PetitLu

Cet été colo musicale avec les 11-15 ans... "Le matou" de Steve Waring est passé du délires entre quelques ados...sur les planches de la salle de répèt (les ados ont revisités la chason résultat une dizaine d'ado sur scène avec cuivre et tout!) à LA chanson du centre...et au véritable carton le soir du concert! Mais...le matou reviens... :trompette:

J'ai fais 2 séjours dans 2 centres différent cet été et j'ai pu observé des choses par rapport au 5ème. Au début de mon séjour de juillet, on ne faisait pas vraiment de 5ème.On se retrouvait vite fait après le coucher des enfants, on discutait un moment dans le hall...et puis après chacun dans sa chambre. Le centre tournait correctement, les enfants nous faisais des reours positif de leur début de séjour, mais il manquait un peu de vie au goût de tous...[nous faisions une réunion entre anim' pendant le temps de douche des ados, il y avait une équipe et un esprit d'équipe...et pourtant] Le directeur a proposé qu'un soir on se retrouve avec toute l'équipe. On a donc organisé un "5ème à thème" (médiéval). On a vraiment tous passé une bonne soirée. çà a permis de se retrouver entre adultes vraiment, de se connaitre autrement etc, bref de mettre une impulsion positive à toute l'équipe qui nous a permis de mettre plus de vie dans ce centre et à tout les participants de passer un bon séjour! (ensuite on s'ets refait des petits 5ème régulièrement, plus spontané mais souvent à thème: 5ème petit BAC avec catégories délirantes, 5ème twister etc etc!) Au mois d'aout le séjour a démmaré sur les chapeau de roue, pas vraiment le temps de préparer ce séjour...entre anciens et nouveaux anims sur ce gros centre(105 enfants)...les séjours de juillet de chacun avec leurs lots de fatigue et de souvenirs, et aucunes réunions...Nous n'avons pas investit la salle anim, pas fait de 5ème (malgrés la volonté d'un petit noyau d'anim...) bref pas vraiment de retrouvailles entre adultes, pas de contact avec le reste de l'équipe (emploi co, dirlo, économe...). Selon moi, et çà a pu être l'avis d'autres collègues, le 5ème aurait pu permettre un meilleur déroulement de l'ambiance dans l'équipe, qui parfois a pu se répercutée sur l'ambiance du séjour... :angry:

Pour ma part la bibliothèque au mois d'aout était un lieu multi fonction.. Lorsque l'enfant se levait avant l'heure à partir de laquelle le petit dej était servi, un animateur était dans cet espace pour l'acceuillir. Espace que nous avions amménagé avec matelas, couvertures, chaises tables. Bref un peu un endroit de "temps calme" dans laquelle on avait également placé des feuilles et des feutres. J'avais remarqué que c'était également un endroit où les enfants avait tendance à aller lorsqu'il voulait un peu de solitude, un peu une sorte de havre, c'était une pièce avec de grandes vitres au rez de chaussé qui donnait sur l'extérieur, une sorte de bulle! Ensuite les livres étaient rangés dans des casiers qui ne donnaient (en tout cas à moi) pas vraiment envie de prendre un bouquin. De temps en temps je passais et je sortais quelques bouquins (BD, roman, pour différents ages) que je mettais sur la table, au bord de la fenètre...des bouquins en rapport avec la journée à thème...

Ah les phrases des petits bouts!!! :D Nous étions à la plage avec les enfants, et j'explique à Maxence qu'il faut qu'il remette sa casquette car il y a beaucoup de soleil etc etc...Ce petit garçon est souvent assez insolent. Une louloute à coté de moi tant l'oreille et explique à Maxence en ces termes: "Si tu mets pas ta casquette Maxence tu peux attraper un coup de soleil sur la tête, c'est une INSOLENCE et çà fait super mal!" j'adoooore!

Départ moins quelques heures... Guili guilis dans le ventre...sacs bouclés, chansons dans la tête et déjà l'odeur de la campagne! BON ETE A TOUS! :bye:

Salut ami guitariste!!! Il y un truc sympa à faire pour approcher la percu...pour le matos, il te faut un peu de tout sur quoi et avec quoi on peut taper (Vive la récup!) cuillères(on tape dos a dos avec), batons, bidons, planches strillées, casseroles, tubes, peignes, bouteilles en verre (type bierre avec différents niveau d'eau, baton de pluie fabrication maison, clochettes, grelos, des mains d'enfants, des pieds contre le sol, un baton qui glisse contre un radiateur... Bref tout ce qui fait Bling, plotch, wizzzz, touc...qui résonne, qui fait un son sourd, bizard, joli, fort... Chacun peut ammener ou choisir le son qui lui plait, qu'il aime, à qui il "ressemble" etc...et quelqu'un commence un rythme simple. Lorsqu'un autre "le sens", il ajoute le son à la manière qui lui plait dans cet ensemble. C'est une approche qui demande de l'écoute de l'autre et de la fuite dans l'imaginaire. A arréter avant le capharnaum et recommencer "ad lib" jusqu'à ce que l'estomac prenne le dessus sur l'inspiration!

Moi aussi je pense que tu n'es pas une future maman indigne. Et je trouve très juste ce que Sabry a souligné à savoir la PROPOSITION à l'enfant (mais ze pense que c'était sous entendu dans vos propos) Moi aussi je proposerai le centre de vacances ou le CLSH si j'ai des pitchounes... Après tonia..."tu m'efffrais"(je suis future éduc ...) j'espère ne pas être une (peut etre) future" maman titilleuse", parceque il y a notre rôle, notre fonction que l'on vit par notre métier qui nous apportent la connaissance (ou du moins l'approche d'un milieu "éducatif") et puis il y a notre vie de parents, nos perceptions de parents (ou plutot de peut etre futur parents...). C'ets deux choses différentes, le tout c'ets d'arriver à faire de temps à autre la différence (même si çà nous influence)

Départ dans une semaine...dailleur dans une semaine je serai arrivée!!! Il y avait un peu d'angoisse depuis quelques jours... faut que je réchéflisse à mes acti... mince les chants j'ai tout oublié ...zut les contes!!! Mince faut que je dorme ...(réviser la recette de la pâte à sel, le mode d'emploi d'un macramé, les activités scoubidou... :D :D :D :D :D ) Et puis en fait tout va mieux...parler avec un pote d'animation pendant 3 heures dans un train...çà motive!!! ...et puisque tout le monde frime sur ses centres :D :D :D alors moi aussi!!! Dans une semaine je serai dans un trou perdu dans le puit de dôme à attendre l'arrivée des préado pour un projet musical :trompette: ...et en aout direction la bretagne et un joli centre à Belle ile en mer (Marie gaaaaaalante... :D ) avec des primaires pour passer de bons moments dans un MAGNIFIQUE et TRES TRES TRES GRAND centre (avec vue sur la mer! ) Bonnes aventures à tous!!!!!!!!!! :roi:

Pas de problèmes!

Merci à tous pour vos expériences!!! :bye:

Salut à tous! Et oui, les poux sur les têtes des petits ...mais quand çà passe sur la tête des grands? J'ai déjà entendu parler de technique "de grand mère" pour éviter les poux comme se passer 3 gouttes d'huile essentielle de lavande derrière la tête... Avis à l'échange de technique et de petits trucs pratiques! (qui marchent de préférence :D )

Ben alors CLSH? On est samedi, il est 21h et tu n'es pas là! On voit que tu n'es pas anim SNCF :D :D :D :bleh:

J'ai pu expérimenter la construction d'aquarium et de terrarium en tant que colon. Pour l'aquarium, on avait ramassé des petites bètes et petits être trouvés en pèche à pied, et pour le terrarium, on avait trouvé une petite taupe un peu mal en point que nous avions aidés à se retapper. En effet pour l'aquarium on avait un système de pompe à air mais je pense pas que ce soit très onéreux... Ensuite pour se qui est du qui mange quoi...(et surtout du qui mange qui! :D ) çà fait aussi partie du jeu de pouvoir observer çà! Sinon après tu as les bibles: Copain des mers et copains des insects! qui te donneront à toi une mine d'info pour pouvoir répondre à l'avanche de questions et échanger avec les loulous qui sont souvent pro des petites bètes!et puis c'est sympa de les laisser à disposition pas loin de l'aquarium...pour la culture! L'été dernier, nous n'avons pas mis en place de terrarium avec les enfants(6-10 ans) mais nous avons plusieurs fois receuillis et observé des petites bébètes (araignées, etc...) pendant quelques jours avant de leurs rendre leurs libertés. On a tous pris du plaisir et pas mal de temps avec ces petites bèbètes!

Veillée domino! olé! (nan désolé...je suis fatiguée!)

On est d'accord, par contre je pense qu'on vit aussi dans le discours des autres! On est bien d'accord là dessus Jean. Mais je n'ai pas parlé de construire les relations par rapport au handicap, justement, parceque je ne suis pas sur qu'en donnant des informations impersonnelles sur une maladie, une déficience, un trouble que subit une personne au reste du groupe; çà ne place pas ce groupe dans un rapport de représentations par rapport à la personne en situation de handicap...c'ets une discution infini c'ets sur!(et tant mieux) puisqu'il y a une multitude de point de vue. Mais pour ma part je trouve çà plus interessant de s'adresser directement à la personne en question, c'est souvent en parlant de nos différences qu'on se découvre des points communs! :clown:

Bien sur Aude! C'est dailleur pourquoi j'ai précisé "Quand la personne en situation de handicap en a conscience, et est à peu près à l'aise à vivre sa situation de handicap"... :bleh:

Vous avez du attendre les douches pour savoir s'il avait des chaussons bleus ou des chaussons roses? (oups...dsl... j'ai pas pu m'empècher...)

çà change tout le temps! Selon le lieu, le temps, les enfants avec qui ont a pu partager le jeux. Dans un CLSH au mois de février, nous avons fait le jeu "le loup dans la bergerie" dans un parc avec le groupe des enfants maternelles et primaires et on s'est tous régalés! :whou:

Une question CLSH... si j'ai bien compris, c'est le dirlo qui dénommait comme çà l'enfant en situation de handicap qui était venu passer ses vacances dans votre centre? Mais aucunes personnes de l'équipe n'a réagit à çà?

J'enchaine 2 colos de 3 semaines cet été.je dois avoir 1 ou 2 jours entre les 2. Je change de public et d'endroit (pré-ado en juillet, primaire en aout!)Pour le résultat...je vous raconterai en septembre. :bye:

Je trouve çà choquant.l'intégration d'une personne dans un groupe çà commence pas par le respect pour elle??? Personne n'a réagit à çà??? C'était quoi le but de la présence de cet enfant sur le centre? Faire bien dans des statistiques? Et "l'intégration" à bien vécue sa position d'objet? Je vais me calmer... Ensuite pour en revenir au sujet. Quand la personne en situation de handicap en a conscience, et est à peu près à l'aise à vivre sa situation de handicap en groupe pourquoi les enfants ou les personnes "ordianiares" ne lui poserait pas des questions? Ben oui, la différence çà fait peur parcequ'on ne connait pas, mais si on apprend à ce connaître comme on a appris à connaitre les autres...çà serait pas une forme d'intégration "ordinaire"? :siffle:

Je sais pas si vous connaissez les livres de la collections "Paroles de..." Il y en a un "Parole sur la mort" (je crois), c'est un receuil où il y a des textes ou des citations sur la mort. C'est pas une antisèche au discours humain et bienveillant de l'anim présent, mais à mon avis un bon moyen de permettre à tous de cheminer en prenant du recul par rapport à cette situation. J'ai jamais été confronté à cette situation, mais à un truc un peu glauque. En mini camps une pitchoune qui ne pouvait pas dormir...elle avait vécu les masacres au Rwanda ce soir là, il y a eu une jolie histoire sur la course des étoiles et un chameau en peluche magique à qui elle a pu confier tous ses malheurs pendant son sommeil... :sorcier:

Mais au contraire merci Clownette! C'est un peu pointu mais çà peut toujours servir!

Bien sûr les crayons, les notes...la bonne humeur! Si tu fais de la zizic...ton instrument!!! Pis aussi tout ce qui peux te sembler utile, déguisements, carnets de chants... Bienvenue dans la grande aventure de l'animation en tout cas! :bye: