Rémy

Depuis que je suis animateur (1992), j'ai à de très nombreuses reprises entendu parler qu'on avait le droit à "10%" de pertes, je ne sais pas d'où viens cette tradition et pour tout dire, je ne me suis jamais posé la question, car je prends cela avec humour et non pour des propos sérieux. Vous imaginez, si sur 100 enfants, un animateur en perd 10, c'est quand même un quota suffisamment important. Maintenant, je n'ai pas très bien compris le message de Lou, car à mon avis, il ne doit pas y'avoir de loi, sur le quota de perte d'un enfant, l'animateur est civilement et pénalement responsable des groupes qui lui sont confiés.

Bonjour, pour ma part, je te conseillerai, plutôt de t'orienter vers le BPJEPS, qui est un diplôme tout neuf et qui a long terme va remplacer le BEATEP. D'autre part, si ta voie est de t'engager dans des clubs ou association sportif, il est idéal, car, il permet de choisir des spécialités d'une pratique sportive dans un domaine que tu peux choisir. Un autre avantage, c'est qu'il se présente en 10 unités capitalisables et où tu peux être exempter d'un ou plusieurs cursus, si le jury pense que tu as le niveau pour certaines unités prévues dans le parcours de formation. Cependant, la formation coûte très chère, renseignes-toi auprès de Jeunesse et Sports, pour différentes possibilités de financement.

Je suis entièrement d'accord avec Sonia, tu te dois d'agir, même si tu n'étais qu'accompagnateur ! En rédigeant ton rapport, tu expliques précisemment les faits, sans tomber dans les rumeurs (je pense que...), mais en notant les choses, telles qu'elles ce sont déroulées, avec éventuellement des témoignages à l'appui de tes collègues et de toutes personnes ayant vues cet animateur agir de la sorte. Par contre, parmi les témoins, il faut exclure les enfants, mis à part, peut-être, les victimes de cet accompagnateur. Tu transmets ton rapport à Jeunesse et Sports et tu alertes, sans hésiter, l'inspection accadémique de ta démarche. Il en va de la sécurité des enfants. Donc, ne tardes pas, car tant qu'il n'y aura pas eu d'interventions institutionnelles, il pourra continuer à exercer sans impunité.

Dans le cas que tu viens de développer, il y'a à mon avis suspicion d'actes pédophiles, donc un rapport à jeunesse et sports s'impose. Si tu es le reponsable légal de cet anim (accompagnateur), tu te dois de réagir dans les plus brefs délais avec un rapport en double exemplaire, un, pour l'inspection accadémique qui a d'après ce que tu as dis recruté cet anim, une deuxième copie pour la DRJS qui mettra cet anim, hors circuit, pour ce qui est du contact avec les enfants. Dans tous les cas, il représente, comme tu l'as dis, un réel danger et il faut agir rapidement. Je te souhaite bonne chance, car depuis 12 ans que je suis animateur, je n'ai jamais rencontré (je touche du bois pour la suite :D ), un cas comme celui-ci.

Salut Quentin, Pour répondre à ta question, puisque je travaille en tant qu'animateur dans des établissements scolaires, l'inspection accadémique, n'est pas habilitée à recevoir des rapports d'animateur, puisque le service qui a engagé l'animateur en question, cela doit être la Mairie ! S'il y'a eu mise en danger des enfants, faute grave ou lourde, il faut que tu transmettes le dossier dirrectement au service concerné et qui a recruté cet animateur. Si tu estimes, que la faute commise mérite plus qu'un avertissement et que cet animateur représente un réel danger pour les enfants, tu peux également transmettre une copie à la DRJS qui avisera le cas échéant. J'espère que je t'ai éclairé et que cela t'aidera à prendre la bonne décision. Attention néanmoins, les services municipaux traitent l'affaire en interne, Avertissement, licenciement... Mais ils ne peuvent interdire à un animateur d'aller exercer ailleurs, seul Jeunesse et Sports peut prendre cette décision, à toi de juger la gravité de la faute !

