Esther

oui je suis d'accord avec toi, il ne faut pas leur demander plus que ce qu'ils peuvent faire, mais là en fait c'est eux qui me demande. Aujourd'hui je ne l'avais pas sorti et il me l'ont tout de suite demander, ils font des progres, enfin pour certain mais bon je doute qu'ils puissent le lancer et le rattraper avant la fin de l'année... Et puis oui une fois sur deux on lance le diabolo à "deux" et ils adorent... Pour le les cerceau et les foulard ça va être dur (on a un budjet = 0), mais par contre avec ma collègue qui a un poste CEL, durant lequel elle fait des atelier bricolage, on a déjà penser fabriquer des balles de jonglage. Merci pour ta réponse. Esther

Je voudrais bien t'aider, mais là franchement je n'ai aucun piste. En plus niveau bibliothèque, je n'ai jamais eu l'occasion d'en avoir : j'ai toujours fait des colos. Les seul fois ou nous avons eu des livres c'etait lorsqu'on était dans un collège ou lycée (pour des colos toujours) et qu'ils nous prétaient leur CDI (ça c'était super top !)... Ah oui, je me souviens, à la rentrée à la fac on se fait toujours agresser par des gens qui veulent nous vendre des abonnement pas cher c'est l'OFUP ils ont des tarifs très compétitifs, mais par contre je crois que ça n'est que pour les étudiants, enfin c'est toujours une piste... Esther

ah chez moi pas de gendarme à l'horizon... Ils ne sont venu qu'une fois, mais c'était parce que j'étais aller leur signaler notre présence et que du coup comme ils avaient le temps, ils sont passé nous dire bonjour... Mathieu, est-ce que c'était toujours dans la même région ?

Alors en deux été je me suis fait contrôlée deux fois. La première fois j'étais en stage pratique 1 BAFD (en Franche-Comté) et du coup j'avais appelé la DDJS pour qu'ils viennent m'inspecter. C'était il y a deux ans donc mes souvenirs ne sont pas tout frais. Mais il me semble que l'on a commencé par la partie administrative : contrôles des diplômes et autres papiers de l'équipe. Puis visite du centre : les salles d'activités, l'infirmerie (arrêt assez long pour vérifier les médocs et l'organisation), les chambres, les sanitaires, puis le refectoire (très rapidement juste pour vérifier les menus en fait). Enfin une troisième partie : de retour dans mon bureau, la partie pédagogique (nombre et caractéristiques des enfants, description du séjour, fonctionnement etc...) C'était une inspectrice relativement à l'écoute qui voulait m'aider, mais moi j'étais tellement stressée qu'il y ait quelque chose qui n'aille pas que j'avais qu'une envie c'est qu'elle s'en aille... Conclusion : un rapport encourageant avec juste un bémol sur le rangement des chambres des enfants. La deuxième fois ça a été un peu différent : déjà je ne m'y attendait pas du tout. L'inspecteur est arrivé vers 9h30-10h, j'allais d'un bâtiment à l'autre quand j'entend une voiture avec la musique à fond qui arrive. Vu le trou dans lequel nous étions je m'en inquiète et je vais au devant du conducteur lui demander qui il était et en m'aprêtant à lui dire qu'il était dans une proprité privé... Autant vous dire que quand il m'a dit qu'il était IJS, mon sang n'a fait qu'un tour. Bref après la visite ressemble sensiblement à la première, sauf que là il était curieux des locaux car il ne les connaissaient pas. Puis on a finit sur la partie pédagogique, et là comme tout c'était très bien passé jusque là j'étais très à l'aise et cela m'a permis de disctuer franchement, de poser mes questions et il m'a donné des infos pour avancer dans mes recherches. Conclusion : un rapport très enthousiaste, seul bémol mais qui ne figure pas dans le rapport, je n'avais pas affiché les numéro d'urgence à côté du téléphone. Le papier que j'avais préparer était un peu enfoui dans mon bazard...

Ben voilà tout est dans le titre ou presque... La JPA organise comme chaque année il me semble une rencontre le 31 Janvier sur le thème de la valeur éducative des CVL. Je vais y aller, et je voulais savoir si certain d'entre vous en ont aussi l'intention... Esther

Super ! Voilà une bonne conclusion de cette affaire... Profitez bien des nuitée à pâque et cet été. c'est vrai que pour février c'est un peu dommage, mais c'est mieux comme ça !

Si l'organisateur n'est pas d'accord pour s'en occuper surement a-t-il des raisons, mais parfois les voix des grand chefs sont impénétrable... J'espère pour toi, les anims et les enfants que vous pourrez avoir l'agrément... Sinon vous pourrez toujours faire du camping cet été : devant le manoir... arf ces papiers. Pour tes anims, si tu dois leur annoncer que vous ne pourrez pas mettre en place les nuitée il comprendront je pense facilement que sans l'agrément ça n'est pas possible au niveau des responsabilités. Puis quelle crédibilité pour un directeur s'il se permet de transgresser la loi (même si on peut ne pas être ok avec elle) et qu'il interdit à ses anims de le faire ? Je dis tout ça pour te convaincre que tu fait le bon choix en refusant de diriger des nuitées "illégales". En tout cas bon courage pour tes négociations... Esther

Si tout est aux normes pourquoi ne pas faire la démarche pour obtenir l'agrément de Jeunesse et sport ? Je comprend pas trop...

Vous êtes plus ou moins tous contre, et je dois dire que comme ça moi aussi je le serai et dans l'idée je suis aussi plutôt contre. Mais je vais quand même essayer de défendre les caméras un peu et sans en faire la promotion car je ne suis pas une fan non plus... Une petite anecdote pour commencer... En fait en ayant réfléchi un peu à ce sujet, je me suis souvenu que dans une autre colo dans un giga lycée quand j'était anim, il y avait des caméras de surveillance un peu partout très bien cachées. On ne les a remarquées qu'au bout de deux ou trois jours. En fait on a trouvé la pièce ou donnaient les écrans de contrôle (surveillé par personne). Le seul intêret que ça a eu : une magnifique veillée sponatannée de la part des jeunes : trouver les caméras de surveillance. La technique : quelqu'un guette les écran et lorsque qu'il voit passer quelqu'un devant donne un signal. Si je me souviens bien il y avait 16 caméra, on a passé toute la soirée à les trouver. Bref à part à nous distraire, elles n'ont servi à rien (enfin à passer une bonne soirée quand même)... C'était pour l'anecdote... Maintenant dans l'autre colo dont je parlais plus haut ça a quand même été utile. Je vais donc tenter de défendre ces caméras. En fait les animateurs faisaient un couché normal, et restait dans les couloirs tant qu'il fallait pour que ça soit calme. Une fois tout le monde endormi ou presque, cela nous permettait de tous nous retrouver et de faire notre réunion tous ensemble c'était donc utile pour le travail d'équipe. Après de toute façon celui qui était de lever le lendemain allait se coucher donc rien à voir avec 5ième ou pas 5ième dans le cas que j'ai vécu. Après on peut peut-être penser que laisser des 6-11 tout seul dans un bâtiment avec une caméra c'est moins bien qu'avec un anim. Je suis d'accord... Mais je crois que n'étant pas trop loin et avec la caméra les enfants étaient rassurés. Ben oui une caméra ça rassure (bon d'accord moins qu'un anim), et ça permet à l'anim d'arriver presque plus vite que si l'on avait été deux étage plus bas sans caméra tout en participant à la réunion et au travail d'équipe ce qui est très important. Voilà je m'arrête là, et même si je le répet je ne suis pas très pour, dans cette situation la caméra nous a été utile (à l'équipe comme aux enfants) Esther

Moi j'ai pas eu ces infos pour le moment, mais je me pause une question : dans l'ancienne réglementation, jusqu'à un certain seuil d'effectif (50 ou 80 enfants) le directeur en colo comptait dans l'effectif . Je sais que la réglementation n'est pas très souvent logique, mais pourquoi donc ne pas compter un directeur dans l'effectif, surtout quand il est aussi faible ? Avez-vous des explications ?

Bonjour Quentin, Moi j'ai déjà bosser dans un centre qui avaient deux caméra pas discrète (donc que tout le monde pouvait les voir) pour surveiller les couloirs d'un batiments de chambre lors des réunion anims. Cela permettait de ne pas laisser d'adulte dans le bâtiment en question. Nous n'étions en fait tout à côté dans une autre bâtiment. Les enfants étaient bien évidment mis au courant dès le départ, et cela a été très pratique aussi quand ils avaient un problème au lieu de sortir en pyjama ils se mettaient devant la caméra et nous appelait. Au début ça fait un peu bizzard, mais finalement l'expérience à été plutôt positive. Je précise que c'était avec des 6-11 ans et je ne sais pas trop si avec des ados je ne l'aurai pas éteind. En effet en cas de problème ils sont assez grand pour venir nous chercher, et je suis totalement contre le flicage avec la vidéo ou autre... Dans le même genre d'idée il y a certaines équipe qui utilise des sorte d'interphone (comme pour les bébés) Qu'en pensez-vous ? Moi je n'ai jamais eu besoin de m'en servir, mais je me pose la question. Esther

ça à l'air bien mieux l'animation périsco à Marseille qu'à Nantes... J'arrive !!! Pour le gars dont tu parles, je ne le connais pas, tu as peut-être raison sur le fait qu'il sera pas un bon formateur mais ça n'est pas sur... Ce sur quoi je voudrai insister c'est que c'est pas en mettant des limite d'âge ou d'expériences qu'on virera tous formateurs nuls... (et cela vaut pour les profs, les instits etc...). Moi je suis plutôt partisane de faire un recrutement bien adapté, ou le mieux possible, et puis après un stage BAFA en tant que formateur, si ça va pas ben on dis stop... D'autre part je comprend qu'il t'énerves s'il dit toujours "moi je", mais peut-être qu'être formateur va l'aider à réfléchir... (Je sais, je suis d'un optimisme qui peut parfois être énervant )

pour être formatrice BAFA, il y a plein de formateur qui lorsque qu'ils commencent ont très peu d'expérience. Le fait est que les organisme ont beaucoup de mal à trouver des formateur,notemment pour des raisons de salaires ou non, et aussi parce que dans l'animation volontaire il me semble que la durée de vie d'un animateur est de deux ans... donc ça laisse pas beaucoup de candidat qui ont pas mal d'expérience... Dans ton cas plus particulier, cela dépend de plein de chose. Combien de colo ? de centre ? à fait ton collègue ? Supposons qu'il fait tout l'été, un mois en centre et deux colo, plus toussait février et pâques, finalement c'est déjà pas mal. D'autre part j'ai rencontré des gens (bon ok c'est rare) en stage BAFA, plus en appro qui après uniquement leur stage pratique avaient déjà toute les capacités pour devenir formateur... D'autre part, je ne sait pas trop en quoi consiste ton boulot d'animateur periscolaire à Marseille (parce chaque ville à sa politique jeunesse), mais moi je suis à Nantes je bosse entre midi et deux et franchement je n'appelle pas ça de l'animation. En maternelle on est 1 anim pour 15-20 enfants, on fait de la gestion de troupeau... C'est ma deuxième année la dedans et je ne peux pas dire que cela m'ai beaucoup apporté en tant que formatrice BAFA. Donc la limite d'âge je suis pas pour du tout, dans l'animation on travail avec des gens et comme ils sont tous différents mettre des limite arbitraire n'a pas grand sens. Après c'est à chaque employeur de recruter en bonne intelligence.

Quand c'est l'administration qui s'en occupe il me semble qu'il s'agit de l'extrait n°2 que les particuliers ne peuvent pas demander. C'est des souvenir un peu floue de mon inscription à un concours. Pour le n°3 qui concerne il me semble (à vérifier) les bonnes moeurs (donc si vous avez fait un excés de vitesse ça sera pas dessus), tous les employeurs que j'ai eu dans l'animation (et ça fait un certain nombre...) me l'ont toujours demandé, si bien que je pense que c'est une pièce obligatoire. Si c'est pas obligatoire c'est pour tout recruteur un moyen de se protéger en cas de problème. Cas réel. En colo un animateur a eu des gestes et des attitudes déplacé envers quelques enfants (je ne rentre pas de le détail c'est pas le sujet), les parents portent plainte contre l'organisme et l'organisme doit prouver qu'il a bien mis tout en oeuvre pour éviter ce genre d'agissement. L'extrait de casier judiciaire et un élément très important.

Oui c'est une réflexion interessante... Finalement la question de fond est : pourquoi donne-ton un gouter ? En ont-ils besoins ? En ont-ils d'habitude ? Et surtout en ont-ils envie ? Si on prend un gouter juste parce que c'est comme ça, ben peut-être que derrrière "c'est comme ça" il y a un côté infantilisant. Maintenant le transformer en heure de thé moi je trouve ça une très bonne idée... Un thé et/ou un gâteau pour ceux qui veulent, pas obligatoire cela rend le moment encore plus convivial et les autonomise.

Ben moi je suis pas d'accord avec ce radicalisme. Oui c'est vrai c'est une faute grave que d'oublier un enfant dans le car,mais c'est incomparable avec l'oublier dans un parc... Dans le car ils étaient tous là, donc si on en oublie un au pire il est dans le car avec le chauffeur, c'est pas top du tout mais moins grave que de laisser un enfant seul dans le parc. En tant que directrice, si un anim oublie un enfants dans un lieu public il n'aura que très peu de chance de finir la colo avec moi. Mais en même temps, je ne laisse pas partir un stagiaire BAFA seul avec un groupe de plus de 5 enfants et encore dans un périmètre bien limité... C'est aussi notre rôle de directeur de ne pas faire n'importe quoi... si on a du mal a faire confiance à un anim, on le met en binôme... Euh moi je compte pas les enfants toutes les dix minutes... Maintenant ça dépend comment on s'organise. si on fait une activité avec un petit groupe, chacun à une place etc... on voit très rapidement si tout le monde est là ou non. Mais compter 50 enfants toutes les dix min, ben on nefait plus que ça....

Moi aussi je trouve ça super bien et super interessant. Si j'avais des documents je te les passerais bien volontiers... Merci beaucoup, Esther

Alors pour moi ne sois pas leur pote est un bon conseil (pas suffisant), mais ça ne veut pas dire soit un dictateur... Finalement le plus difficile avec des ados, c'est de trouver le juste milieux entre copain, et chef... Peut-être que la relation s'approche plus (même si c'est pas tout a fais ça) du grand frère ou de la grande soeur "bienveillant", mais qui comme tu le disait sait rester un référent.

Bonjour, alors quelques conseils... Je suis une directrice qui a une certaine habitude du recrutement (mais je ne pars pas en février... concours obligent....). Déjà ne répond que aux annonces qui correspondent à ton profil. Et une fois que tu as trouvé cela, lit très très bien l'annonce. Chaque mot à son importance, et le directeur qui passe l'annonce essaie déjà d'expliquer son foncitionnement, ce qui veut faire... et toi tu dois montrer que tu as bien lu l'annonce et que tu es interessée en réagissant, en rebondissant sur ce qui est écrit sur l'annonce et le mettre dans ta lettre de motivation. Pour être plus concrète : l'été dernier j'ai diriger des séjours avec une thématique cuisine, si les anims ne me parlaient pas de cuisine de ce qu'ils souhaitaient mettre en place avec les enfants, ben vu le nombre de candidature, je ne retenais pas la leur. D'autre part j'insistait sur le fait de mettre en place un fonctionnement ou l'écoute des proposition des enfants étaient très importante, et bien ceux qui m'en reparlait voir proposait des idées (mais alors là il n'y en a eu qu'1...) je les contactait au téléphone très rapidement. Ah oui, n'envoie pas la même lettre de motivation à tous les directeur... y'a rien de plus énérvant que de lire une lettre de motivation "type". Du genre j'ai envie de venir travailler dans ce centre parce que j'aime les enfants... Si tu veux tu peux m'envoyer ta lettre en mp, je te dirais ce que j'en pense... (mais bon je n'ai pas non plus la science infuse...) Bon courage, Esther

Jean tu fais un mauvais procès à Céline, elle ne prend pas le boulot d'un autre dirlo, tout le monde (enfin en tout cas les directeurs) sait bien qu'il y a une pénurie. C'est simple, il suffit de regarder les annonces, il y a des déjà des organismes qui recrutent leurs directeurs pour cet été... En plus peut-être qu'elle est bénévole, et donc rend service.

Bonjour, C'est une très bonne question, et c'est même la question à laquelle je vais essayer de répondre (ou du moins de lancer des pistes) dans mon mémoire de maitrise de science de l'éducation. Je n'ai pas encore de problématique bien écrite, mais l'idée c'est : Comment continuer à faire de l'éducatif en colo quand bien même les séjours sont de plus en plus vendu comme des produits (avec tel ou tel thème ou telle ou telle activité de consomation) ?. J'ai réduit au colo pour que mon sujet ne soit pas trop vaste, mais le problème est le même pour les CLSH. Parce que pour faire de l'éducatif il y a quelque chose qu'il faut absolument : c'est des enfants. Bah oui, donc les organisme pour avoir des enfants sont bien obligé de travailler la communication et donc de travailler sur les attentes des parents. Ceux qui ne le font pas se retrouvent avec des baissent d'effectifs de plus en plus marquées et qui risque fort de devenir dramatique. En ce qui me concerne je ne suis qu'au tout début de mon travail... Si vous avez des pistes des idées, des interrogations n'hésitez pas...

Moi aussi je trouve que c'est une bonne idée, mais étant à Nantes (et prise ce WE) il faudrai que je puisse m'organiser un peu plus à l'avance... Donc s'il y a une autre occasion...

Cela va dépendre aussi beaucoup du nombre d'enfants. En dessous de 50 il est très probable que tu sois anim la pluspart du temps, par contre pour les séjour au-delà de 50 gerer l'infirmerie et le petit bobo peut s'averer une tâche prenante. Mais si tu veux avoir des info concrète sur ton poste, le plus simple est que tu contact ton directeur, il saura te répondre et vous pourrez en discuter ensemble. Le rôle d'assistant sanitaire comporte des un certain nombre de tâches minimums à faire, mais pas un maximum. Cela dépendra de toi et de ton directeur. Quoiqu'il en soit c'est vraiement enrichissant d'être AS sur un séjour....

Est-ce bien le rôle des enfants de rappeler à l'ordre les copains ? Je ne crois pas ? Pour moi c'est se décharger d'une tâche qui nous imcombe en tant qu'adulte même si c'est pas forcément le plus rigolo... Qu'il y ait un président, pourquoi, notement pour présider (des réunions par exemple), enfin je ne vois pas le lien entre président et gendarme de service... Faire participer les enfants ça ne veut pas dire faire n'importe quoi... Avez-vous pensez aux relation qu'il va avoir avec les autres... même si tout ce passe bien en apparence, et même si l'enfant dit oui oui ça me plait j'ai des gros doutes. Les enfants ont besoin d'être sur un pied d'égalité pour nouer des relation honnête entre eux (et même dans ce cas là c'est déjà pas facile...)

Une idée quand on en peux plus est d'aller consulter un thérapeute x ou y genre thérapeute familiale, pédopsychatre ou ne serait-ce que dans parler à son médecin traitant. Dans ce genre de situation un tiers pour se parler calmement peut être efficace. Bon courage