PetitLu

Je suis perplexe quand à l'utilisation de l'éosine sans ordonance en centre de vacances...il me semble que l'on ne doit pas utiliser de solution colorée... Il me semble que l'arnican (ou hémoclar) n'est pas interdit... On peut se procurer une liste de ce que doit contenir la pharmacie du centre de vacances et les trousses auprès des DDJS...

et j'ajouterai à ce que tu dis PierroT qu'on ne devrait pas utiliser de bétadine dans un centre de vacances (même si c'ets que utilise l'hopital les médecins et les pompiers), sur un centre de vacances on doit utiliser un antiseptique non coloré.

Si je me retrouvais dans ta situation je pense que j'agirai ainsi: Je rassure l'enfant bléssé, Je demande aux autres de rester groupé, Je demande si lun d'entre eux à un téléphone portable, Si OUI je lui demande d'appeler le 18 (nous sommes sur la voie publique) et je lui donne les indictations à transmettre aux pompiers: l'endroit où nous sommes, la nature de l'accident, le numéo de téléphone etc... et une fois l'appel passé, je continu à rassurer l'enfnat bléssé et le reste du groupe à qui je demande de rester à proximité, et de gueter les secours. Si NON (c'est à dire personnes n'a de téléphone): j'envoie 2 ou 3 des ces ados chercher du secours à proximité ou au centre en leur donnant la consigne de prévenir les secours. MAis à vrai dire, ce genre de situation me smeble peu probable puisque à priori lorsqu'on sort du centre on prend généralement son portable et la tousse de secours, et que même en cas d'oubli il y a de forte chance qu'un des ados est un portable ou qu'un passant ou une voiture passe par là et puisse prévenir du secours.

Lors d'une ballade dans la nature tu peux aussi pratiquer du "land art". Il s'agit dans le milieu naturel et avec des matériaux trouvés sur le lieu de mettre en scène ces matériaux, d'accorder les couleurs etc...Ces oeuvres d'art éphémères restent alors tel-quel dans la nature et seront admirées par d'autres promeneurs. On peut les prendre en photos. ps: mieux vaut éviter pour faire le land art d'arracher ou de couper, il faut ouvrir les yeux et chercher!!!

Coucou Sara_ange, Dans la colo où je bosse depuis plusieurs étés, nous faisons une soirée entre adultes avant l'arrivée des enfants pour se connaitre autour de spécialités que chacun ammène de sa région et puis de jeux proposés par les adultes. Pour ma part, cet été j'ai choisi de proposé des danses collectives lors de cette soirée. J'ai choisi de proposer ce temps car je trouve que les danses collectives sont un moyen entrainant et convivial de se rencontrer et de faire connaissance en musique. Sinon j'ai déjà proposé des jeux comme le shabadabada (jeux ou l'on chante) ou bien le loup garou lors de ces soirées avec l'équipe d'adulte(mais aussi des jeux de présentation où l'on découvre les prénoms car nous sommes une grande équipe). En plus d'être un moment agréable, c'est aussi un moment formatif, l'occasion d'apprendre de nouveaux jeux! Je salue ton initiative en tout cas, car même si ce n'est pas un gage du bon fonctionnement d'une équipe, ce peut en être un bon support pour faire connaissance et faire naitre un esprit d'équipe, et bien sur se détendre!!!

C'est rigolo en lisant vos post me reviennent des souvenirs "d'animateurs" ou plutot de gens embauchés comme tel, croisés au gré des séjours et autres CLSH... ^_^

Moi qui suit quelqu'un de pas ordonné, j'ai appris la rigueur et suis devenu une pro de l'organisation en prenant la fonction d'AS! -Mon organisme me fournit un cahier d'infirmerie que je dois renvoyer en fin de séjour, je prend donc soin de le remplir correctement (même si des fois c'est fastidueux de noter 20 noms prénoms heures, nature du soin et produits untilisées après ma tournée du soir et le ravage de ces chers moustiques). -Je fais un tableau de suivi des traitements en notant le début et la fin du ttt, la posologie et enfin je coche les cases. J'ai un tableau par semaine de séjour/1 ligne par enfants. (sur plusieurs feuilles) -Les fiches roses sont rangées dans un classeur par ordre alphabétiques. -J'ai un tableau où je consigne lorsque j'emmène un enfant au doc, à la radio, la pharma et le montant de chaque intervention (et la date). çà c'est pour m'aider dans ma compta(et cet été je vais tenté de le faire par ordi!) -Dans les trousses de soins je prend soins de mettre un papier avec le récapitulatifs des produits à utiliser pour les anim ou les grands ados. Voilà Sara-ange mon organisation administrative de mon job d'AS!

Perso je n'ai pas un avis tranché sur la question de la sufisance de l'afps pour la fonction d'AS. Une fois de plus, les généralisations nous arangerais mais elles ne sont pas juste. J'apporterai mon témoignage notament par rapport au débat sur les As-étudiants en médecine ou professions de santé. Souvenir d'un été où j'étais AS en juillet et une collègue anim prenait ce poste en aout. A cette époque j'étais en formation d'éduc et elle en formation dans le champs du médical. Il se trouve que cette personne qui a plus de connaissances que moi(et avait tendance à en faire l'étalage) de part sa formation "paniquait" dans les situations d'urgences, bobos impressionants etc, alors que j'ai tendance à rester plus zen et à réagir plus rapidement. Un autre point, au sein de ce centre nous accueillons parmis les enfants certains enfants porteurs de handicaps de toutes sortes. Là encore bien qu'elle soit tombé en partiel sur le syndrôme que le jeune avait, dans la réalité des fait elle avait beaucoup de mal à gérer ses troubles du comportement. Comme je le disais au début du post, je n'ai pas d'avis tranché sur la question et comme je l'ai dit (et beaucoup d'autres aussi) dans un autre post, prendre la fonction d'AS engage bien sur des connaissances en hygiène et bobologie, mais je pense que ce qui fait la qualité d'un AS c'est son attitude et son aptitude et à réagir face aux situations, du mal de ventre de l'enfant qui n'a pas fait caca, à la plaie impressionante. Enfin je soulignerai un point que beaucoup on évoqué ici, et qui me parait aussi primordial c'est cette capacité et disponibilité à l'écoute et l'observation des enfants qui nous sont confiés ^_^

Salut à tous! Pratiquez vous les danses collectives lors de stages BAFA ou bien en centres de vacances? J'appelle danses collectives des danses comme la chappeloise, le cercle circassien, la cochinchine... Je voulais donc croiser les regards sur cette activité, et je cherche des infos complémentaires et des idées pour adapter ces danses sur des musiques plus moderne, par exemple je propose la chapeloise sur des musiques traditionnelles pour apprendre les pas, comprendre la rhytmique et raconter l'histoire de la danse et puis qu'elle est maitrisé par les danseurs je l'a propose sur l'air de crazy frog... Animautes danseurs à vos claviers!!! :dance:

Je me suis régalé pendant 3 ans malgré que la formation soit très intense et demande du travail...

C'est marrant comme le temps passe, je postais ce sujet il y a 4 ans, et aujourd"hui je suis formatrice en appro Accueil des publics en situation de handicap... Le temps passe... désolé pour ce moment "nostalgie" ^_^

Saut Caroline, Beaucoup de centre de vacances ordinaire accueille parmis tout les enfants, des enfants porteurs de handicap et parfois de handicap sensoriel. Aussi je pense que ton expérience et ta connaissance de la LSF (langue des signes française) peut interesser une équipe qui acceuillerait un ou des enfants malentendants. Sinon je te conseille de te renseigner aurpès des associations de personnes sourdes et malentendantes ou encore au CESDA (Centre éducatif des sourds et déficients auditifs) il en existe dans la plus part des grandes villes. Bonne recherche! ^_^

Pour moi le temps du coucher en centre de vacances est un moment que je ritualise. Je fais attention au ton de ma voix, doux, posée... J'établie avec les enfants en début de séjour comment se passe ce temps, d'abord les dents, le bonsoir aux copains de la chambre à coté etc... et puis une fois que tout le monde est dans son lit le fameux "petit bilan de journée", où on raconte à voix douce sa journée si on en a envie, ce temps s'achève souvent avec les ados il y a un autre temps de discut derrière sur les relations dans la colo. J'explique toujours, "je viens éteindre la lumière dans 5 minutes, puis vous aurez une dizaines de minutes pour diuter à voix basse, et si besoin je viendrais vous dire si vous parlez trop fort". Enfin, lorsque je sors de la chambre, j'ai ma petite phrase "je vous souhaite une bonne nuit, faite de beaux rêves et à demain." comme un petit rituel.

Je partage l'avis d'Olivier: au delà des compétences liées à des diplomes ou des formations, il me semble que le BON SENS est primordial dans le rôle d'AS... Assez de bon sens pour relativiser les bobos et tranquilliser les enfants, Assez de bon sens pour réagir vite à une situation, Assez de bon sens pour dédramatiser une petite épidémie de gastro! ...

ouf! merci de m'avoir rassurer Jean J'avais bien cru comprendre à travers les post qiue tu laisses sur le forum habituellement qu'effectivement tu n'étais pas un partisant des pratiques humiliantes et violentes. J'ajouterai peut être alors à ton post qu'a la sagesse d'une définition, la méthode est à définir et choisir en équipe... il se fait tard, alors bonne nuit à tous! :lazy: