Cesco

Triste vie que celle de celui qui a besoin de gages pour ne pas s'ennuyer...

Et tous ces drapeaux, ils servent à quoi ? Car c'est ça la vraie question. Construire des décors qui ne servent à rien, qui ne sont pas utilisés, à quoi bon ? Construire des décors qui seront utilisés pour accroître le sentiment d'immersion dans l'imaginaire lorsque se joueront vraiment les Jeux Olympiques du séjour, là c'est autre chose.

Si, quelques unes. Mais il faut que tu nous expliques quelles sont tes idées (tu en as bien quelques unes), pour ne pas perdre de temps à te proposer des choses que tu as déjà en tête.

Bonjour, Qui a décidé de cette activité ? Peux-tu leur demander des indices, des conseils ? Sinon, quelle ébauche d'idées as-tu ? De quels locaux disposez-vous ?

Bonjour, Pour créer une association, tu n'as pas besoin de diplômes quelconques, il te suffit de trouver quelqu'un d'autre (il faut être au moins deux pour créer une asso). Pour créer une asso, une simple recherche te donnera quelques éléments de compréhension, ça n'a rien de compliqué. Tu pourras trouver de l'aide ici : http://vosdroits.service-public.fr/associations/F1119.xhtml#N100DD

Yep, d'accord avec toi dans l'esprit, mais il me semble utile de revenir à la définition même du gage (d'après Larousse) : "Pénitence choisie par les autres joueurs et qu'on doit accomplir quand on a perdu ou commis une faute". Il s'agit bien d'une pénitence (terme défini par ce même Larousse comme synonyme de punition et châtiment). Ce n'est pas quelque chose que l'on fait de gaieté de coeur. Il y a dans le gage une dimension expiatoire face à la "défaite" (quel vilain mot déjà) et une dimension liée au fait qu'on ne peut pas choisir de s'en affranchir en raison d'une forme de pression populaire (un peu comme les défis "A l'eau ou un resto" pour lesquels on peut parler de gages, sauf qu'ils n'interviennent pas dans un lieu censé être éducatif). Ce que tu proposes est à mon sens un défi. Quelque chose d'expliqué au préalable, qui n'intervient pas donc par surprise et ne donne pas un surplus de pouvoir aux gagnants ou même la possibilité de diriger/individualiser la sanction en prenant en compte une difficulté/défaut/faiblesse potentielle de la personne. La distinction entre défi et gage n'est pas que lexicale, elle est à mon sens fondamentale.

Oui, après, c'est souvent la même chose quand la télé parle des colos. Il faut du sensationnel, il faut du grain à moudre, il faut jouer sur la peur des gens, leur obsession pour la sécurité (certains partis s'en sortent en tirant sur les mêmes ficelles). La télé a donc tout intérêt à dire que les colos déconnent.

Par ailleurs, Léa, si tu veux davantage d'infos, il faudrait nous préciser quel âge ont les enfants. C'est fondamental. On ne peut pas proposer la même chose à des 4-6 qu'à des 10-12...

Salut, Moi je ne te rejoins pas à 100%, contrairement à rype, car tu interprètes les propos que tu as pu lire.I Tu ne peux pas reprocher à des animateurs de s'interroger sur le sens des gages (j'attends toujours qu'on me le précise, cet intérêt éducatif). Je suis d'accord sur un point : tout ce qu'on propose ne peut pas être adapté à tous les enfants. J'irai même plus loin : rien de ce qu'on propose ne pourra plaire à TOUS les enfants. C'est absolument certain. C'est pourquoi, et je suis convaincu que ça se généralise petit à petit (trop lentement, mais d'ici une génération, ça devrait être acquis), le respect du choix de l'enfant quant à sa participation à une activité, doit être permanent. Et quand je parle de choix, je ne parle pas d'un choix entre faire ou ne pas faire l'activité, mais bien de faire telle activité ou de faire autre chose. Sur les chants, je ne suis pas particulièrement fan de ça, je le mets d'ailleurs assez peu en pratique, mais ça peut être vu comme une activité culturelle, non ? Merci pour ton message en tout cas qui permet de poursuivre les interrogations et les questionnements. Sur ce sujet, c'est si rare de lire quelque chose d'argumenté.

Bonjour, Les avis que tu pourras entendre ne seront pas significatifs. Ce n'est pas tel ou tel organisateur qui est bon, mais les directeurs et leur équipe d'animation. Et ceux-ci changent souvent. Un même organisme pourra donc avoir des séjours avec de supers équipes d'animation et d'autres moins efficaces.Le mieux, si tu veux un avis, c'est de demander à joindre le directeur du séjour.

Bonjour, pour qui ? Dans quelles circonstances ?

Bonjour, ta situation me fout en rogne parce que ton directeur agit comme un escroc à mon sens. Tu vas travailler 5 semaines, on est bien d'accord ? A raison de plus de 35 heures par semaine, j'imagine. Et lui, il te propose de te payer ton BAFA si et seulement si tu as bien travaillé. Mais il n'a rien signé pour, ceci est d'autant plus subjectif ET ça correspond à un tarif bien en-deça de ce que tu devrais être payée. Parce que la formation BAFA, ça coûte, en étant large, 800€ (initiale+appro). Sans compter que tu peux demander des aides, notamment les 91€ sans condition de la CAF, donc ça te reviendrait à 700€ maximum. (et 800€ pour ton patron en coût propre, ce qui revient à te verser un salaire de 700€, les 100€ de différence correspondant potentiellement aux charges patronales). Enfin bref, tout ça pour dire que ce qu'il te verse en te payant le BAFA, ça correspond à un salaire de 700€ touché par l'animateur (toi, donc). 700€ pour 5 semaines de taf, soient 25 jours, ça fait du 28€ par jour. Pour du centre de loisirs, c'est quand même bas. Même si tu n'es pas diplômée (tu effectues le même travail). Donc un salaire bas + le fait que rien ne l'oblige à te le verser + le fait qu'il arrive à te faire croire que c'est seigneur de sa part et qu'il te fait une faveur, désolé, mais pour moi, ces méthodes sont indignes. Petite précision lexicale, mais qui a un vrai impact sur ton action, tu ne dois pas trouver "de quoi les occuper", mais "comment animer la vie du centre en proposer des activités adaptées". Sinon, concernant ta question, tu as des 8-10 ans, ils sont hyper curieux à cet âge-là (renseigne-toi sur les besoins des jeunes à l'âge-là, les activités découleront toutes seules). Le thème cinéma est quand même pas le plus compliqué pour imaginer des actions. Tu peux élargir, partir sur du théâtre, des films d'animation, des petits projets de court métrage, la construction de décors pour les différentes scénettes, la rédaction d'un script, bref des choses vivantes... Evite les "créations de clap" ou toutes ces choses futiles dont les gamins n'ont rien à faire. Pars sur un vrai projet, un truc dont ils pourront garder une trace plus tard.

Bonjour, il y a à mon sens un paradoxe dans ta phrase puisque tu cites deux idées, avant de prétendre n'avoir aucune piste. Autre question, qui a choisi ce thème ? Peut-être pourrais-tu lui demander quelles sont ses idées. Et puis le Brésil, c'est pas que le foot et le carnaval ou la samba.

Ba oui, pour une petite fête, c'est une liste intéressante, on est d'accord avec ça.

Salut, qu'ont réellement aimé les enfants ? Découvrir les pays à travers les histoires ? Ou les histoires en elles-mêmes ? Découvrir les pays, en soi, ça me semble difficile d'imaginer qu'un enfant de moins de 6 ans, qui n'a pas conscience de ce que peut être un pays (c'est un concept quand même difficile à appréhender alors même que conscientiser une quelconque empathie vis-à-vis du voisin est délicate à cet âge-là), puisse prendre du plaisir à s'imaginer voyager dans le pays. Qu'il prenne du plaisir avec les histoires, les déguisements, tout ça tout ça, liés à ces pays/cultures, évidemment, car chaque culture est riche. Mais dans ce cas, comme je le disais plus haut, le thème est plus un prétexte vers des activités proches de l'intérêt de l'enfant, plutôt qu'autre chose. En tout cas, les "on va vous montrer où c'est le Brésil sur le globe" (des choses que j'ai vues), de mon expérience, ça n'a jamais fasciné les enfants. Mais dès qu'on rentre dans le concret, oui, évidemment.

Salut, la démarche est bonne de vouloir varier les plaisirs, mais si on ne sait pas ce que tu mets en place avec eux jusque là, on aura du mal à te proposer des choses inédites ;)

Salut, les oscars et les claps, tu penses que ça a un sens pour ces petiots qui n'ont pas passé le stade du déclin de l'égocentrisme, et qui sont plus prompts à découvrir des choses sur leur environnement immédiat (leur propre manipulation) que sur des choses aussi abstraites que le cinéma ou des récompenses ? Créer son instrument et éventuellement faire un concert (jouer de l'instrument, quoi), par contre, pourquoi pas.

Comme dans les deux tiers des séjours ;)

Bonjour, et toi, quelles sont tes idées ? Tu dis que tu n'en as pas beaucoup, mais tu en as quand même quelques unes, j'imagine ? Quelles sont-elles ? Tu ne voudrais quand même pas qu'on te répète les mêmes idées que celles auxquelles tu as déjà pensées ?

Pas mieux que filleanormale.

Ah oui, mince, ça m'apprendra à ne pas lire les titres. Je rejoins filleanormale, le thème n'est pas adapté à des petiots de 4-5 ans, qui ne peuvent déjà pas se représenter ce qu'est la France, alors les autres continents, ça leur passe au-dessus. Après, je comprends bien que tu ne puisses pas révolutionner le thème proposé. Tu es stagiaire (et même si tu ne l'étais pas). Tu peux toujours essayer, si tu en es convaincue, d'argumenter en disant que ça ne te semble pas adapté au regard du stade du développement des petiots. Ou sinon, tu contournes. Les activités tournées vers l'Asie ou je ne sais quoi ne seront plus qu'un prétexte pour que les enfants trempent leurs mains dans l'eau, goûtent certains aliments, testent leur équilibrent, touchent de nouvelles matières... Car c'est bien ça qui est en jeu à 4 ans.

Une petite activité toute bête mais à mon sens géniale pour stimuler l'imagination des enfants (pour peu qu'ils aient au moins 6-7 ans et sachent un minimum écrire), ça consiste à imprimer (ou même créer, c'est encore mieux) des BDs avec des bulles vierges. A eux d'imaginer l'histoire à partir des illustrations. Ca se prête sans doute plus au concept "colo" empli de temps informels, mais sur un de mes séjours, j'avais pris l'habitude d'intégrer au petit journal de la colo effectué par les jeunes une BD de ce type (illustrations + bulles vierges). Chaque matin, au petit déj' et un peu après, tu retrouvais tous les jeunes absorbés par l'écriture de leur BD, ils se les échangeaient, bref, ils s'étaient plus qu'appropriés le concept. Succès à peu près garanti pour une activité informelle/un fil rouge. Mais avec de l'imagination, je suis persuadé que ça s'adapte aisément à une véritable activité.

Salut à toi, ça fait plaisir de voir un stagiaire qui vient ici pour demander des infos, mais aussi faire état de ce qu'il compte proposer. Avant toute chose, pense à échanger avec le directeur et les autres animateurs, c'est eux qui pourront t'apporter les conseils les plus précieux puisqu'ils connaissent l'environnement dans lequel tu travailleras, et pourront donc dire si c'est adapté ou non (à l'équipe, aux enfants, aux lieux etc). Je ne suis pas forcément fan des thèmes, mais je me suis fait un raison quant à leur généralisation sur les centres. Dès lors, moi j'aime bien qu'il y ait une trame entre les différentes semaines, et surtout entre les différents jours de la semaine. Soit un petit rituel, soit un petit personnage récurrent. Il y a moyen de pas mal broder autour de ça. Sinon, les activités que tu pourras mettre en place dépendent de ta sensibilité, mais quand on me dit "centre de loisirs" et "thème autour des continents, je pense tout de suite musique et cuisine (et jeux traditionnels ensuite). Moi qui n'aime pas trop les thèmes, je trouve que celui-là est par contre particulièrement adapté (pour peu que les enfants aient plus de 6 ans, d'ailleurs quel âge ont ceux dont tu auras la charge ? Car avant 6 ans, le déclin de l'égocentrisme n'est même pas survenu, l'enfant a déjà du mal à conscientiser l' "autre", alors "l'autre à l'autre bout du monde qui vit pas pareil", c'est bien abstrait). Mais oui, musique (chants et instruments, que ce soient fabrication, écoute), cuisine (préparation des spécialités, forcément) ou jeux traditionnels (que ce soient des grands jeux ou des jeux type jeux de société, sur la semaine sur l'Afrique, à mon sens, c'est impardonnable de ne pas évoquer ça par exemple), tout ça me semble bien intéressant. Bon courage, et n'hésite pas à nous dire ce que tu as pu faire et mettre en place.

Et je crois que d'autres sont victimes d'un syndrome de persécution et se sentent agressés dès lors qu'ils entendent un avis contraire au leur.

Bonjour, le BAFA, tu ne peux pas le passer avant tes 17 ans effectivement. Après, vouloir consacrer ta vie à t'occuper des enfants, c'est bien, ça restreint déjà les choix, mais il reste encore plein de métiers différents. Quels enfants ? Ceux en difficulté, les petits, les ados ? Dans quel cadre ? Il faut que tu nous donnes davantage d'indications pour que l'on puisse t'aider. Mais sache que toutes les infos qu'on pourra te donner ici ne seront pas aussi efficaces que celles que tu pourras trouver dans un CIO auprès de professionnels de l'orientation. Mais après, tu as le choix, l'animation BAFA, éducatrice de jeunes enfants, passer un CAP Petite Enfance, et sans doute mille autre orientations que je ne connais pas.