. Tout en leur glissant quelques chansons traditionnelles de colo (car à tous niveaux, si on peut leur apprendre des trucs, faut pas se gêner). Mais j'pense que t'as interprété mon message comme une volonté de donner des leçons (j'reconnais que le ton pouvait prêter à confusion) alors que pas du tout, c'était plus la volonté de lancer un débat.

Juste une question que je me posais... Pourquoi toujours chanter les trucs classiques de colo ?

Bé j'étais même pas au courant. C'est sérieux ou c'est une des énièmes légendes urbaines sans loi le confirmant ?

Il y a aussi le DEFA ;)

Déplacé ? Non je ne trouve pas. Je ne suis moi même pas un grand fan de Coca, mais je ne vois pas en quoi c'est déplacé (mais je serai heureux de savoir ce que tu trouves déplacé là dedans, ça veut pas dire que j'ai raison hein ;) ). Mais comme ça a été dit, si tu y vois un problème, et que l'équipe d'animation n'est pas trop bête, elle t'écoutera. Moi j'aimerais bien qu'un parent vienne me voir pour dire qu'il est pas d'accord avec ça, ça ferait sans doute une discussion intéressante. (en même temps, je dis ça mais partout où j'ai été, on n'en donnait qu'aux fêtes de fin d'année, cela dit si j'étais dans un système où on en proposait tous les vendredis, pas sûr que je m'y oppose, tous les jours par contre, si).

Finalement, je dirais que ça dépend probablement des formateurs sur lesquels on tombe pendant notre formation. Je ne cache pas que je pense qu'on pourrait en apprendre davantage (je me souviens être arrivé à mon stage pratique en me demandant finalement comment ça allait se passer, preuve que j'en avais pas appris tant que ça en base, si ce n'est des idées d'activités et de la réglementation). Je pense quand même que la formation (on va parler du Bafa) est intéressante et indispensable. Y aller sans être au point sur la réglementation, même si on a le minimum de bon sens, on protège pas les enfants (ni soi même) en cas de pépin. Par contre, c'est clair et net que c'est un peu le minimum qu'on nous apprend en stage Bafa, et plutôt qu'apprendre les règles du dauphin dauphine, je pense qu'il serait plus judicieux d'amener les animateurs à débattre sur leur conception de la chose, surtout pendant l'appro, chose qui se fait sans doute à des endroits, mais que moi je n'ai pas connue... Là j'avoue que je comprends pas le sens de la question. A quoi sert-elle ? A être à peu près tous sur la même longueur d'ondes, à préparer les activités ensemble, à réfléchir sur les solutions aux éventuels problèmes etc. C'est pas au sein de l'équipe d'animation que j'ai vu le plus de problèmes personnellement. J'ai la chance de ne jamais être tombé avec des loques désintéressées (oh ça viendra), je reverrai peut-être mon jugement à ce moment-là... Là c'est à chaque structure, à chaque directeur, à chaque animateur de savoir ce qu'il pense de cela, et d'adapter sa façon d'exercer en fonction. Un animateur pensant que les enfants sont là pour s'abreuver de connaissances n'animera pas de la même façon qu'un qui pense qu'ils sont là uniquement pour jouer, ni qu'un qui privilégiera l'aspect vivre en communauté (bien sûr, personne je pense ne tombe dans l'excès "uniquement pour" et un mélange de plusieurs choses est privilégié mais à différents degrés qui varient selon les anims). Etant stagiaire il n'y a encore qu'un an, ça remonte pas à si loin pour moi. Là encore, j'me rends compte que je réponds ça partout, mais c'est si vrai... Ca dépend. Ca dépend de l'équipe d'animation. Si elle prend la stagiaire pour un larbin ou pour un animateur qui n'a aucune raison d'avoir moins d'idées que les autres, qui a juste moins d'expérience et qui a besoin d'être épaulé dans le fonctionnement parfois, mais qui a autant son mot à dire que les autres dans l'élaboration d'activités ou les choix concernant la vie quot'. A titre personnel, j'ai eu du bol, j'étais considéré comme un anim (la moitié de la paie en moins étant la seule différence...). Donc à partir du moment où j'avais des idées, elles étaient prises en compte comme si elles émanaient de n'importe quel anim'. Une chance (ça devrait être normal mais ne l'est pas partout) qui ne m'a pas découragé à en proposer. Après je dois avouer que je plongeais dans l'inconnu, ne sachant pas trop comment ça se passait, n'étant pas trop parti en centre étant jeune, et la formation du Bafa ne nous ayant pas préparé à ce que pouvaient être des journées types. Il m'a donc fallu une ou deux journées pour bien cerner le principe (durant lesquelles j'étais loin d'être inactif cependant) puis c'était parti. Sinon pas de méthode donnée, juste travailler en groupe avec les autres anims sur toutes les questions importantes (c'qui est déjà pas mal) et réunion de mi stage et de fin de stage avec le directeur. Voilà pour l'essentiel.

C'est des questions que je me pose aussi. Autant dans le cadre d'une veillée ou d'un grand jeu, quand on joue un rôle j'trouve ça intéressant, voire quasi-indispensable selon le jeu/situation d'utiliser un autre nom, de jouer le rôle d'un personnage connu etc... Autant dans la vie quotidienne, les enfants sont en contact avec l'animateur tel qu'il est, la personne qu'il est. Sur la durée d'un séjour, je trouve difficile de jouer un rôle tout du long, or je ne vois l'intérêt d'un pseudo (puisque c'est de ça qu'il s'agit) que lorsqu'il s'agit de jouer une autre personne. Simple pensée personnelle qui n'engage que moi.

Salut, il est évident qu'on veut bien t'aider. Tu comprendras pourquoi on a donc besoin d'en savoir plus sur la structure mais surtout sur ce à quoi tu as pensé ;)

D'accord, j'vois désormais mieux où tu veux en venir (et je vais essayer de ne pas répéter que je dissocie blagues et humiliations car on a suffisamment fait tourner le débat autour de ça de manière peu fructueuse ;) ) Mais justement, les animateurs peuvent se faire des petites blagues sympas entre eux quand ils s'entendent bien ;) Et qu'on me dise pas que c'est au détriment des enfants quand c'est un petit délire pendant le cinquième ;) Par contre, quand le projet pédagogique (ou tout autre chose) n'a pas réussi à fédérer l'équipe d'animation, là c'est plus des blagues mais de vacheries en général. En résumé, quand l'équipe est fédérée, vit bien ensemble, on se rapproche plus d'une situation amicale entre anims (j'ai pas dit qu'on était des amis, on est là pour bosser etc etc, ça ok), quand y a rien entre les anims (donc l'incapacité de fédérer du projet péda que tu évoques) en revanche, si les anims sont pas un minimum sur la même longueur d'ondes (pour le boulot, pour le reste), c'est plus des blagues, mais des vacheries. On fait pas les blagues qu'on fait à son meilleur pote à un inconnu. En mettant une atténuation au "caractère violent" (oui tu as raison, c'est violent, mais l'utilisation de ce mot me fait penser à pire, bref là c'est juste une mauvaise interprétation de ma part ;) ) d'accord. C'est en effet quelque chose qu'on doit souvent retrouver, l'anim qu'a pas envie de casser l'ambiance en disant qu'il a pas apprécié. Pourtant ça clarifie le truc. Moi quelqu'un touche à mes fringues (donc dépasse MA limite, que lui ne connaît pas certes) je le lui fais savoir, sans prendre de gants s'il le faut. Grâce aux mauvaises blagues, un groupe se formera rarement (pour pas dire jamais), on est d'accord, mais ça semble même évident. La limite du truc c'est la limite bonne blague/mauvaise blague, assez difficile à cerner.

Salut, tout pareil, si un thème ne s'impose pas comme une évidence, ça risque d'être une contrainte... Plutôt qu'un thème, si tu tiens à garder un fil conducteur, que dirais-tu d'une histoire que tu crées et, de temps en temps, on se sert de cette histoire pour intéresser les activités... Car l'idée d'un thème à la base, ça devrait être ça, permettre d'apporter un plus à certaines activités grâce à ce thème. Pas trouver toutes les activités en fonction de celui-ci au détriment de certaines activités souvent plus intéressantes mais dont le grand défaut sera de ne pas être dans le thème...

Jusqu'à la fin dudit contrat, mais pourquoi après ? Si ça ne t'a pas plu, pourquoi tu retournerais dans le même organisme ? Ca me semble assez ridicule comme façon de voir les choses... Et quand bien même... Ne pas payer les gens, c'est pas un moyen de les fidéliser, bien au contraire... Quelqu'un qui m'a pas payé mon stage pratique, j'estime que c'est lui qu'a une dette auprès de moi, pas l'inverse parce qu'il "aurait accepté que je bosse à l'oeil pour lui dans sa grande bonté"...