- Eric -

et puis il y a pire, on mange Sodexo

beaucoup de pays européen ont un régime monarchique, pourtant on ne s'inquiète pas pour notre république et l'UE n'as pas transformée nos régimes.

il n'y a pas de texte national sur ce sujet, le texte de juillet 2004 parle des stages à l'étranger. (Instruction n° 04-105JS du 1/7/2004) d'ailleurs, les temps de repas ne sont pas comptabilisés en temps de formation donc ils ne sont pas obligatoire. Par contre il existe peut etre une instruction départementale qui demande dans ton département ce genre de chose à vérifier, ou c'est l'organisme de formation qui l'impose.

le sujet sur la place des anims dans la définition du projet péda m'inspire cette question : Comment faites vous? pour ma part, j'envoi un document à mon équipe avant la première réunion de préparation. ce document compile le projet éducatif de l'organisateur, le bilan des périodes précédentes, les axes de développement proposés lors de ces bilans, les objectifs pédagogiques que j'impose et un descriptif du centre (public, locaux, organisation précédente, ...). c'est notre support de travail pour décliner les objectifs péda et l'organisation du centre. l'objectif lors de la réunion est d'échanger sur un maximum de points afin de construire une culture commune à l'équipe et de prendre des décisions ensemble. Je me charge de la rédaction du PP que je soumet à l'équipe et à l'organisateur pour validation finale

pour moi dans ce texte, la concertation peut etre complètement déconnecté de la décision. C'est à dire que le directeur peut consulter son équipe en amont, faire le bilan en aval du projet mais n'est pas tenu de décider avec eux ou de prendre en compte les avis. Alors que la participation active est liée au processus de décision commune et partagée. mais ce n'est qu'une interprétation personnelle (inspiré l'échelle de participation de Arnstein) car la concertation est a plusieurs niveau et peut tout a fait être associé à la participation active - Dévolution de pouvoir Participation totale - Co-gestion - Concertation - Consultation Participation - information partielle - Sensibilisation - thérapie - Manipulation Non participation - Dictature éclairée (désolé, je n'ai pas réussi a reproduire l'échelle...)

le Décret 2002-885 du 3 mai 2002 relatif au projet éducatif mentionné à l'article l. 227-4 du code de l'action sociale et des familles NOR : MJSK0270114D la concertation est quelque peu différente de la participation active, mais elle dit bien que les animateurs ont leur mot a dire dans le PP. Le directeur lui n'est pas tenu de suivre l'avis des anim puisqu'il les concerte

salut pour commencer, Sissi, la laïcité n'est pas en débat en Allemagne car ce mot n'existe pas dans ce pays et l'Etat et les églises ne sont pas séparés (les citoyens versent 8% de leur impôt a une église). et les problèmes d'intégration sont très importants surtout avec la communauté turc. ensuite, Remy, je trouve que c'est ta comparaison de la situation actuelle avec le génocide juif qui est scandaleuse. Pour ce qui est du JT que tu as regardé, c'est sûrement celui de TF1 car l'info est légèrement différente, c'est un courrier aux parents informant que les enfants ne mangeaient pas de viande à la restauration scolaire car elle n'était pas halal. Quand a ta position vis à vis les élus politique, je trouve que tu es vraiment a coté de tout, c'est bien a eux, en tant que représentant des citoyens, de se mêler de ces sujets

salut il y a Pavlov et ses chiens :diplome:

salut pour le defa, les conditions d'accès sont : - être titulaire du BASE - ou justifier de 3 ans d'activité professionnelle à temps complet (tous secteurs) - ou justifier de 3 ans d'activités d'animation par périodes minimales continues de 9 mois - ou justifier de 3 années cumulées d'activités définies ci-dessus - et satisfaire aux épreuves de sélection organisées par les centres de formation (2 épreuves écrites, 1 épreuve orale) il'n'y a pas de limite d'age. et le base est une petite évaluation de ton comme dit JS donc tu peux tenter la selection si tu as un peu d'expérience. Quant aux sélections c'est niveau bac avec des écrits très axés sur le français (synthèse de texte, dissertation) et un peu sur l'éducation et un oral classique. pour rhone alpes, les inscriptions se font avant le 31 janvier

salut Jean Yves tu n'as pas eu de chance aux selections Beatep, tu es tombé sur la plus mauvaise du lot... je suis d'accord avec toi et avec les autres sur la crise de l'animation, l'absence de remise en question des directeurs et leur démission de leur rôle de formateurs. C'est vrai que notre métier a 30 ans, c'est bien jeune et cela explique surement pourquoi nous en sommes dans la phase de professionnalisation et pas encore dans la réflexion de fond. Par contre je ne partage pas ton avis sur la maitrise obligatoire de la démarche de projet avant d'être professionnel. Pour moi cette démarche est un courant pédagogique parmi tant d'autre, il est vrai qu'il est à la mode en ce moment, merci Merrieux ... Mais je pense qu'à vouloir appliquer une seule et unique pédagogie, nous appauvrissons nos pratiques et nous allons vers ce que l'on critique depuis longtemps, la monopédagogie (de l'EN) gardons nos esprits ouverts, même si la pédagogie de projet est incontournable aujourd'hui et très intéressante d'un point de vu éducatif. Eric PS, joli lapsus Jean Yves tu la portes vraiment mais tu arrives bientôt au sommet de la montagne

salut apparement, tu as une grande ouverture d'esprit, parce qu'entre l'IFAC créer par Pasqua, et l'INIREP, affilié à léo Lagrange issu du PS, il doit y avoir un grand fossé en terme d'orientation éducative pour accopagner les individus en difficultés sociales (pour Pasqua, c'est le charter ou etre élus intouchable), pour le PS, c'est un peu plus réfléchit plus sérieusement, pour ce qui est des débouchés, je vois les centres sociaux, les associations de réinsertion, les organismes de formation du type afpa, greta, les missions locales, ... tous ces secteur ont des conventions collectives intéressantes en terme de salaire et d'avantage Eric

salut difficile de comparer le beatep et le dut, il ne sont pas au meme niveau d'étude BAPAAT Niveau 5 (3ème) BEATEP et BPJEPS Niveau 4 (bac) DEFA DUT Niveau 3. par contre entre le DEFA et le DUT, le marché de l'emploi (surtout municipal) est plus ouvert pour le second. peut etre parce que les DUT sont réputés moins politique que les défasiens donc plus docile pour appliquer les décisions ... Eric

Salut Jean Yves Pourquoi dans une salle ton projet et pas en exterieur ? (ce sera moins cher pour l'arbre à animateur) pour les intérets éducatifs, je pense que tu devrais trouver des choses en te penchant sur Dolto. Eric

salut Mickl tout a fait d'accord sur le fait qu'un diplome n'est pas synonyme de compétences et que tous nous avons besoin de ces diplomes (et pas des formations) pour etre reconnu. Mais ça n'empeche qu'il y a des milliers d'animateurs qui sont mauvais et que l'aquisition d'un diplome par la vae les confortera et les légitimera dans leurs pratiques. Et puis tu penses vraiement que les anciens qui n'ont pas de diplome donc qui n'ont pas suivi de formation qualifiante depuis longtemps sont dans une dynamique de formation et donc d'évolution ? ceux que je connais non Eric

D'accord avec toi Jean Yves, je commence a en avoir marre de la VAE. Il n'y a plus que ça. A dire que les employeurs et les institutions ne veulent surtout pas que les animateurs se forment. Car la formation ce n'est pas seulement acquerir un contenu théorique, c'est aussi prendre du recul sur ces pratique, échanger avec des stagiaires d'horizons et d'expériences différentes, s'ouvrir quoi. comment un animateur qui a une pratique empirique de l'animation peut progresser, évoluer, perfectionner ses pratiques et ses réflexions si il ne prend jamais le risque de se former serieusement. Pour moi, la VAE devient la nouvelle pompe a fric de la formation, ou comment gagner plein d'argent sans trop se fatiguer. Pour exemple, une VAE à l'Université pour que les jurys se penchent sur ton dossier 900€. qui dit mieux Eric