J'ajouterais également, qu'il faut que les preuves soient concrêtes pour qu'un anim se retrouve sur liste noire, car ça peut compromettre, sa carrière professionnelle et j'ai vu tellement d'abus en 12 ans d'animation, que je ne m'amuserais pas en tant que directeur de faire un rapport, si les faits ne sont pas prouvés. Il faut être extrémement prudent avant d'engager des procédures disciplinaires à l'encontre d'un animateur, car les rumeurs ou les faux témoignages existent. J'ai moi même rencontré des personnes peu scrupuleuses qui passaient leur temps à exercer des abus en toutes sortes et je dis, que ce sont ces gens qui devraient être sanctionnés et TOC dans les dents. :D Mais, attention à ne pas tomber dans le panneau. :diable:

Bonjour, Je n'ai pas le courage de relire, l'intégralité de vos posts, donc j'espère que cela n'a pas encore été abordé. Je voudrais profiter de ce sujet pour revenir sur un événement qui a fait couler beaucoup d'encre, ces derniers temps. Il s'agit d'une descente de police dans un collège, où sous les yeux de leurs camarades choqués, deux jeunes ont été cravatés et menottés sans ménagement par les forces de l'ordre. Eh bien, je ne trouve pa ça très normal de faire une intervention en milieu scolaire aussi musclée, même si les jeunes en question sont des délinquants récidivistes. Il me semble qu'il y'a d'autres moyens d'intervenir au lieu d'exposer tous ces ados à ce spectacle. Je rappelle, qu'ils ont refuser de reprendre les cours après cet incident, ce qui prouve bien, qu'ils ont été particulièrement perturbés par cette affaire. : Donc, à mon avis, il faut sanctionner des actes de vandalisme, mais pas n'importe comment ! :siffle:

Pour poursuivre sur ton débat Cassou, il y'a "gueuler" et "gueuler", s'il s'agit de pousser une gueulante pour calmer un groupe particulièrement excité, je pense que tous les animateurs te diront, qu'ils sont déjà passés par là. Mais dans ton cas, il me semble que cela soit une habitude pour cet animateur ! Il peut y'avoir deux raisons : * l'animateur traverse un moment difficile dans sa vie, dans ce cas, il doit faire abstraction, de ces états d'âmes, surtout devant les enfants ! ou * C'est une "mauvaise" habitude qu'il a prise, puisqu'étant de tempéramment fougueux, dans ce cas, il doit se remettre en question, car les enfants n'ont pas à en subir les conséquences. En tant qu'animateur ou directeur, je serais partant pour organiser, une réunion, le soir même et remettre les choses à plat !

Pour répondre à ta question, Alex, le BAPAAT n'est pas un diplôme reconnu par l'éducation nationale. C'est le premier cursus de formation pour l'animation professionnelle (niveau CAP, BEP), il te permets, si tu le souhaites de passer le concours de la Fonction Publique Territoriale et de devenir Adjoint d'animation. Je te conseille, si tu veux faire carrière dans l'animation, de t'engager dans une formation plus diplômante, le BPJEPS (niveau BAC) qui a long terme remplacera la formation du même niveau (le BEATEP). Ce sont des formations reconnues par Jeunesse et Sports, mais non par l'éducation nationale.

Bonjour, Après une absence assez longue, je reviens participer à la vie du forum Animnet, je suis d'accord avec Quentin que la télé empèche de participer à certaines activités que les enfants pourraient faire. Avec la télé, on peut rajouter les jeux vidéos, dont les 3/4 des enfants ont une console et avec des jeux souvent choisis par les enfants qui adorent, la violence dans ces logiciels (jeux de guerre, de combat...), d'où, à mon sens une recrue de violence en milieu scolaire. En ce qui concerne, notre rôle, la télé doit être bannie des CVL ou des CLSH, même en cas de pluie, pour laisser place à des jeux d'intérieur ou des activités manuelles.

Bonjour à tous les internautes et aux accrocs d'animnet ! Aujourd'hui, je me joins à vous parmi les membres de ce site, vraiment exeptionnel. Il y'a quelques temps que je suis vos commentaires et je m'aperçois qu'il y'a des sujets vraiment intéressant dans ces forums et des articles qui le sont également. Donc bravo au créateur et à tous ceux qui participent activement à la réussite à ce web consacré à l'animation. Je n'hésiterai pas à vous transmettre un sujet, dès que j'en aurai un à vous proposer et bien entendu, je répondrai à vos messages, si j'ai une réponse appropriée. En attendant, je vous souhaite de vivre encore de grands moments dans l'animation, qui, certe, n'est pas très bien payée, mais qui apporte pas mal de bons souvenirs inoubliables. A bientôt. Rémy

Pour revenir à la question de départ, "comment devenir bénévole ?", il y'a de nombreux organismes qui recherchent toute l'année des animateurs pour faire le bénévolat. Voici ci-dessous quelques liens concernant ces associations humanitaires: http://www.francebenevolat.org http://www.secourspopulaire.asso.fr http://www.secours-catholique.asso.fr Sans oublier les scouts de France qui recherchent souvent des animateurs bénévoles en contrepartie du financement du BAFA ou BAFD.

Salut Aurore, Pour sensibiliser les enfants à telle ou telle activité, il n'y'a pas de remède miracle ! Pour un atelier lecture, par exemple, mieux vaut prévoir une salle aménagée en conséquence et il faut que tu te poses la question de savoir quelle va être l'intérêt d'une telle activité pour les enfants. Ensuite, tu peux leur en parler de manière à ce qu'ils accrochent ! Tu peux également, mettre en scène un petit scénario en rapport avec l'histoire que tu vas leur raconter, mais tout cela est aléatoire, car je ne connais pas exactement le thème de ton activité. Pour une activité manuelle, il faut que tu fabriques un objet que tu vas leur faire créer, pour que les enfants est un aperçu visuel, avant de démarrer l'atelier. Voilà,n'hésites pas à développer d'avantage une activité en particulier, pour que l'on puisse t'aider, plus en détail. :bye:

Bonjour, Ce sujet s'adresse aux informaticiens chevronnés (que je ne suis pas ! :D ), ayant des connaissances techniques et pédagogiques pour pouvoir monter un projet "de création de site" avec des enfants de cycle 3 (8/12 ans). Avez-vous déjà eu, l'idée de monter ce genre d'activité et si oui, est-ce que vous avez galéré en essayant d'initier les enfants à l'outil informatique ? Est-ce que vous pensez qu'un tel projet, puisse se réaliser où est-ce s'embarquer dans une impasse ? Il faut dire que le projet me tient à coeur depuis un moment, mais que je n'ose pas le monter de peur de me planter. Si vous avez des pistes et des suggestions, merci de me les faire parvenir ! :bye:

Merci Héloise de ce renseignement, j'ai en effet testé Dreamweaver qui est un logiciel très puissant de création de site, mais qui n'est pas, à mon sens adapté pour initier les enfants à internet. Depuis, j'ai opté pour 2 solutions: 1- Je vais utiliser Front page express et FTP explorer qui sont gratuits et qui, comme le disait Aneso se rapproche d'un environnement informatique que les enfants connaissent et en plus, il est simple d'utilisation, pour les initier à internet, c'est l'idéal. 2- Pour mon propre plaisir, j'ai évalué, mis à part Dreamweaver, 2 autres logiciels de création de site qui sont; - Web expert et SJ Namo Web editor 6 ! J'ai opté pour le second qui a l'avantage d'être adapté pour les professionnels autant que pour les amateurs comme moi, puisqu'il possede un assistant et un gestionnaire de site intégrés. C'est un puissant logiciel que j'ai commandé et qui me sera livré au début de la semaine prochaine. Voilà, si vous avez d'autres conseils ou recommandations, n'hésitez pas à me les transmettre, je reste aux aguets ! :D Moi-même, si j'ai d'autres questions ou si je bloque, je reviendrais pour vous en faire part ! Me connaissant, il y'a bien un moment où je vais me planter ! :D

Une petite situation qui heureusement, ne m'ai jamais arrivé, mais qui peut très bien avoir lieu un jour ou l'autre. Vous vous rendez dans un parc avec votre groupe d'enfants, le soleil est radieux, tout est réuni pour que les enfants passent une merveilleuse journée. Pour occuper et divertir ces garnements, vous avez décidé d'organiser une chasse à l'homme. Tout ce déroule de la meilleure des façons, jusqu'au moment où un enfant trébuche sur une pierre et tombe la tête la première dessus. :malade: Il s'ouvre l'arcade sourcilière et le sang coule abondamment, les autres enfants sont paniqués. Vous l'avez compris, il faut immédiatement appeler les pompiers, mais en attendant les secours, vous devez lui porter réconfort , tout en évitant que la blessure s'aggrave. L'enfant ne réagit pas, il a l'air inconscient et le groupe est traumatisé en voyant leur camarade inanimé sur le sol. Que faites vous pour apporter les premiers secours à cet enfant et pour calmer le groupe. :idee:

Le site se trouve ici : http://www.ludoandco.com

J'ai également téléchargé "Dreamweaver MX 2004" qui est un logiciel complet de création de site, mais qui est en effet très complexe pour aborder son contenu avec les enfants ! Pour l'instant, je bénéficie de 30 jours d'évaluations gratuites, mais après il faut payer, si je veux continuer avec "Dreamweaver". Je continue à évaluer le pour et le contre et n'hésitez pas à m'interpeller, si vous pensez que je suis sur la mauvaise voie ! Je vous tiendrais au courant au fur et à mesure du déroulement des tests que j'effectue ! :bye:

