Seb59440

hannnnnn qu'est ce que peut bien faire cet objet monstrueux dans un centre !!!! :D je rigole, on peut pas non plus tout leur interdire. Si on leur laisse un moment de liberté entre eux, on peu pas leur interdire le discman, le lecteur mp3 ou la gameboy (euh ça existe encore au fait ce truc là ?) :blushing:

Beh nous on n'en a pas de chanson en fait. Lors du dernier centre, les enfants ont exprimés le souhait de chanter et de danser. Ben, pour le centre qui démarrer lundi, j'ai sortie une dizaine de chants touvés sur des sites d'anim' et les proposerai au groupe. Ils choisiront la chanson et on s'y collera. Je poserai une simple question, doit on se limiter aux chants classique enfantins ou peut on en sélectionner dans le répertoire actuel ? (mon public 6-12).

Bon beh... .... "Jules...viendez chercher vot' tit nez de clown...." :D

Je ne pense pas que ce soit Jules, ou alors il a fumé un truc ! Par contre cet Amédé, si je le croise, je l'invite dans mon centre, lui fait mettre un nez rouge, et j'observe ce qu'il va faire avec mes gamins ! Et c'est là que le Amédé, il va revenir vite fait bien fait sur son jugement et ses préjugés. PArce que les clowneries ça va sans doute marcher 20 mn, mais après mes gamins, ils vont "péter" un cable et le "clown amédé" il va se sauver en courant.... j'ai uen envie soudaine de meurtre là......

Oh lui comment qui l'est !!!!!! Alors petit a) le mOssieur il a qu'à chercher un peu lui même, demander de l'aide aux autres c'est bien, mais il ne faudrait pas leur en vouloir de ne pas trouver ce que soit-même on ne trouve pas ! c) j'ose espérer que ta remarque est du à un peu de fatigue, parce que si tu es si peu indulgent avec les gamins, les pauv"tits bouts...... :enerve:

Euh.... Une structure, quelle qu'elle soit, travaille autour d'un projet. C'est l'ensemble des idées qu'elle désire faire partager à son public, les valeurs etc.... Généralement, c'est ce qu'on appelle le Projet Educatif. A partir de ce P.E., on établit le Projet Pédagogique, avec les fameux objectifs du même nom (Permettre à l'enfant de .....) desquels découlent les objectifs opérationnels (L'enfant est capable de ....). De là, vient s'adapter les Projets d'Animation répondant aux objectifs opérationnels définis plus haut. Tu part de la globalité pour arriver à un point précis. Ce n'est pas évident à expliquer comme ça, si quelqu'un a un moyen plus simple ? Et surtout, si j'ai oublié quelque chose ou si j'ai mélangé, dites le moi, ça ne pourra que m'aider. Merci :bye:

C'est vrai que les alergies (et il y en a des tas) sont difficiles à gérer. Mais nous sommes là pour encadrer des enfants. On ne va pas refuser un enfant alergique, sous prétexte que le traitement ou la prévention du risque va amener des contraintes supplémentaire (gestion des repas, précautions prises pour les goûters, etc....). Je pense qu'il faudrait ajouter ce sujet dans la formation des animateurs. J'ai obtenu mon beatep en décembre dernier, et c'est vrai que ce sujet "enfants allergiques" on ne la pas abordé.

Je sais, mais 3 piscines pour 31 écoles, c'est pas évident à gérer ; chaque école dispose de deux créneaux de 90 mn par semaine (4 classes maxi par école) et le temps de transport est compté dans ces 90 mn. En gros ça fait 4 classes par demi-journée à la piscine.

Oui tu as tout compris. En fait, il existe deux vestiaires dans la piscine, un homme et un femme. Chaque vestiaire est composé de deux parties, une où l'on trouve des casiers et des bancs avec une cabine à chaque extrémité et l'autre partie (derrière) où on trouve des cabines. Comme la piscine n'est pas proche de l'école, nous y allons en bus. Donc lorsque nous arrivons, il y a encore une école (2 classes) sur place. Nous prenons donc le vestiaire libre, côté cabines les filles, côté casier les garçons. Lorsque tout le monde arrive au bord du bassin, l'autre école sort de l'eau et rejoint son vestiaire.

Il arrive que j'accompagne des classes où les deux instits soient des femmes. Les filles étant 3 par cabine en moyenne, une des deux instits laisse la sienne pour prendre la 2eme cabine côté garçons. Et les gamins ne se changent que lorsque l'insitutrice s'est enfermée dans sa cabine.

:D disons que c'est le contraire du viagra. Faut que je remette la main sur le nom exact. :sorcier:

:blushing: M'suis fait bien avoir sur ce coup là :D EXCELENT ce poisson d'avril :bye:

Je suis d'accord avec toi sur ce point. J'utilise la cabine pour y mettre mes vêtements à l'abris. Je conserve la porte ouverte. Je ne vais pas à l'eau mais me met quand même en tenu. Laisser ma cabine à un gamin ne me dérange en aucun cas, ce qui n'a pas été trés facile à faire comprendre à l'institutrice qui me tenait souvent le discours " si t'en laisse un, tous les autres vont vouloir aussi la cabine, et on en sortira pas". Pour en venir à ta phrase "on est tous pareil etc....", les gamins que j'accompagne sont les premiers à tenir ce discours. Ils sont (à par un ou deux) footeux donc les vestiaires et douches collectifs ils connaissent et ont du mal à comprendre qu'un garçon puisse, au milieu d'autres garçons, ne pas avoir envie de se changer. Enfin, un enfant qui rentre à la maison sans avoir retiré son maillot de bain, pour moi, ne doit pas arriver. A l'école, on s'assure que les enfants prennent le temps de bien s'essuyer . Et en cas d'enfants pudiques, il y a ma cabine.

J'ai rencontré un peu le même cas à la piscine avec un élève de cm1. Il refusait de se changer et le vestiaire garçon ne possède que deux cabines, utilisées par les adultes. En plus son institutrice criait pour l'obliger à se changer. Finalement il vient me voir et me glisse à l'oreille "j'peux pas, j'ai le zizi tout dur, toi t'es un mec tu sais ce que c'est, mais j'peux pas l'dire à la maîtresse, elle va se moquer". Je lui ai filé ma cabine et j'ai arrangé la situation avec l'instit qui lui avait promis une punition en rentrant. :ange:

Béh v'là aut'chose !!!!! Pourquoi pas revenir à des centres de vacances unisexe aussi ! Avec un relai de garde la nuit pour empêcher les "jeunes filles" de faire le mur et de rejoindre les garçons et vice-versa !!! A moins qu'il ne faille verser quelques gouttes de bromure dans l'eau le soir au repas, pour que les garçons restent bien sage ? Les anim' devront ils dormir une nuit sur deux pour surveiller les couloirs ? Et puis bien sur, si "les gentilles tites demoiselles" perdent leur virginité en centre de vacances, c'est forcément la faute des garçons et du centre ! Les demoiselles en question sont des "p'tites saintes" à qui les "vilains garçons" ont fait du mal !!!! Faut arrêter de déconner là ! Suffit de voir certaines "tites saintes" se comporter devant les garçons ! Y'a des paires de baffes qui se perdent !!!! Les parents, s'ils veulent fliquer leurs gamins, qu'ils les gardent au lieu de les confier aux centres de vacances ! Et puis, imaginons que ce genre de chose se produise au camping où toute la tite famille est en vacances ? Les parents, ils vont poursuivre le directeur du camping ? Quel pays de !

:enerve: en pleine après midi, vous devez partir faire les courses pour le centre dont vous êtes le directeur et vous trouvez une pomme de terre dans le pot d'échappement de votre voiture. Quelle est votre réaction ? C'est ce qu'il m'est arrivé aujourd'hui. Connaissant les enfants, j'avais des soupçons sur deux gamins dont un en particulier. Il a fini par avouer, mais est incapable de justifier son geste. Merci de vos réactions. de :enerve:

:blushing: Euh..... on s'éloigne du sujet non ?

Si le planning des activités a été conçu avec les enfants, cela ne doit pas arriver. Cependant, si elle est fatiguée, malade, bref pas en forme, elle peut ne pas avoir envie de participer. "Un coup de pompe" ça arrive. C'est bien connu, les enfants n'aiment pas les punitions, et trouvent toujours que c'est "pô zuste". Le tout est de faire comprendre que l'on ne fait pas tout ce qu'on veut, qu'il y a un minimum de respect (réglement intérieur, respect enfants/enfants, enfants/anim', enfants/matériel,....) que la "punition" était justifiée.... Il n'aime pas ou ne sait pas jouer ? Les enfants sont "fragiles", ils peuvent avoir honte. Alors ils préfèrent dire "j'aime pas le basket" que "je ne sais pas jouer". Personnellement, je n'aime pas le foot, donc je ne sais pas jouer. Mais ça ne m'empêche pas de taquiner la baballe avec les gamins qui me demandent de jouer avec eux. Ils savent que je ne sais pas jouer, que je n'aime pas ce sport, mais pour leur faire plaisir je joue avec eux. Et j'utilise souvent cette argument quand je rencontre un enfant qui ne veut pas jouer à telle jeu. Même si c'est à 5 mn du camp, on ne marche pas à la montre ! Un peu de retard pris par l'activité précédente, un gamin qui doit aller aux toilette, un coup de téléphone du directeur et forcément l'anim' arrive "en retard" à l'activité suivante ! Mais bon, 5 mn, c'est rien ! Qui arrive tous les jours à la même heure au boulot ? une fois on a tous les feux au vert, le lendemain on les a tous au rouge etc.... 5mn, ce n'est pas du retard ! Bonne discussion :D

Et tu n'as encore rien vu !!!!! Lorsque tu postuleras pour un emploi, toute fraîche sortie de l'école, tes diplômes en poche, toutes les offres qui te seront proposées porteront cette mention. ET oui, pour un employeur, ça le gène pas de demander 2, 5 ou plus d'années d'expérience. J'ai même déjà vu des incohérences entre le nombre d'années d'expérience demandé et la limite d'âge des candidats ! Maintenant, toutes tes actions seront intéressantes, même si tu animes dans un petit centre de quartier. Je n'ai pas le Bafa, j'ai eu mon beatep en décembre dernier. Mon expérience ce limite à un clsh de 10 jours en tant que bénévole (pour moi découvrir le métier pendant la préparation de mon beatep) et mon stage pratique beatep de 2 mois. Ce peux d'expérience ne m'empêche pas, d'avoir fait le clsh d'un petit village à Noël 2004, février 2005 et je prépare celui de paques, comme directeur-animateur. Certe, c'est un petit clsh, fonctionnant que les après-midi, mais pour acquérir de l'expérience c'est bien.

Je ne dis pas comme toi Nico. Tu as parfaitement le droit de "vérifier le contenu du cv" d'un candidat. Avec le nombre de CV bidouillé, il est prudent de vérifier si ce qui est écrit est juste. Mais tu as raison aussi, en questionnant le candidat, tu peux toujours réussir à lui faire dire son incompétence éventuelle.

"attention les fumeur!! je voi de plus en plus de directeur qui ds leur annonces demandent des anim non fumeurs!" En tant que directeur je ne me vois pas demander des anim' non fumeurs ! C'est un peu discriminatoire je trouve. Je ne fume pas, c'est pas pour autant que je suis "anti fumeur". Dans mon centre on ne fume pas. Et j'estime que fumer en présence des enfants va à l'encontre des différents messages de prévention que nous devons passer parfois. Comment essayer de faire comprendre à un jeune que "fumer tue" etc.... si dehors, à la première occasion, l'anim' grille une clope ? Une fois les enfants partis, l'anim' peut fumer, ça me gêne pas (pas à l'intérieur biensur). Mais de là à recruter des "non fumeurs" non !

On peut mettre beaucoup de choses derrière l'expression "je passe de bonnes vacances" ! Je bosse toute l'année, et mes "vacances" maintenant je les passe en clsh. Moi non plus, je n'aime pas rester à rien faire. Alors en tant qu'animateur, m'occuper de gamins, faire des activités diverses et variées avec eux, je ne vois pas cela comme je vois mon boulot. Le taf d'anim', est plus reposant que le taf. Si pour toi "vacances" équivaut à ne "rien faire", "profiter du soleil à oilp sur la plage", rester au lit jusque midi, .... bref "ne rien glander" alors oui, je te comprends. Mais imagine toi qu'il y a des gens qui voient le mot "vacances" comme "période de détente, reposante, possibilité de faire autre chose que le boulot quotidien". J'en connais qui passent leurs "vacances" à gratter la terre, restaurer des vieux monuments, charrier des tonnes de pierres etc.... et ils disent qu'ils passent d'excellentes vacances. :bye:

Je rejoins Nico et Tonia ! Ce n'est pas parce que tu es sur un forum qu'il faut négliger l'écriture ! Bon, c'est vrai, le pire aurait été que tu nous balance ton truc en SMS ! on y a échappé, merci. Prends le temps d'écrire, tu seras plus facilement comprise. Merci. :bye:

:D Sacré Jules ! Je savais pas qu'il y'avait une option "rigolage" dans les formations pour animateur ! C'est quel diplôme ? :clown:

Tu peux aller sur www.teteamodeler.com rubrique déguisements, tu trouveras quelques idées et propositions (couronnes, armures, et...).