Jérôme

Moi je l'ai fais avec les ados, et je me suis fait flinguer par mon propre petit frère aidé d'un de ses copains. A eux deux, ils nous ont tous eu. Des ordures! :D Et à la fin, ils n'ont pas réussi à s'entrekiller...

Idem en sport à l'école pour moi! Du coup moi aussi je forme moi même les équipes. Et quand une fois j'ai fais des duels à la bataille de foulard, c'est moi qui ait choisi les duellistes, pour que chacun ait sa chance. Je déteste voir les plus fort gagner à bon compte sur les plus faible!

Petite question: il y a deux ans on a eu un enfant de 11 ans asthmatique. Il avait avec lui sa ventoline et ses cachets, sur ordonnance du médecin. Un jour, on est parti à la piscine, suivit d'un après-midi complet en ville. Pendant le retour au centre, début de crise d'asthme qu'il s'est efforcé de cacher tant qu'il a pu. Or, il avait oublié ses médicaments. Le temps qu'on arrive au centre, sa ventoline n'était plus efficace. Bilan: une nuit aux urgences, et probablement une semaine d'hospitalisation si j'ai bien compris. Question: son anim qui ne lui a pas demandé s'il avait bien emporté ses médocs pouvait-il être mis en cause?

Idem, je n'ai bientôt plus droit à la carte 12-25. Mais je bosse dans l'Educ Nat, alors j'ai les vacances et un salaire. L'animation, c'est par passion.

Pourquoi il l'a caché? Il avait peur qu'on l'engueule d'avoir oublié sa ventoline, je suppose... Toujours est-il qu'il a dit à ses copains qu'il commençait une crise et demandé de ne rien dire aux anims. Ils l'ont dit après. Il pensait peut-être arriver à temps? On n'était plus en ville, mais à 500m du centre (à cinq km de la pharma la plus proche). On a donc remonté le petit en vitesse en voiture pour prendre ses médicaments (cette année là, la compagnie de bus refusait de monter jusqu'au centre de vacance et nous laissait faire deux bornes à pied. On est un peu perdu dans la campagne). On a pas laissé l'anim seule dans sa galère. L'aide ménagère avait un petit frère asthmatique et savait exactement quoi faire. L'assistante sanitaire était là aussi. Avec une autre anim, on a retourné la chambre du petit pour trouver ses médocs (qui étaient sur le lavabo, on a tout foutu en l'air pour rien). J'ai appelé perso le docteur le plus proche, qui m'a conseillé de donner DE L'EAU SUCREE au petit :malade: . Alors que la ventoline ne faisait plus effet et qu'il ne pouvait même plus avaler son Zyrtec. Voyant quoi le directeur a fait venir le SAMU, qui a quand même mis assez longtemps pour venir, les urgences étant à 30km!

Je vois ce que tu veux dire. On en fait de temps en temps, mais assez rarement. Je ne sais pas si ce genre de jeux entièrement coopératif répété souvent intéresse les enfants à la longue. D'après ton expérience, qu'en est-il? ça m'intéresse. Mais j'avoue que suis plutôt pour mélanger coopération/concurrence. Coopération dans l'équipe, concurrence entre équipe. Avec des gardes fous pour éviter les excès: ne jamais réutiliser deux fois la même équipe, créer des jeux qui permettent à chaque enfant d'apporter sa contribution à l'équipe,... L'enfant se construit en apprenant la coopération, mais aussi en se mesurant aux autres. Et ce n'est pas forcément plus facile de se baser sur l'esprit de compétition, parce que l'animateur doit éviter que ça ne tourne à une mentalité de requin. Personnellement je suis contre les colos qui ne font que des jeux compétitifs. Quand j'étais petit, je perdais tout le temps :(

Un jeu pas mal avec les ados (ou entre mono) c'est le killer: chacun reçoit une mission, killer un autre ados ou mono dans un lieu précis en lui donnant un objet précis (style: Jean-Pierre avec une brosse à dent dans la salle de travaux manuels). Celui qui réussi sa mission reçoit la mission de sa victime. C'est un jeu qui s'étale sur plusieurs jours, pendant les temps libres essentiellement.

Père médecin, rédacteur de l'ordonnance. Je crois qu'il était censé être autonome, d'autant qu'il avait déjà eu des crises graves et qu'il connaissait l'importance de ses médicaments. C'est clair qu'il s'agissait quand même que d'un gamin... L'anim a pas trop assuré.

Tout à fait d'accord. Dans mon centre on s'efforce de mettre en place des jeux où les enfants coopèrent au sein de leur équipe. D'ailleurs on mélange les groupes d'âge pour que les plus grands aident les plus petits (on choisit le plus jeune comme "chef d'équipe", et tous les autres en général s'efforcent de l'aider). Mais je ne pense pas qu'on puisse éliminer l'esprit de compétition: les enfants adorent ça! Je ne sais pas si on pourrait inventer un jeu purement coopératif, sans vainqueur ni vaincu, en tout cas pour des six-dix ans.

Le plus simple est encore de le faire dans une forêt domaniale (propriété de l'Etat), s'il y en a une à proximité. Tu ne chercheras pas cent sept ans le propriétaire: il suffira de demander l'autorisation à l'ONF.

Ok, je ne savais pas. En fait j'avais oublié qu'on parlait de veillée... Je voyais ça beaucoup plus tard!

Certains enfants vont le vivre comme punition au début, mais ça peut leur faire pas mal de bien, comme dit Mad. Tout dépend comment les anims vont gérer le blues de l'enfant. J'ai eu le même genre de problème que lui, avec un petit de 10 ans qui n'avait jamais fait que des camps de moins d'une semaine. Là, il était parti pour quinze jours. Il faisait les activités sans pb, mais pleurait immédiatement dès qu'il avait du temps pour penser. Il voulait partir. J'ai essayé de ne pas le brusquer: -deux jours de négociations pour lui faire descendre sa valise de son lit -une journée pour lui faire comprendre qu'il fallait la vider (il a essayer de me corrompre avec un petit pain sec... :D ). C'était dur pour lui parce que ça signifiait qu'il allait vraiment rester. -Tout le reste de la semaine pour qu'il se sente bien et ne veuille plus partir! Mais après, tout allait bien et la patience avec lui a porté ses fruits. Le dernier jour, il a même démonté son lit en faisant le con. Je ne pense quand même pas que les parents qui mettent leurs enfants en colo pour passer du bon temps tranquilles sans les moufflets soient légion, même si on en rencontre de temps en temps. En fait, il y a certains parents pour qui c'est très dur de laisser partir leurs enfants. Et c'est pas plus mal que les enfants quittent la famille pour vivre autre chose (sinon à quoi servirait-on?).

Mais dites moi, c'est légal les bains de minuit avec des préados??? :blink:

Je comprend que tu ne le cautionne pas, il y a quand même un pb de justice quand tout le monde ramasse pour la gaffe d'un seul! C'est pour ça d'ailleurs que maintenant l'Educ Nationale a interdit (en théorie) toute sanction collective. Mais je ne sais pas s'il en va partout de même dans l'animation, hélas! Moi j'avoue que j'ai été confronté à ce genre de problème deux années de suite, avec le même enfant, et que je n'ai pas trouvé la solution. J'ai parlé aux deux leaders qui avaient choisi la tête de turc (à part, jamais devant le groupe), je les ai même punis pour avoir manqué de respect à leur camarade, mais rien n'y a fait. Le pb était plus profond: ils se connaissaient avant le centre, déjà la tête de turc en prenait plein la tête. Dans un autre cas, le sermon a été efficace. Sinon j'essaie de séparer le plus possible le souffre-douleur de ses casse-pieds, en restant discret: comme par hasard, ils ne sont pas dans la même équipe pour le grand jeu, pour la veillée,... Pour que le souffre-douleur connaisse autre chose que la persécution et reprenne confiance en lui, montre aux autres de quoi il est capable. Autre cas que j'ai connu: quand l'enfant agit exactement comme il faut pour devenir souffre-douleur. Figurez-vous un petit hyper nerveux, agressif, voleur, violent, asocial,... Tout ça lié en fait à des pb familiaux assez lourds. Et bien même les plus doux ne pouvaient pas le voir au bout de quatre ou cinq jours, et nous on a rien pu faire pour redresser la barre.

Mais qu'est-ce qu'un Savoyard qui part en montagne sans sa bouteille de "goutte"? Prune ou poire?:D Pour le jeu, le rôle du meneur (qui ne joue pas) est essentiel. Au début, c'est moi qui prenait ce rôle, ensuite les ados m'ont remplacé. Il faut: -annoncer les différentes phases de jeu (tombée de la nuit, lever de Cupidon, des amoureux, des loups garous, de la sorcière) -gérer les débats: donner le tour de parole, éviter qu'un ado ne la monopolise, éviter les éventuelles prises de bec, noter qui est accusé... -gérer la désignation du coupable (vote) -empêcher que les "morts" n'essaient de donner des indices aux "vivants". Et le tout sans intervenir soi-même dans le débat, avec humour si possible. C'est le meneur qui donne une bonne partie de son intérêt au jeu, en évitant que tout ne parte en live. Une bonne initiation est le jeu du mafioso, sur le même principe en plus simple: trois ou quatre mafiosi qui tuent la douzaine de villageois un par un, les villageois qui se défendent en cherchant les coupables. On donne les rôles avec un jeu de carte ordinaire: rouge=villageois, noir=mafioso. De préférence, jouer sur une table, avec des chaises. C'est plus confortable, et surtout c'est bruyant. Le premier tout a du mal à s'engager d'habitude, alors les bruits qu'on a pu entendre quand les loups-garous se sont levés peuvent aider.

Attention! J'ai connu des loulous dégourdis qui, un soir où on devait les maquiller, ont profité d'un court séjour en salle de travaux manuels pour taxer du papier crêpon. Ensuite, ils l'ont mouillé pour se maquiller... Hélas, ça a tendance à ne pas vouloir partir... Deux jours après, quand on les a rendus à leurs parents, ils étaient encore un peu vert, blanc, noir, rouge... :D Donc faire gaffe que les enfants n'essaient pas tout seuls de se maquiller... ...Bon, j'avoue que sur le coup, les anims ont pas assuré...

Je suis aussi pour le système des anims "référents". Enfin dans mon centre on utilise pas ce terme. Les enfants sont répartis en équipes mixtes (avec un anim fille et un anim garçon, dont l'un au moins a le BAFA), et ces anims sont référents pour les chambres de leur groupe aussi: rangement, toilette, couchage,... Du point de vue de l'organisation, ça permet plus d'efficacité: je gère trois chambres, et je n'interviens pas en général dans les chambres dépendant des autres anim. Ainsi, pas de risque de clash entre anim (style l'un demande de ranger la chambre et un autre qui passe ensuite autorise les enfants à aller jouer...). Moins de "gaspillage de main d'oeuvre" aussi: trois anims ne vont pas passer à tout bout de champ dans toutes les chambres pour voir si on est bien en pyjama. Bon, maintenant, c'est vrai que le système se justifie surtout pour les plus petits qui ont vraiment besoin d'un référent fixe pour avoir des repères sécurisants.

Slt! Nous on nous avait expliqué pendant notre stage théorique qu'il fallait vraiment avoir de sérieux problèmes pour être refusé: asocial, pb psycho, immaturité,... Tu es bien dans ta peau? T'occuper des enfants te plaît? Tu es prête à apprendre, discuter, te remettre en question et t'investir un minimum? Alors je pense que tout se passera sans pb. Je n'ai pas bcp de notions sur la question, mais je pense que six recalés, ça reste exceptionnel! :D

Ah oui, et il me semble qu'il est obligatoire de disposer de tentes ou d'un abris quelconque.

Je ne sais pas grand chose, mais il me semble qu'il faut respecter un minimum de conditions: -accessibilité du lieu en véhicule (donc près d'une route ou d'un chemin forestier) -séparation des filles et des garçons (?) -présence d'un point d'eau (faut des pastilles pour désinfecter l'eau si vous comptez la boire, on les trouve en pharmacie) -...? Si ton bivouac a lieu au cours d'une randonnée, je suppose que tu as prévu un accompagnateur en moyenne montagne (si c'est en montagne)? C'est l'une des personnes les plus indiquées pour te fournir ces renseignements. Ah oui: interdiction absolue de bivouaquer dans les parcs nationaux. Il faut en sortir avant la nuit ou dormir dans un gîte.

Si tu as d'autres tranches d'âge que des ados dans la colo, il y a un truc pas mal à faire: demander aux ados d'organiser un grand jeu pour les plus jeunes. Moi ça a toujours marché très bien. En général, ils se sentent motivés quand il s'agit d'aider ou encadrer des plus jeunes dans leurs activités: ça les valorise. Attention à les encadrer et ne pas les laisser faire n'importe quoi cependant! Autrement, c'est clair que tu propose, et ils disposent. Impossible de les obliger à faire quoi que ce soit: il faut les inciter. Les jeux de rôle marchent bien aussi. J'ai essayé "les loups-garoux de Thiercelieu" (je ne suis plus très sûr du nom) avec des 13-16 ans, et ça leur a tellement plu qu'ils y ont joué presque tous les soirs pendant une semaine. Tu peux trouver l'explication du jeu sur Internet. voir ici Et aussi ici

Je pense que tu peux élargir à tout ce qui est médiéval, ce qui peut aider pour des idées de travaux manuels (déguisements, bricolages...). Et puis le plus simple c'est toujours de prendre des jeux classiques, et comme dit chalala de passer dessus le vernis de ton thème! Une bataille de foulard c'est banal, mais quand ça devient un combat entre les sbires du shériff de Nottingham et les amis de Robin pour voler le trésor du roi ou sauver Marianne, ça a de la gueule! :D

Pour répondre à Héloise et Aurore57 sur la question du planning: Tout d'abord, quand je parle du planning des 15 jours de colo, ce n'est pas un planning impératif. Le directeur nous donne les grandes lignes et tout ce qui est inamovible: randonnée des ados, sortie piscine, éventuel intervenant extérieur... Ensuite on comble les vides, histoire d'avoir un fil rouge pour les 15 jours à venir: en présupposant qu'il fera beau, quelle activité ai-je envie de mettre en place? Mais biensûr si je sens que les enfants n'accrochent pas sur une activité, je change. Et s'ils en trouvent une eux-même, je préfère systématiquement partir sur leur proposition. Mais j'ai toujours une béquille. Pour ce qui est de vacances à la carte, avec des enfants qui choisissent leurs activités, on ne le fait qu'à des moments déterminés: activités manuelles, une veillée sur deux ou trois,... On a un peu de mal à le mettre en place à plus grande échelle, faut bien le dire! Mais bon, j'ai une ou deux idées et je vais essayer de les mettre en route cet été. Bref, tout ça pour dire que ça donne un peu plus marge le soir à la réunion quand on n'a pas à passer une heure à plannifier la journée du lendemain, comme je l'ai vu dans ma première colo (avec une directrice bizarre, faut bien dire). Et donc on gagne des minutes de sommeil! Sinon chapeau à ceux qui tiennent avec trois à cinq heures de sommeil! Moi j'peux pas. Sinon je deviens très irritable, et c'est mauvais pour les enfants. Ils sont pas là pour se faire engu..irlander par un anim qui n'a pas son compte de sommeil! En ce qui concerne le caractère "créateur de lien social" du 5e, il y a des pours et des contres. C'est vrai que c'est sympa, mais à petite dose. Surtout peut-être dans les grandes structures où les anims se voient relativement peu? Moi je suis dans un petit centre, on arrive à se croiser et à bien causer même la journée. Mais bon, une soirée délire devant une boîte de pâté et du coca, c'est pas de refus non plus...

Nan, quand tu vois la bête que c'est, même pas t'essaie! Guest, c'était moi. Pb de connexion