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Merci pour les monos ;-) Si elle se prête à vos jeux et qu'il y a une bonne ambiance, je ne pense pas que cela pose problème :-)

En Août.... Pas évident en effet. Peut-être les radis, ça pousse vite effectivement, des haricots, des courgettes... et des fleurs... C'est ce qui pousse le plus vite pour une fin de saison

Je crois que tu as tout compris ;-) Ce que tu proposes est très bien. Et prends le temps également de discuter avec eux et de voir ce qu'ils veulent. A cet âge, ils ont besoin de liberté, de s'exprimer. Soit cool avec eux mais pas copain. Prends le temps de t'intéresser à eux, discuter, échanger. Mais soit aussi intransigeant sur les règles de sécurité. Cela dit... quand tu dis qu'ils s'assoient n'importe comment... Franchement, où est le mal ? Pose-toi la question toujours avant d'intervenir: où est le mal, y a-t'il danger ? Si les réponses sont négatives, pourquoi intervenir ? Enfin, respecte-les et ils te respecteront. Donc ne tombe pas dans l'autoritarisme, l'intervention à tout va. Tu dis avoir été seul avec 20 enfants, quinze la semaine prochaine... Ce n'est pas très légal si il s'agit d'une colo... Parles-en à ton directeur et avec lui, par-contre, tu peux être intransigeant. Et si il ne veut rien entendre et que le taux d'encadrement est bien de 1 pour 12 comme c'est le cas de la réglementation en colo, n'hésite pas à prendre contact avec la Jeunesse & Sport pour leur exposer ton cas et demander conseil. Bon courage

Salut, Je pense que le loup garou peut être adaptable Quant aux bracelets élastiques, de ce que j'en ai vu, ça ne me paraît pas trop compliqué, surtout pour cette tranche d'âge. Côté activité, tu peux trouver tout un tas d'idée sur le net. Sur mon site, j'ai mis des liens pour des sites proposant des activités, il y a même des sites qui te fabriquent des rébus ! Après, il ne faut surtout pas hésiter à communiquer avec tes collègues pour échanger des idées (si il y a des anciens, ils pourront te dire ce qui a déjà été fait, ce qui a marché, ce qui a plu...). Et surtout, demande aux enfants ce qu'ils veulent faire et adapte-toi en conséquence. Ce sont leurs vacances !

Salut Melissa Effectivement, la plupart des jeux que tu trouveras ici ou sur le net sont pour des groupes d'enfant. A deux, il faut que tu partes sur des défis à relever par exemple. Après, il y a les jeux de société Puis des jeux autour du dessin, comme une variante du dessiner c'est gagné... Je pense que pour des enfants de 3-5 ans, ça ne devrait pas poser de problème. Tu peux enfin réaliser des petites activités manuelles avec du matériel de récup. Tu trouveras plein d'idées sur le net. Mais attention à la sécurité (utilisation des ciseaux, de la colle...) et surtout de ne pas faire des activités trop longues. A cet âge là, il faut que ça aille vite et qu'ils voient rapidement le résultat. Bon courage ;-)

Comme tu le dis, combien d'organisme respectent les animateurs... et même en ALSH on peut rencontrer des situations "d'exploitation" ou de mépris des animateurs. Il faut effectivement choisir son organisateur. Après, en tant que directeur, on peut également essayer d'inverser la vapeur. Ensuite, je pense qu'il ne faut pas hésiter à se regrouper. Les animateurs se retrouvent souvent isolés, on arrive sur une colo, on connait [quasiment] personne, on ne peut rien faire... Mais pourquoi ne pas contacter d'autres animateurs qui sont dans le même cas ? Dans une utopie, qui peut être réalisable, vous prévenez en même temps l'organisateur que vous refusez le convoyage pour ne pas vous mettre, et mettre les enfants en danger à cause de la fatigue, avec copie à la JS, puis, si ils refusent de mettre d'autres convoyeur, vous démissionnez. Ce serait un geste fort pour inverser la vapeur de l'exploitation ;-) A réfléchir... Je sais que dans un des groupes BP, il est en train de se monter un collectif pour pouvoir mettre en place ce genre d'action, ou d'autres... Si ça vous intéresse, je pourrais vous en donner des nouvelles.

C'est clair que des organisateurs en profitent de ces contrats :-( Le mieux sera de voir avec le directeur comment tu peux compenser sur tes repos lors du séjour...

Malheureusement... Je ne pense pas que tu puisses faire grand chose, si ce n'est démissionner :-( Tu peux également te rapprocher d'une association sur le droit du travail pour avoir d'autres pistes. Côté compensation financière... Je ne vois pas trop... Après, tu peux aussi poser les choses et leur envoyer un mail (les écrits restes) en leur disant que tu seras là à 5h00 pour accueillir les parents mais que du coup tu prendras un temps supplémentaire dans la journée pour te poser. Tu peux également préciser que vu l'amplitude horaire demandée, tu te dégage de toute responsabilité dû à une non vigilance dans cette journée. Mais c'est passé pour la chieuse de service dès le début... A toi de voir :-(

Salut, Je ne pense pas que ce soit possible avec le Brevet Fédéral 1 de natation. Et il est sûr que c'est impossible avec uniquement le BAFA. Pour encadrer, il faut au minimum être en possession de la qualification « surveillance de baignade » du brevet d'aptitude aux fonctions d'animateur (ou de toute qualification reconnue équivalente par le ministre chargé de la jeunesse et le ministre chargé des sports) ; ― du brevet de surveillant de baignade délivré par la Fédération française de sauvetage et de secourisme ; ― du brevet de surveillance aquatique délivré par la Polynésie française. Qualifications requises pour encadrer Peut encadrer une baignade de mineurs de plus de 14 ans toute personne majeure, membre de l'équipe pédagogique permanente de l'accueil. Mais renseignes-toi directement avec la DDCS de ta région qui sera à même de te donner une réponse précise.

Envoi la photocopie. Mais il serait bien de retrouver l'original ! L'organisateur ne l'a pas ?

Tout à fait d'accord

Salut, La lettre d'engagement engage effectivement l'employeur et le salarié. Tu peux donc leur faire peur en leur disant que tu va les poursuivre si il n'y a pas d'arrangement à la miable. Cela dit, pour que tu les pursuives, il faut que tu rentres dans des procédures longues et chères. Il faut donc te rapprocher de personnes spécialisées dans ce domaine si ils ne veulent pas donner suite. Bon courage

Désolé Filleanormale. Je vais te contredire et je vous invite à vous renseigner directement auprès du ministère. Il n'y a pas de confusion. Le BAFA et le BAFD ne donne droit POUR TOUS, qu'à un encadrement de 80 jours pour un maximum de 80 enfants. Le problème s'est qu'il manque des animateurs professionnels (BPJEPS pour l'animation et DEJEPS pour la direction) pour rentrer dans la légalité. Du coup, des BAFD qui dirigent à l'année sont tolérés, mais uniquement tolérés... Jusqu'à quand ??? Je te dis MERDE pour demain

Bonjour, logiquement une partie de la formation BAFA se fait en tant que bénévole. Et si tu signes un contrat, c'est pour très peu d'heures rémunérées... Donc pas de soucis. Ca fait plus de dix ans que je suis fonctionnaire territorial et que je fais des formations BAFA, je n'ai jamais eu de soucis. Donc, je te dirais, fait le et ne te pose pas de question à ce sujet ;-)

Entièrement d'accord avec toi :-) Je m'oppose aux gages bêtes et méchants dans la définition que tu as faite est on ne peut plus clair. Je suis un peu plus pour les "défis", dès lors qu'ils sont intelligents, volontaires et de son choix personnel, sans pression aucune. Quant aux défis inutiles et idiots du genre "à l'eau ou au resto"... Franchement, je ne vois là aucun intérêt... Je trouve cela idiot et parfois dangereux... D'ailleurs, il y a déjà eu au moins un mort! Tu parles de pression populaire... C'est bien là le problème. Souvent, un enfant ou un ado accepte de faire un gage sous la pression du reste du groupe, des adultes présents... Ils vont se mettre en dangereux ou faire une action ridiiculisante, non plus par choix personnel mais simplement pour ne pas être exclu du groupe. A mon sens, le rôle éducatif des équipes d'animation prennent là tout leur sens en empêchant, gérant, et le cas échéant, expliquant, ce genre de comportement de société. Après tout, si cela se produit sur notre structure, que s'est contré par l'animateur puis expliqué au groupe d'enfant, cela prend tout son sens éducatif et permettra à chaque enfant de pouvoir dire NON la prochaine fois, y compris en dehors de la structure. "Non" lorsqu'ils seront dans la situation de celui qui doit faire le gage, mais "non" également si ils font parti du public... Ce genre de gages ou de jeux débiles se trouvent très facilement dans les mariages ou la pression est très importante. Et à chaque mariage, lorsque je refuse de participer, je passe pour un con, quelqu'un qui ne sait pas s'amuser... Malheureusement, c'est le prix à payer pour garder sa dignité et son libre arbitre :-(

Il n'y aura pas de référent puisque c'est elle l'assistante sanitaire. C'est donc elle la référente et qui aura la charge des médicaments et autres soins. Et je pense qu'elle parlait des documents spécifiques à son rôle, donc fiches sanitaires, ordonnances, PAI, etc...

Effectivement, les petits ont un temps d'attention plus court... Mais tout dépend des enfants, du groupe, de l'activité... Prévoit ton activité d'une heure... Et une activité en réserve au cas où... Mais il peut aussi s'agir d'une petite balade, de jeux extérieurs, etc...

Et pourquoi pas un père Noël... Il faut bien qu'il s'occupe aussi l'été le vieux bonhomme ;-) Alors, d'abord, détrompe toi. Certains 3-6 ans sont beaucoup plus doués que des enfants plus grands. En fait, chaque enfant est différent. Pour une activité manuelle, je pense déjà que le choix doit être laissé aux enfants. Ensuite, dans sa mise en place, tu peux effectivement prédécouper certaines formes pour les plus petits, les moins débrouillards ou les moins patients... Et laisser ceux qui le souhaitent découper eux-mêmes. Nous avons un rôle éducatif, et apprendre à se servir d'une paire de ciseaux, en toute sécurité, apprendre à couper droit... Fait également parti de notre travail. Après, il faut que tu te fixes un objectif. Est-ce que tu veux que les enfants apprennent à découper, à coller, etc... Ou est-ce que tu veux un père noël joli ? La finalité de l'activité n'est pas le père noël en lui-même mais toutes les phases de construction. Du coup, même si c'est découpé de travers, mal collé, mais qu'au final chaque enfant ressort avec SON père noël unique, parce-que c'est son choix, qu'il a même pu choisir les couleurs des vêtements, la forme et la couleur de la barbe, etc... Alors l'activité sera réussie. Et pose toi aussi la question de la suite. Il va servir à quoi ce père noël devenu lutin (pour l'été...): est-ce pour un décor, pour jouer avec ?

Moi je suis d'accord sur le fait de laisser le choix, ce qui me paraît primordial: laisser les enfants proposer ce qu'ils veulent faire et surtout leur laisser le choix de pratiquer telle ou telle activité, ou de ne rien faire. C'est ce que je mets en place dans ma structure. Leur laisser également la possibilité de proposer. Pour ce qui est des gages, des chants, des jeux avec épreuves... Pour avoir le choix de les faire ou non, il faut savoir de quoi il en retourne. Je pense donc qu'il est primordial d'annoncer toutes les règles et tous les gages possibles avant de jouer. C'est là ma conception. Pourquoi, lorsque l'on met en place un grand jeu avec des épreuves ou des "gages", ne pas le construire avec les enfants par exemple ? Et surtout, leur donner le choix, y compris pendant le jeu, de pouvoir s'arrêter si ils ne le sentent pas. C'est comme cela que l'on permet à l'enfant de se construire, de développer son libre arbitre, d'apprendre la citoyenneté et l'autonomie... Deux "gros mots" que l'on trouve dans de nombreux projets éducatifs et pédagogiques mais qui sont rarement réellement mis en place sur le terrain. Et garder à l'esprit que ce ne sont pas les animateurs qui s'amusent mais bel et bien les enfants qui doivent s'amuser. Quel intérêt alors de mettre en place des gages pour faire peur, humilier, se moquer... ? Je suis content que ce sujet ait un peu été relevé de niveau par rapport à ce que l'on pouvait lire ces derniers mois dessus. Quand au chant, il peut effectivement être culturel, c'est aussi un merveilleux vecteur d'échange, de regroupement et de cohésion de groupe. A condition qu'il soit libre, ouvert, et surtout pas vécu comme le chant que l'on apprend à l'école.

Bonjour, Je rejoins ce que dit Jean. Pour ma part, j'ai travaillé pendant plus de 10 ans, à l'année (périscolaire, mercredis, vacances), avec uniquement le BAFD. Je passe actuellement le BPJEPS pour me "régulariser". Mes animateurs n'ont tous "que" le BAFA et ils travaillent également à l'année, certains (très peu) à 35 heures, la plupart entre 20 et 25 heures par mois, annualisés. C'est donc leur véritable métier dans l'expérience ce fait sur le terrain. Mais, comme le souligne Jean, il s'agit d'un travail peu considéré, peu payé, et avec des horaires assez biscornus: 7h30-9h00 et 16h30-18h30 en journée d'école, 7h30-18h30 (pour le maximum) en journée ALSH. Et ça va être bien pire avec les nouveaux rythmes scolaires. Certains de ces animateurs sont fonctionnaires territoriaux, d'autres embauchés en CDD. Ferentina, tu peux donc envisager d'en faire ton métier. Mais le plus dur sera de trouver un premier poste qui te permettre réellement d'en vivre sur la durée.

Bonjour, Comme je ne sais pas où poster ce sujet, je le mets là ;-) Je recherche un animateur BAFA ou stagiaire pour travailler à Truyes (37320) en Accueil de Loisirs (sans hébergement) du 07/07/2014 au 18/07/2014. ALSH d'une communauté de communes accueillant des enfants de 3 à 13 ans (60 à 80 enfants). N'hésitez pas à m'envoyer un message privé. Site du Centre: http://alshtruyes.asso-web.com pour plus d'infos Merci d'avance

Avec une nouvelle équipe, tu peux commencer par faire des jeux de présentation et de connaissance. C'est ludique, ça les met dans le bain de l'animation, et ils apprennent à se connaître différemment. Après, si c'est pour un Accueil de Loisirs, tu peux également leur faire découvrir l'environnement un petit groupe, en essayant de repérer des endroits intéressants à investir. Le petit groupe favorisera la rencontre et le dialogue.

Je suis d'accord avec toi. Mais je trouve dommage que ce genre d'émissions appuient sur ces côtés là sans montrer de véritables colos ou équipes qui valent le coup et s'engagent véritablement auprès des enfants.

Bonjour. Entre les deux, le choix doit être vite fait, surtout si c'est ton patron qui paie. Le BAFD est un brevet qui se passe en 4 étapes et qui te permettra au mieux d'être directrice sur 80 jours par an pour 80 enfants max. Le BPJEPS est un diplôme professionnel. Il te permet d'être directrice sans limite du nombre de jours ou d'enfants. Il se passe sur un an et demi ou deux ans suivant les organismes, en alternance, et coûte plus de 10000 euros ! Donc, je te conseille de te diriger vers le BPJEPS et, à défaut d'y rentrer, tu pourras toujours passer le BAFD. Pour rentrer en BPJEPS, il te faudra d'abord remplir un dossier avec une lettre de motivation. Si ton dossier est accepté, tu auras au moins un examen oral. Pour ma part, il s'agissait de traiter d'un fait d'actualité. J'ai eu au choix plusieurs textes, j'ai dû en choisir un et donner mon avis dessus lors de l'entretien oral. De mémoire, j'avais choisi le sujet traitant du mariage homosexuel (c'était un des faits d'actualité de l'époque). Après, pendant l'entretien devant un jury de deux personnes, on a parlé expérience, motivation, financement, etc... Rien de vraiment bien compliqué.

Salut Gars de passage, je te rejoins à 100% !