Ca c'est le moins qu'on puisse dire ! Je dirai même qu'on a pas du tout la même vision de ce qu'est le monde de l'animation ! On appelle cela la "formation adulte continue". Tous les trimestres, les animateurs remettent un bilan écrit des trois mois écoulés et il y'a un entretien individuel sur les points positifs et négatifs avec cette fameuse grille. Ce qui permet aux animateurs de se remettre en question et ainsi de progresser dans des domaines divers. Ne crois pas que parce que tu as tant ou tant d'années d'animation derrière toi, tu n'as plus rien à apprendre. L'animation est tellement vaste qu'avec mes 12 ans de carrières derrière moi, je continue encore à en apprendre ! Ah bon, parce que les notes, qu'un élève a, va lui permettre de se retrouver en échec, moi, je pense plutôt que ça lui permet de progresser et d'avancer. Quand un enfant fait un "contrôle", comme son nom l'indique, l'instit, contrôle ses connaissances et c'est comme ça qu'il peut l'évaluer et vérifier s'il a bien appris sa leçon !

Je pense que quand on s'engage à accepter un poste, il faut aller au bout et ne pas démissioner, car cela pénalise à la fois l'équipe, qui se retrouve en sous groupe et les enfants à qui il manque un animateur. Maintenant, il y'a des circonstances extrèmes qui peuvent nous inciter à "claquer la porte", mais cela doit se faire qu'en cas de gros pépins et non pour un petit problème. En tout cas, l'animateur qui démissionne, doit avoir mûrement réfléchi aux conséquences que cela peut avoir sur le fonctionnement de l'équipe par la suite. :siffle:

Salut Aneso, J'ai suivi tes précieux conseils, j'ai donc téléchargé "frontpage express et ftp explorer" qui sont tous les 2 complémentaires. Je vais moi-même m'initier à ces logiciels avant de tenter l'expérience avec les enfants. :D Ici, ils sont encore en vacances pendant 1 semaine, ça me laisse le temps pour me familiariser avec ces 2 supports. J'ai également été faire un tour sur ton site et j'ai pu voir le travail que tu as fais avec les enfants, c'est très bien fait ! Tu vois, je ne suis pas un as de l'informatique, pour reprendre les termes des messages précédents, mais je pense que cela devrait bien se passer. Une petite question au passage, est-ce que tu te sers de frontpage express et de ftp explorer pour mettre en ligne les sites que j'ai pu voir dans la rubrique "atelier bleu" ? Pour info, j'ai un peu délaissé netlor studio, mais si quelqu'un, veut le télécharger et me dire ce qu'il en pense, je vous transmets le lien, ci-dessous: http://www.netlorstudio.com

Antoine, Je pense que tu te permets d'avancer des arguments sans être au courant du fonctionnement exact de la structure où je bosse ! Il y'a en effet beaucoup d'interventions individuelles, étant donné que l'on est considéré comme des éducateurs suppléant les enseignants. Cela ne nous empêche pas de nous retrouver en équipe, lors de réunions pour préparer des événements comme: fête de Noël, Kermesse, etc... Alors, avant de porter un jugement, essaye de comprendre le fonctionnement de toutes les structures d'animation, il n'y'a pas que les CLSH ou les CVL, mais ça, tu n'as pas l'air d'être au courant ! PS: Merci Sonia, d'avoir pris ma défense ! :D

Avec des ados, il ne faut pas que tu structures un projet, tout fait, comme tu le ferais avec des petits. C'est l'âge où ils s'affirment et où ils ont besoins d'avoir plus de liberté et avoir l'impression de mener eux-même leur projet. Donc, si j'ai un conseil à te donner, c'est de proposer aux ados, des supports ou des idées et de leur demander ce qu'ils ont envies de réaliser. Cela peut-être par exemple une activité scientifique (astronomie, météo, etc...) Ne crois pas qu'ils ne veulent rien faire, mais ils ont passé le cap, où on leur demande de faire quelque chose et ils l'exécutent. Donc, le mieux est d'être leur collaborateur dans la démarche de l'activité qu'ils veulent mettre en place et tu verras, qu'ils ne vont pas se faire prier pour réaliser quelque chose de concrêt. :bye:

C'est plus rigolo, quand la sirène retentit à la surprise générale ! :D Au moins, on peut vérifier le sang froid des animateurs, dans le cas où il y'aurait un incendie pour de bon . :police:

Moi, je verrai ça plutôt, comme une punition des années 50, où on obligeait les élèves n'ayant pas respectés les règles, à manger debout sans lever l'assiette ! C'est bizarre, qu'en l'an 2000, on ne puisse pas s'organiser, pour manger correctement et dans de bonnes conditions ! :blink: