Rémy

1 animateur pour 5 enfants, cela devient un peu plus sérieux ! Toutefois, on est encore loin des 1 anim pour 12 ! :bye:

Selon la loi, la majorité sexuelle est bien de 15 ans révolus, cependant, jusqu'a 18 ans un mineur est sous la responsabilité de ses parents, il n'est donc pas considéré comme étant maître de sa sexualité. Notre rôle en tant qu'animateur est de faire de la prévention auprès de ses jeunes, notamment en ce qui concerne le sida et les maladies sexuellement transmissibles. Pourquoi, le port d'un préservatif est-il important ? Il faut répondre aux questions que ces jeunes se posent, sans tabou, mais uniquement en faisant une sensibilisation intelligente et de les inciter à la plus grande prudence. Par contre, prendre le risque de laisser deux jeunes avoir des relations, tant qu'ils sont sous notre responsabilité, n'est peut-être pas la meilleure attitude à adopter. Il faut laisser le temps au temps, comme dit la chanson ! :diplome:

Le but de cette grille, n'est pas de recopier, mot par mot, ce qu'il y'a d'écrit, mais de l'adapter en fonction de ses stagiaires. D'ailleurs, Sonia, le dit elle même ! Ce n'est qu'une trame et une aide, après, il faut retravailler certaines rubriques ! :trompette:

Salut Antoine, Cette grille d'évaluation a été conçue dans le cadre de l'aménagement des rythmes scolaires où chaque animateur propose une activité culturelle ou sportive à un groupe d'enfants. Il a le même projet et les mêmes objectifs tout au long du trimestre, seul les groupes sont différents ! Dans ces conditions, l'évaluation, concerne chaque animateur, au cas par cas, qui sont évalués, chaque fin de trimestre et individuellement. Dans le cadre, d'un CLSH ou d'un CVL où, ce qui prime, c'est avant tout le travail d'équipe, l'évaluation serait différente de celle là. J'espère que cela répond à tes questions ! :bye:

Merci à tous pour vos expériences respectives dans ce domaine, cela me donne déjà quelques idées à approfondir. Sachez que je profite des vacances pour tenter de créer un site avec le logiciel "Netlor Studio" qui a l'avantage d'être gratuit et en Français. Il est aussi très simple d'utilisation, peut-être que vous le connaissez ?

Peut-être que cela se pratique, plus régulièrement dans des CVL, que dans des CLSH ! Moi, je parle surtout des CLSH où cet exercice est très rarement mis en pratique ! J'ai fais trop peu de CVL, pour me faire une opinion, mais il semblerait logique, que ce soit expérimenté de manière plus régulière, puisque les risques sont multipliés, dans la mesure où les enfants sont présents 24h/24.

Pour ceux que ça intéresse, voici ci-dessous le BO "brevet informatique et internet"de l'éducation nationale: http://www.education.gouv.fr/botexte/bo010...ENE0101630N.htm

Ce n'est pas obligatoire, mais fortement recommandé, pour avoir les bons réflexes à adopter en cas de problème de ce genre ! Cependant, je n'ai encore jamais vécu, ce genre d'exercice, ce qui a mon avis est un tort, même si la probabilité de voir un incendie est faible, elle existe ! :bye:

Quelle bonne idée ! J'attends avec impatience de voir, ce que cela va donner ! J'en profite pour vous demander, si vous avez déjà entendu parlé d'un logiciel "création de site" nommé "Netlor studio". :bye:

Oui, eh ceux qui habite à Pétaochnock, comment y font... Oh, P......, pêtage de cable ! :D :D

Merci, pour tes conseils précieux, Quentin ! En effet, cette idée de monter un site, m'est venu quand, j'ai fréquenté la salle informatique, car l'école où je travaille est bien équipée, ils ont environ 6 ordinateurs "Mac" avec une connexion internet reliée à un réseau ADSL, . Seulement, les enseignants s'en servent pour mettre en place des petits ateliers d'écriture et ils n'ont pas le temps d'aller plus loin. J'ai exposé le projet de la création d'un site au directeur de l'école qui est d'accord sur le principe, à condition que ce soit, bien entendu en partenariat avec les enseignants. Alors, pour l'instant, c'est encore un peu flou, mais en gros, le projet consisterait à valoriser le travail des enfants fait en classe et à les initier à l'outil informatique, tout en leur permettant de progresser dans des domaines divers. Je continue à réfléchir et dès que j'aurai d'autres idées, je vous en ferai part ! Mais d'ici là, toutes vos interventions sont les bienvennues ! Gardez la pêche ! :D

Déjà, avant de commencer, il faut que tu te fasses un plan pour te repèrer plus facilement ! Exemple : 1- Type de structure (association, loi 1901 ?) * Son histoire * ses objectifs * son statut juridique * son budget * les horaires d'ouverture * le public accueilli * le personnel (Nb de salariés et de bénévoles) 2- Les activités proposées selon chaque tranche d'âge 3- Tes fonctions dans cette structure (sous forme de mémoire, ce que tu as déjà mis en place et tes projets futurs) Sans oublier la conclusion et ton évaluation Voilà j'espère que je t'ai mis sur la bonne piste ! :bye:

Je n'ai pas tout compris ! De quelle épreuve s'agit-il ? Est-ce qu'il faut que tu décrives la structure dans laquelle, tu te trouves ? Parles-tu d'un test de sélection pour l'entrée en formation ?

Pour avoir été formateur des animateurs sur le terrain, en tant que directeur de structure, voici ce que j'ai mis en place sous forme de grille: J'espère que cela t'aidera à évaluer tes animateurs. :bye: :diplome:

La majorité sexuelle chez un jeune est fixé à 15 ans, il n'y'a donc pas de jurisprudence qui impose à 2 adolescents de cet âge, d'avoir des relations entre-eux. Cependant, il faut être très vigilant et méfiant dans ce genre de pratique et la décision revient en dernier lieu aux parents, s'ils sont contre, on ne peut s'y opposer. Voici, néanmoins ci-dessous, un article sur la psychologie de l'adolescence, il parle de sexualité bien entendu, mais également, tabac, alcool, suicide... http://www.defenseurdesenfants/pdf/maisons_ados.pdf

A cet âge, ils n'ont pas encore la notion de sexualité, au sens propre du terme et ce n'est pas un hasard, si la mixité est autorisé chez les tous petits. Ils ont autant de copains que de copines et ils peuvent très bien se retrouver dans le même dortoir, ce qui n'est pas pour eux un problème. Donc, en ce qui me concerne, pour les maternels, je suis pour, cela permet de ne pas rompre les liens, trop brutalement, au cas où il y'est une petite copine, le cousin, la cousine, le petit frère ou la petite soeur... Maintenant, la décision finale appartient au directeur et s'il pense devoir séparer, les filles des garçons, c'est son choix, mais ce n'est peut-être pas la meilleure solution. :bye:

:whou: Ca fait presque une moyenne, de 1 animateur pour 2 enfants, ça fait beaucoup, mais bon, d'un autre côté, si le centre a les moyens de payer autant d'animateurs, pourquoi pas ? Mon avis personnel, je pense qu'il y'a des animateurs qui vont se tourner les pouces, car c'est difficile de faire du travail constructif dans ses conditions ! :bye:

Eh bien, je suis bien content pour toi, mon petit Sabry, mais comme le dit Jean, je pense que tu t'es trompé de mois, il s'agit plutôt du 7 Février ! :bye:

Sabry, réfléchis un petit peu, on ne parle pas de séparer les garçons et les filles durant les activités, mais uniquement, en ce qui concerne les lieux intimes, comme les dortoirs et les sanitaires ! :bye:

Excuse moi, mais tu joues avec les mots, ils emploient en effet le mot "permettre" et non "obligatoire", mais s'il y'a un contrôle jeunesse et sport et que des enfants de + de 6 ans, filles et garçons dorment dans la même chambre, je ne pense pas que l'inspecteur apprécierait. Voir ci-dessous le fameux décret: Décret N°2002-883 du 3 Mai 2002

La réglementation en train est la même que pour les autres transports en commun (car, minibus...), à savoir : - Ton groupe doit te suivre et ne pas se dispercer - Rester calme pendant le trajet - Il faut que tu comptes et recomptes sans arrêt les enfants, pour t'assurer de ne pas en avoir égaré un - Tu peux les occuper en les faisant chanter ou en leur racontant des histoires, à partir du moment où cela ne géne pas, les autres voyageurs. - N'hésites pas à mettre un cadre et des règles précises avec les enfants, pour que le voyage se déroule le mieux possible. Ceci est bien entendu complémentaire au message de Quentin et ce sont quelques idées en vrac, mais il y'a plein d'autres domaines à aborder, lors d'un convoyage en train. :siffle:

On retrouve, souvent, ce genre de mini séjours, lors des classes transplantées. Eh bien, je peux te dire, qu'en une semaine, on peut déjà, faire pas mal de choses avec les enfants. Il suffit de bien préparer le séjour à l'avance et il n'y'a pas de lézards ! Enfin, tout dépend où tu te trouves. :D

Je voudrais bien savoir de quelle source, tu tiens ça ! Car, la réglementation prévoit, l'interdiction de mixité au delà de 6 ans ! Il doit donc y'avoir des dortoirs séparés entre les filles et les garçons, de même que les sanitaires, garçons et filles, ne doivent pas être à proximité, les uns des autres.

Mat maxime, tu pousses le bouchon, un peu loin, je pense ! Il faut un animateur dans l'eau pour 8 enfants, ça on est au courant, mais s'il y'a suffisamment d'animateurs présent, par rapport au nombre d'enfants, je ne vois pas, pourquoi, on obligerait quelqu'un à se baigner contre son gré. D'autant, qu'il faut également penser, aux enfants ne voulant plus se baigner, donc il est également important, qu'il y'ait des animateurs hors de l'eau pour s'occuper de ces enfants et faire attention entres autres qu'ils n'attrappent pas froid ou qu'ils ne fassent pas de bêtises sur le bord du bassin.

Je suis content de t'avoir aidé ! :D Mais j'ai pas compris ce que tu attendais de nous ! En fait, tu fais les questions et les réponses. :D