Boudou

Bonjour à tous, Une petite question de réglementation: je suis directrice de colo de 25 jeunes de 14 à 17 ans (sauf, comme vous l'avez compris, une jeune qui aura 14 ans juste après le séjour) et nous comptions nous baigner dans des lieux non surveillé. J'ai donc essayer de recruter un SB pour tous nos jeunes puisse se baigner, ce qui à échoué. L'association pour laquelle je travaille essaye d'avoir une dérogation J&S (mais je n'y crois pas trop). Les parents me proposent donc de signer une décharge de responsabilité pour que leur fille puisse se baigner quand même, je ne crois pas me tromper en affirmant que cette autorisation n'a aucune valeur légale. Est ce que vous pouvez me confirmer ça ? Merci de vos réponses Boudou

ok, autant pour moi ! pour l'uc en option (uc 10), tu as effectivement celle pour être directeur, après cela dépend de l'organisme de formation et peut être variable d'une année sur l'autre, je pense qu'il faut se renseigner directement auprès d'eux.

Pour les options, voilà se que je connaît et ce que j'ai pu trouver: - Loisir Tous Public - Activités Physiques pour Tous - Activités Aquatiques - Activités Gymniques de la Forme et de la Force - Activités Equestre - Animation Culturelle - Animation Sociale - Sports Automobile - Pêche de Loisirs - Activités Sports Collectifs - Activités du Cirque - Techniques de l'information et de la communication - Activités Pugilistiques - Golf Pour info, j'ai trouvé tous cela dans les sites régionaux de jeunesse et sport (notamment Pays de la Loire et Rhône Alpes)

Bonjour, voici quelques réponses qui j'espère t'éclairerons. La différence entre un contrat pro et un contrat d'apprentissage est l'âge. les contrats d'apprentissage sont réservés aux personnes de moins de 26 ans. Après effectivement, le pourcentage du smic perçu est différent selon le contrat. D'un point de vu de la formation, cela ne change pas grand chose, et même rien du tout, dans une même formation tu peux avoir des personnes embauchés sous contrat pro et d'autres sous contrat d'apprentissage, la formation et le diplôme préparer reste le même. Pour l'alternance, cela dépend de ton employeur. si c'est un centre sociaux, mjc, en principe, tu est en employeur 1 à 2 jours par semaine et les vacances scolaires. Si c'est un opérateur de tourisme genre ucpa, villages vacances, en principe tu es en employeurs pendant les vacances scolaire, toutes zones confondu. Je dis bien "en principe" parce que cela dépend d'un organisme de formation à l'autre, mais pour ma part, c'était comme ça. Pour la liste des options, es tu aller faire un tour sur le site de la ddjs ? Pour être directeur avec un bpjeps, 2 possibilités, soit prendre l'option Loisir Tous Public qui contient une unité de direction, soit prendre une unité complémentaire de direction. voilà une partie des réponses à tes interrogations. Boudou

je ne peux pas te répondre précisement pour tes options car perso je suis actuellement en BPJEPS APT (activité physique pour tous) et LTP (Loisir tout public) En formation, nous avons bien sûr de la théorie (monter un projet, les besoins de différentes tranches d'âges, la réglementation...) mais aussi pas mal de pratique (autant des séance animer par des formateurs que des séances monter par nous même) où l'on apprend à "vraiment" animer en toute sécurité, à analyser pourquoi une activitée à marcher ou pas... Selon l'organisme avec qui tu fais la formation, tu auras aussi des périodes de stage plus ou moins longue. Si je dis animer en toute sécurité, ce n'est pas pour dire que lorsqu'on est BAFA on anime pas en toute sécurité, jusque pour ma part, je me suis rendu compte de 2, 3 choses, par exemple: j'étais trop dans le terrain de jeu alors que souvent, avec du recul, on voit mieux se qui se passe... Voilà, je pense que déjà ça peut t'aider à te faire une idée principale, même si ça ne répond pas à tes questionnements spécifique. Si tu as d'autres questions, n'hésite pas, mais ne m'en veut pas si je répond pas tout de suite, je commence mon 1er stage demain et serait en station avec pas le temps de se connecter jusqu'au 6 janvier. Bonne fête à tous Boudou

effectivement, je modifie mon message, ma mémoire m'a fait défaut et j'ai fait l'amalgame de faits, milles excuses Dans mes sources (article de "pyschologies"), l'article soulignait que le jeu pouvait avoir rapport avec la sexualité (mais pas toujours identifier comme telles) et que ce jeu pouvait offrir des sentions fortes, moments de jouissance, éréction (c'est un jeune qui témoigne). certains le voit comme un jeu très agréable et l'auteur de l'article fait état d'un état de conscience modifié avec des hallucinations visuelles et auditives proche de l'ivresse ou prise de drogues ! En fait, il citait l'orgasme pour parler de pratiques similaires pratiqués (par les adultes) pour atteindre l'orgasme qui consiste à se pendre ou nouer un lien autour du coup. (voilà la raison de mon erreur) est ce qu'un gamin de 7 ans à mesure vraiment le risque qu'il prend ... je n'en suis pas persuader. (certains testent même avant cet âge là ! c'est vraiment très jeune !)

justement ce qui m'a étonnée, c'est que ce jeu n'est pas limité au ados, mais aussi aux plus petits, qui y "jouent" même seuls chez eux jusqu'à 20, 30 fois par jour pour retrouver des sensations semble t'il, prochent d'une orgasme. Quels signes peuvent-ils nous alerter ? Fait-vous de la prévention dans vos centres, colos et si oui, dans quels cas, de quelles manière ?

J'ai commencé ma formation (bpjeps atp & ltp) et en cours, on a bosser sur un document qui nous a effarer, je vous en transmets quelques chiffres et quelques infos : - 72 %¨des enfants de 7 à 17 ans connaissent le jeu du foulard - 12% d'entre eux y ont déjà joué (soit près d'une millions d'enfants !!!) - 73 % y ont joué dans la cours d'école - pour 59% des participants, ils y ont joué pour ne pas avoir l'air d'être un dégonflé. dans ce document apparaissait que ce "jeu" été pour la plupart du temps joué en collectivité et notamment à l'école et lors de colo. Pour ma part, ayant fait pas mal de colo et bosser 3 ans en collége, je n'ai jamais relevé ce genre de pratique, mais la question que je me pose c'est cela m'aurait-il échapper. comment reconnaitre ce comportement à risque ? avez vous été confronté à ce genre de problème et comment aviez vous réagit? faites vous de la prévention contre ce genre de pratique ?

pour tous ces tests, j'insite bien qu'ils sont différents d'un organisme à l'autre, mais ils peuvent te permettre de te faire une idée générale. pour les études de cas, on avait le choix entre 2 et on était guidé par des questions, je vais te mettre de ce que je me rappelle: - pour la citoyenneté: comment on la voyait dans l'animation et on devait proposer un projet à plus ou moins long terme avec comme objectif de promouvoir la citoyenneté. - pour la punition: comment nous voyons la punition dans l'animation, est-elle un passage obligatoire. + un jeune est violent avec un autre, selon toi, qu'elle serait une punition adaptée. j'suis désolée, je ne me rappelle plus les détails, mais au moins tu as les grandes lignes en tout cas, ne t'inquiéte pas trop à l'avance, cela ne sert à rien de stresser pour ces tests, ils ne permettent pas une séléction, mais évalu votre niveau pur savoir si vous pouvez avoir des allégements et peuvent orienter le contenue de la formation

les tests de positonnement sont des épreuves qui servent à savoir si tu peux bénéficier d'allégement dans ta formation ou non. Par exemple, certaines formations que tu peux avoir fait auparavant peuvent t'alléger d'une unité. Normalement, ces tests n'influent pas sur ton entrer en formation. Le contenu des tests de positionnement dépend de ton option. Moi j'ai fait il y a 2 semaines ceux pour les options Loisirs Tout Public et Activités Physique Pour Tous, en écrit on a eu un qcm et une étude de cas (sur la punition ou la citoyenneté) et après beaucoup de sport (mais ça, vu ton option, tu n'auras pas)

chaque organisme a ces propres tests de séléctions. Pour un bpjeps ltp, en principe, tu as un écrit et un oral. pour mon écrit j'était tombé sur une réflexion à faire sur les valeurs et le rôle qu'à l'animateur dans cette transmission de valeur. il y avait aussi quelque question bien concretes à faire sur l'animation, il n'y avait rien de très sorcier à tous cela. pour l'oral, c'est là ou tu expliques tes motivations, pourquoi tu veux faire la formation (et pas continuer en tant que bafa par exemple). tu exposes aussi ton expérience. pour un bpjeps atp, tu as en plus de l'écrit (j'étais tombé sur un résumé à faire, très très simple) et de l'oral, tu as les tests physiques. il y a le test luc leger à réussir (aller retour à faire dans une surface dans un temps donnée) et un parcours de motricité. (slaloom, drible, courses, lancer). Perso, je ne les avait pas trouvé très dur, je pense que quand on fait un peu de sport, cela passe tout seul. voilà, j'espère avoir répondu à ta question Boudou

Si j'peux me permettre Snooky, je pense qu'il serait plus efficace de faire une recherche sur un site spécial tortues, tu auras surment des renseignements plus précis.

est ce que tu as essayer de le mettre dans la banque d'activité du site, comme ça tout le monde pourrai en profiter, et ça éviterai que nous soyons tous en train de "t'harceler" parce que nous sommes interresser par le dossier. Merci

bonjour ! Je te propose de regarder dans ce sujet ici ou le sujet avait déjà été lancé. tu y trouveras surmement les tuyaux que tu cherches, sinon, relance le sujet et pose les questions qui te tracassent Boudou

2 perles d'une ado parisienne de 16 ans: Le 1er jour du camp, elle regarde un noyer et me demande si les petites pommes que l'on voit elle peut les manger... Un autre jour, nous sommes en rando avec des ânes et le guide nous propose de repartir lors d'une pause, à moins que l'on veuille dormir "à la belle". Réponse de la jeune: "ou ça?", le guide lui répond: " à la belle étoile" et là notre jeune lui dit "ah, on dors là bas ?"