Esther

ALLHYA, Tu t'énerves beaucoup. Dans mon post précédent, je ne remettai pas en cause ce que tu disais, mais te demandais des précisions, pour qu'on puisse en disctuer, tu n'y as pas répondu. Et a chaque remarque qui ne va pas dans ton sens tu t'énerves et te braque, un forum est fait pour discuter là c'est difficilement possible. Si tu veux discuter, il n'y a aucun problème. Bon courage. Esther

J'ai lu ce sujet il y a quelques jours, j'y ait pas mal réfléchi. Et je crois que je ne leur dirait rien. Les maladies des anims, c'est leur vie privée. Ils n'ont pas à se soucier de la santé de leurs anims. Je trouve ça différent si c'est un maladie guérrie. Si tu as une cicatrice parce que tu as eu un cancers et que tu es "guérrie", c'est alors différent. Déjà tu pourras surement en parler plus facilement et en discuter avec eux. Après sur comment amener le sujet je n'en ai pas trop idée, juste répondre à leurs questions en faisant très attention à ne pas franchir la barrière de ton intimité. Esther

Je vais détailler un peu plus. 1. Délimiter le terrain et bien tasser la neige de l'endroit choisi pour bâtir l'igloo. 2. Matérialiser un cercle au sol sera l'emplacement futur dur premier étage de brique. 3. Fabrication des briques : cette technique est très simple a condition d'avoir le matos qui convient. Nous avions utilisé des seau carré genre 40 cm de long, 20 de large et 30 de profondeur. (Mais bon avec des sceau rond ça marche aussi, ça sera juste plus long). 5. Une fois le premier rang posé : il faut retailler le brique de manière à ce que la face supérieure soit légérement inclinée vers le centre du cercle. (Oui c'est pour que lors de la pose des étages suivant, le tout s'incline vers le centre et fasse un bel arrondi). 6. après on continue gaiement jusqu'en haut ! 7. Les dernier rangs sont en général relativement oblique et ne tiennent pas bien tant que la construction n'est pas achevée. Pour cela il y a plusieurs solutions : - Si on veut finir rapidement et qu'on a des bras de disponible : bien on maintient le tout avec les mains en attendant de mettre la dernière brique que fera clef de voute et qui stabilisera l'ensemble - Si on a le temps, on peut utiliser de l'eau liquide pour geler le tout : attendre que ça gèle bien et du coup on pourra continuer : le tout tiendra très bien. 8. Bref une fois l'igloo terminé : vous allez vous rendre compte qu'il aura été utile d'avoir enfermé une personne dedans pour qu'elle maintienne les dernière brique tandis que les gens a l'extérieur tassent le tout ! Il va donc falloir découper la porte : Très simple si l'igloo a été bien monté avec de la neige bien tassée il n'y a qu'a découper la porte. (avec une pelle par exemple !) 9. Pour consolider le tout on peut faire couler de l'eau dessus. Mais attention : - Il faut qu'il fasse très froid ! - Que l'eau soit sur le point de geler (genre qui sort du robinet et qui a été mise dehors un certain temps) Sinon vous risquer de faire fondre votre Igloo. Le meilleur moyen pour etre sur de son coup, c'est de faire un essai sur la neige a coté de l'igloo. 10. Profitez bien de votre Igloo ! J'en garde encore des souvenirs impérissables ! N'hésite pas si tu as besoin d'autres conseils ! Esther

Bonjour Cynthia, Oui quelques fois cela peut mal se passer. Pour t'aider pourrais tu eclaircir un peu les choses comme te le dises Quentin et Laballe ? Ne pense pas être seule dans ton cas. Cette année, l'organisme dans lequel je bosse à du faire un signalement d'une directrice à Jeunesse et Sport car elle "maltraitait" son équipe. Je ne sais pas exactement ce qui c'est passé dans cette colo. Mais je sais que certain anims ont eu après cela besoin d'un soutient psychologique. L'organisateur ne s'est rendu compte de la situation apocalyptique que parce que qu'ils sont passé sur le séjour voir comment cela se passait. Aucun anim n'avait signalé la situation à l'organisateur. Tout ça pour te dire : en as-tu parler avec ta directrice ? ou avec l'organisateur ? Certain anims pensent qu'ils ne seront pas écouté : souvent à tors. Tiens nous au courant ! Bon courage, Esther

Bonjour Cynthia, Une recherche sur google sera très efficace. N'hésite pas à ré-utiliser ce que tu as vu en stage théorique : grand jeux, activitié manuelles etc. Si tu as des idées et que tu ne sais pas comment les mettre en places nous pourrions davantage t'aider. Esther

J'ai joué à ça toute mon enfance de 8 à 12 ans dans un giga lycée.... C'était le rêve ! On était une quinzaine d'enfants, et c'est nous qui avions inventé ce jeu. Nous attendions avec impatience la tombée de la nuit en hiver. Il y a bien eu quelque bosse, mais pas grand chose finalement. Le jeu à ensuite évolué en loup glacé dans le noir. Une sorte de cache-cache stratégique.... Que de bon souvenir ! Euh nous on jouait absolument sans lampe de poche. Et plus il faisait noir, mieux c'était.

Alors vous avez pu vous retrouver ? Chanter ? Esther, encore triste ne pas pouvoir être venue....

ARGH.... Entre temps samedi soir j'ai une réunion qui s'est ajoutée.... Snif, j'étais bien motivée...

Salut Nomade ! ben écoute : moi je suis motivée et comme en plus je suis à Paris ce WE ça sera avec plaisir. Je suis dispo le samedi en soirée et le dimanche. Le truc dommage c'est que je suis en plein déménagement et que donc tous mes chants sont fond d'un carton, mais avec ceux que je connais par coeur ça pourra déjà le faire ! D'autre candidat ? Plus on est mieux c'est !!! Pour que ça soit plus pratique je t'envoie mon mail en MP. Esther

patch40180 au vu de tout ce que tu dit, fonce va voir ton directeur, tu as plutôt bien réfléchi aux choses. Le reste viendra avec l'expérience. Bon courage, et profites en bien ! Esther

C'est sur que le réglement comme ça, ça ne m'étonne pas que le succés ne soit pas au rendez-vous. Peut-tu dire dans quelles condition il a été établi ? 1. Quels âges ont les enfants ? 2. Combien sont-ils ? 3. Combien y a-t-il d'adultes pour les encadrer ? 4. Quel environnement ? (beaucoup d'enfants dans peu d'espace ?, est-ce que ça resonne ? Bref, donne nous quelques indications. Après je pourrais peut-être te donner quelques pistes. J'ai bossé deux ans en cantine. Esther

Cool ! Ils sont plus beau, et en plus on les voit beaucoup mieux dans la petite fenêtre ! (à gauche quand on écrit un message !) Esther

C'est chouette ! Juste un petit truc, mais c'est pour pinailler hein.... ça concerne l'affichage. C'est la taille de la fenêtre dans laquelle on peut les voir. Comme ils sont plus grand, on n'en voit que un ou deux. La solution pratique, étant de cliquer sur afficher tout. Là ça règle le problème. Esther

Les gens de ton un âge qui postulent ont en général un point faible : ils ne se rendent pas du tout compte du rôle et de la responsabilité qu'a un animateur. Je ne dit pas que c'est ton cas, mais soit vigilant sur ce point là. Etre animateur, avant d'organiser des activités sympa, etc... c'est quelqu'un qui doit être capable de prendre des initiatives au bon moment, d'organiser pour que ça se passe bien, d'assurer la sécurité physique (ça en général c'est évident) et morale (là ça se corse un peu...). Donc c'est pas mal de boulot, de réflexion, de discussion, etc... hors de la présence des enfants. Il faut dont que tu arrive à t'imaginer l'autre côté du décors. Mais tu as raison c'est une super expérience. Et puis pourquoi pas ne passer ton base BAFA avant l'été 2008 ? (a partir du moment ou tu auras 17 ans) ? Mais comme pour les autres, à ta place si je connaissais le directeur, un petit coups de fils, et une rencontre valent bien mieux qu'une lettre de motivation.... Je te dit ça en tant que directrice. Je comprends bien que tu ne veux pas de passe-droit par rapport aux autres, mais tu sais le directeur te connais, et pour lui c'est autant de garantie par rapport à un animateur qu'il ne connait pas. Bon courage, Esther

Nomade, je suis tout à fait d'accord avec toi. Moi je le fais en colo depuis que dirige. Sur un séjour de quinze jour, l'équipe d'animation nous mangeons ensemble trois, quatre fois. Partager tu temps à table avec les enfants c'est important, mais partager du temps à table avec l'équipe c'est aussi important. Et les enfants ou les jeunes sont aussi contents de manger sans les anims de temps en temps. Quoiqu'il en soit d'un point de vue technique, au-delà de 6ans les enfants n'ont plus besoin (techniquement) de l'adulte pour manger. D'autre part, je trouve que c'est aussi rappeler aux enfants que les anims ont une vie d'adulte, avec des conversation qui leurs sont propres etc... Ces moment aident aussi les anims qui sont parfois trop "copain" avec les enfant à trouver la bonne distance. Esther

Salut Quentin, Alors oui, je le fais, mais comment je le mets en place et à quels moment ça dépend évidemment de l'âge et du groupe. Mais globalement : Avant 6,7 ans, ils sont toujours (disons un maximum) sous l'oeil direct d'un anim (sauf s'ils sont dans leurs chambres et un anim dans le couloir. Vers 8 ans, les espaces ou les enfants peuvent aller sans animateurs s'étendent : - le foyer - la cabine de téléphone s'il elle dans l'etablissment - le parc ou les extérieurs si c'est clos Vers 11 ans, Ces espaces de libertés s'étendent à l'extérieure de la structure, à condition évidement de savoir qui part, combien partent, ou ils vont, etc... Pour une durée limitée et une distance et lieu limités à des endroits dans lesquels nous avons déjà été avec eux au moins une fois au préalable. Puis après 14 ans, Ils peuvent partir seul dans une ville même si on ne l'a pas visité auparavant. Voilà globalement ce que j'autorise, même si c'est difficile à écrire précisément car il y a beaucoup de paramètre qui entrent en compte. Mais quoi qu'il en soit je met toujours en oeuvre des moyens (adapté à l'âge) pour que les enfants ou jeunes, puisse trouver un animateur en cas de besoin. Après pourquoi je le fais... Parce que je pense que c'est bien pour tout le monde... les anims, comme les enfants. Pour une équipe autonome, c'est la possibilité de discuter avec quelques enfants en particulier, et du coup de ne pas toujours surveiller un groupe. Mais c'est sur qu'il faut une équipe, qui va passer de temps à autre pour voir si tout ce passe bien, et des animateur qui restent présent en cas de besoin : climat tendu, etc... Ensuite, pour les enfants, déjà c'est un moment ou les adultes leur fiche la paix, ils peuvent se raconter leurs petites histoires sans que les anims soient au courant. Mais aussi avec un animateur pas à proximité immédiate, cela développe chez eux la recherche de solution à leurs problèmes en autonomie. Je trouve ça très important, et cela change beaucoup de chose dans l'ambiance quand on est pas à courrir après les enfants en permanence lors des temps de vie quotidienne. Des enfants qui peuvent se déplacer librement (évidement dans un cadre !), c'est un climat détendu pour tous. Esther

Qu'est ce que tu as d'écrits sur ton contrat ? Normalement tu dois avoir la durée du préavis qui y est indiquée?

Moi c'est Charlie et la chocolaterie de Roal Dahl (J'ai été fan de tous ses bouquins du coup!). J'ai lu le bouquin des dizaines de fois entre 10 et 12 ans... Puis le film est sorti, (bien plus tard) je l'ai vu mais évidement j'ai été décue... Faut dire que le bouquin je le connais presque par coeur ! Esther

Bonjour Marion, Non il n'y a pas de produit interdit par jeunesse et sport. Par contre les produits ont une classification de dangeurosité en fonction du petit logo qu'il y a dessus en noir sur fond orange. Après c'est à toi (n'hésite pas à en discuter avec ton directeur) de mettre en place un dispositif d'utilisation pour qu'il ne présente pas de danger pour les enfants que tu encadreras. Mais selon mes restes de chimie l'alun de potassium n'est pas un produit très dangeureux à confirmer. Esther

Mathieu Si un petit peu....

Dans les exemple que tu donnes tu ne précises pas l'âge des enfants.... Parce que nettoyer avec les enfants : je le fais dès très petit évidement le résultat attendu (et le produits utilisés) varient en fonction de l'âge. Que des enfants de plus de 10 ans (et même avant) utilise un produit ne me choque pas. Pour le couteau : pareil cet été je suis parti sur une thématique nature cabane etc.... avec les 11-14, et bien oui ils avaient des canifs.... Effectivement s'ils ne s'en servent pas ils ne risquent pas d'apprendre... N'est-ce pas aux animateurs d'encadré cet apprentissage pour que cela ce passe bien ? Après le cycle de l'eau... elle a raté son truc mais je ne pense pas qu'on puisse en dire plus.

Si le parents ne disent pas bonjour. Premièrement il faut réfléchir à pourquoi avant de leur taper dessus (et soi dit en passant qui soit aisé ou non : ça change rien ou chmilblique et les raccourcis plus les gens sont aisés moins il sont polis je n'adhère pas du tout). Les parents ne se sentent pas toujours à l'aise face à un animateur : un "professionel" de l'éducation. Eux ne sont uniquement parent, et peuvent se sentir souvent culpabilisés,du coup il n'osent pas dire bonjour. Je ne dis pas que c'est l'explication de tout il y en a surement d'autre, et les parents hautain ça existe aussi. Mais très très très souvent, les parents sont inquiets pour leur enfant, et sont ouvert à la discussion pour peu qu'on aille vers eux. Pour les enfants, ils apprendont à dire Bonjour à force de leur dire bonjour. Sinon pour faire une action de sensibilisation : je reprendrai l'idée de nomade : pourquoi pas faire une discussion qui déboucherai sur une campagne d'affichage ? Esther

"tout le monde trouve ça bien" Moi ça me pose question. Parce que tout le monde trouve ça bien c'est bien flou : il y a toujours des gens ou des enfants à qui ça ne plait pas. Je pense par exemple à certain PJC : ça plait à tout le monde sauf à 1 enfants par exemple.... Et cela suffit pour que le jeu soit à éviter. Ainsi si tu ne fais pas de petit jeu con (PJC), c'est que tu te dis que cela risque d'empêcher un enfants de se construire correctement : tu fais de l'éducation ! Ensuite pour jouer : il y a un truc à savoir : les enfants n'ont pas besoin d'animateur pour ça : ils le font très bien tout seul. Par contre ils ont besoin d'un cadre dans lequel évoluer... Oui mais quel cadre ? Il change en fonction des enfants, du lieu et .... des intention éducatives.... (toutes les choses permises ou non le son pour une raison.) Un exemple : pourquoi demande-t-on la pluspart du temps aux enfants d'enlever leur casquette à table ? Parce que c'est la politesse.... pof c'est de l'éducation et cela dépend des intention qu'on a mis au départ. Personellement dans un cadre ou un enfants aurait une fois une casquette qu'il n'enlèverai pas à table (oublie, n'y pense pas etc....)... ben moi : je m'en fiche.... Maintenant l'enfant met sa casquette pour ne pas regarder les autres.... ça me pose un problème.... Cela dit je suis d'accord avec Jean : le tout pédagogique : c'est n'importe quoi !!!! Je crois vraiment à l'importance du travail préalable sur un cadre précis et compris de tous, mais après franchement faut se calmer avec l'éducatif à tout les coins de projets ou de phrases. Esther

Un truc très très très sympa que j'ai vécu cet été. Le CE de la SNCF offre à chaque enfant un bouquin adapté à leur âge. Je suis parti en itinérance, et avant le départ nous avions un stock de bouquin et chaque jeune et anim pouvaient en prendre 1. Du coup pendant le séjour, les bouquins ont tourné et dans l'ensemble ça a plutôt bien fonctionné. Faut dire qu'en attendant le train ou le bus... l'occasion était toute trouvée. L'inconvénient étant qu'il faut du budget pour acheter les bouquins et pouvoir l'offrir aux enfants.

Pourquoi pas ne pas écrire le sénario avec les enfants ? c'est plus long, mais tout aussi sympa ! Esther