tonia-tong

Super!!! (ironie) Merci nico de me faire confiance (re-ironie!) Mais bon, merci beaucoup à clownette pour ses recherches ce qui a permis de confirmer mes dires!! Je ne dis pas que des conneries!!! :D

JULES???????????????????????????????????? :D

Salut à tous! :D Cet été, je serai directrice d'un centre de loisirs pour des enfants de 7 à 12 ans. L'année dernière, je me suis beaucoup intéresser à Freinet et à sa pédagogie et j'ai fait un stage en école primaire pour voir ce que cela donnait sur le terrain, concernant notamment les conseils d'enfants, la libre-circulation, les responsabilités données aux enfants et le rapport règles de vie/sanction. Ce stage m'a beaucoup apporté et je cherche maintenant comment je pourrais adapter ce la cet été au CLSH. Ce que j'ai vu se rapportait plus à l'école et se faisait à l'année alors que là il s'agit bien de loisirs et seuleemnt sur l'espace d'un mois. Donc, je cherche à réutiliser les techniques Freinet mais sous des aspects différents. Pour ceux qui connaissent cette pédagogie, l'avez-vous utiliser sur vos structures et de quelle façon? Merci de me filer un coup de main car je prépare en ce moment ma première réunion d'équipe à ce sujet. A+. :bye: Sonia

dis donc, jérôme, c'est une histoire de famille la colo ou quoi? tout le monde porte le même nom (enfin deux familles différentes apparemment dont la tienne!)

je trouve ça vraiment abuser!!! peut-être que leur raison est que les parents ne doivent pas rester longtemps pour ne pas perturber les petits! je trouve ça aberrant! A l'heure ou l'on parle de pus en pus de coéducation et des leins a créer avec les familles, on les mets à la porte!!! Moi, j'essaie le contraire justement dasn les centres. on essaie que les parents participent au maximum a la vie du centre: on leur file le plus d'infos possibvle, on réfléchi vraiment à l'amélioration de l'accueil, à la prise en compte des parents, voire, parfois à leur investissemtn sur la structure(sur des activités spécifiques qui touchent leurs compétences ou bien sur des sorties,..). Je pense que c'est vraiment ce qu'il faut rechercher et que cela ne peut être que bénéfique pour les enfants. :D Maintenant, je sais qu'il y a aussi les détracteurs de ce point de vue. hé bien, ce n'est pas grave. je propose, j'y travaille avec mon équipe après, les parents qui ne souhaitent pas s'impliquer ne le font pas c'est tout (mais au moins, on leur laisse la possibilité)! :D

le statu d'ade animateur n'existe plus, c'est vrai. mais il peut être considéré comme bénévole sur son temps de présence au centre afin d'être assuré! c'est mieux en cas de pb pour lui et pour les enfants!

même chose pour moi. j'ai longtemps travaillé en école maternelle et c'était pareil, franchement super pour la sécu morale et affective des enfants. En BAFA, on dit souvent qu'en dessous de 6 ans la mixité est autorisée (pour les douches, les tentes et les toilettes selon la réglementation) mais cela ne veut pas dire que les enfants ne soient pas pudiques!!! sur un centre de losiirs, une fois, j'ai vu une anim' changer un petit garçon qui avait pipi dans sa culotte devant les autres dans la salle d'activités!!! D'abord, bonjour la propreté car le gamin n'avait même pas été lavé et en plus, on lui rajoute la honte devant tout le monde!!! Ha, ça m'énerve, ça me mets hors de moi des trucs comme ça!!!!!

moi aussi cet été j'avais ce type de traitement a donner aux enfants allergiques. Ils étaient trois a avoir leur petite trousse en cas de pb. dis donc, vous y avez échappé avec cette histoire de frigo!!! je ne comprend pas comment cela a pu se faire, les parents ne vous avaient pas expliqué tout ça? sinon, nous en plus de l'arachide, les oeufs,... une petite était vraiemnt très sensible aux fruits à coques (arachide): noix, noisettes,... . La maman nous avait expliqué que c'était mortel pour elle et donc elle ne devait ni en toucher ni en manger (ou sinon, samu et adrénaline). Mais, elle y était tellement sensible que si nous faisons un gâteau avec ce type de produits, elle ne devait pas entrer dans la salle quan dle gâteau était ds le four car la chalaur et les odeurs de la cuisson (et la vapeur près du four) étaient aussi un risque pour elle. Du coup, nous avons banni les noix et les noisettes du centre(il valait mieux). :D

merci Sethi! Linoo, attention tu me cherches là!!! :D tu ne sais pas encore de quoi ce petit bébé rose est capable!!! :bleh:

alors là, c'est peutêtre la fatigue ou la vieillesse (hein olivier!) mais je n'ai rien compris a ce sujet sauf qu'apparemment il s'agit d'un thème bizarre imposé aux enfants (bon déjà là, ça part mal ). Vous pouvez éclairer ma lanterne sur le picard (j'suis pas d'la région moi ) A+

merci H20 pour ton partage d'expérience, c'est exactement ce que je recherche :D . si t'as d'autres exemples par rapport à toi ou a ta mère, n'hésites pas (et n'aies pas peur d'être long, c'est pour la bonne cause :D ) A+. Sonia

bon, je reprend cet ancien sujet pour reformuler la demande de départ qui était de bien vouloir remplir les profils. Ca ne met vraiment pas longtemps et ça permet une première approche (et pensez à olivier qui se galère à metttre le site en place! :D pourquoi créer des profils si on ne les utilise pas? ) sinon, pour es photos, c'est vrai que ce n'est pas l'essentiel mais j'aime bien moi, savoir à qui je parle, par exemple, à Olivier, aurore, sethi..... . Ce n'est pas la photo bien sûr qui détermine si on parle ou non a une personne (encore heureux !) mais, c'est vrai que c'est plus sympa de savoir à qui on parle :D ! enfin, rien d'obligatoire, faites comme vous voulez!! (c'était ma petite demande du jour :D ) A+ Sonia

oui, c'est un très bon livre! a lire pour tous ceux qui s'intéresse aux pédagogies pour et par les enfants. après, je pense qu'il faut aussi savoir prendre du recul par rapport aux méthodes de Neill (mais bon, là, c'est mon avis perso). faites vous une idée par vous même! A+

merci de m'avoir éclairée mais je trouve ça toujours aberrant en terme d'organisation!!!! enfin, c'est sur on ne fait pas toujours comme on veut! :(

c'est une question que j'ai posé lors de mon stage aux instits et aux personnes travaillant à l'institut freinet. il existe des écoles freinet, c'est-à-dire où tous les instits utilisent ces techniques. C'est l'idéal car cela fait partie du projet d'établissement et il y a de vrais liens entre les classes. Mais, il est tout a fait possible qu'un seul instit (ou 2) travaillent selon les techniques freinet au sein d'une école. Ce sont des techniques, des façons de faire selons des convictions donc il n'y a pas de pb. Par contre, c'est certainement un peu plus dur pour l'instit. Je vois aussi les mauvaises langues venir en disant: oui, mais et l'enfant dans tout ça? qu'en est-il de son adaptation si par exemple il est en CP dans une classe non-freinet, puis en ce1 dans une classe freinet et ensuite en ce2 de retour dans une classe non-freinet? Cela a été aussi l'objet de mon enquête, tout comme le passage à la sixième des élèves issus des écoles freinet. On s'aperçoit que même s'ils sont au départ un peu frustrés de ne pas avoir autant de liberté d'actions que dans une classe freinet, les enfants s'adaptent vite. C'est une qualité d'ailleurs qu'ils auront acquise au sein de ces classes. voilà!

merci! c'est vrai que bcp de monde fait du célestin freinet sans le savoir! c'est dommage d'ailleurs car il mériterait vraiment que tout le monde sache d'où viennent toutes ces techniques, toutes ces façons de faire. Je connais bien les possibilités de ces techniques et ce qui a été mis en place à l'époque par FREINET et ce qui a évolué grâce à lICEM(institut freinet) mais par contre, je souhaite trouver des choses adaptables sur un mois!! C'est vrai comme tu l'as dit, ça se fait souvent du long terme mais c'est dommage d'abandonner le projet juste parce qu'on a pas le temps.

je pousse le bouchon je sais (coucou a maurice!!! :D ) mais cela veut dire que les filles peuvent utiiser les cabines mais pas les gars???? :blink:

non, tu n'es pas à côté de la plaque! CV ou CLSH cela m'intéresse de toute façon. Merci pour ton témoignage, je m'y retrouve complètement dans ce que j'ai pu vivre sur le stage. J'étais aussi dans une classe de CP/CE1. Moi, j'ai bcp étudié Freinet, d'abord en BEATEP puis ensuite en DEFA. C'est vraiment un grand bonhomme (c'était), il a révolutionne plein de choses et bcp de personnes font du freinet sans le savoir!!! Si t'as des pistes pour le CLSH n'hésites pas!! :D

merci jules pour ces paroles sensées. Enfin, on y arrive! tu peux bien sûr utiliser l'ironie mais c'est important, comme cela te l'as été dit, de penser aux tous jeunes anim' qui débarquent un peu sur le site et quidécouvrent tes posts. Mais, après tout, tu as raison, ça permet de dénoncer certains comportements A+. Sonia

je ne comprend pas bien seb: l'institutrice était du côté des vestiaires mecs? dans ton discours c'est ce que l'on comprend car tu parles de remarques qu'elle t'a faites ou de son refus d'utiliser les cabines pour les enfants. Dans ce cas, c'est nimportnawak!!! c'est elle qui ne respecte rien!!! :enerve:

Evidemment, comme bcp d'entre vous, je suis contre la télé sur les CVL. Je parle de la télé du style: "on vous met les dessins animés pendant le temps d'accueil" ou alors quan il pleut... histoire que les enfants soient calmes et fichent la paix aux anims. Par contre, je suis bien sûr pour la tV qd cela fait partie d'un projet. Dans mon CLSH, l'été dernier, on avait TV, magnéto et caméra. Ca été l'occasion de monter des projets de mini-films, de fausses pub... .Les plus grands ont même crée des séquences filmées expliquant les règles de vie du centre pour les montrer aux plus petits. Comme ceal a été dit, il ne faut pas diaboliser la tv mais simplemnt réfléchir à son utilisation et la considérer comme un moyen et pas comme une fin en soi. voili, voilou. Sonia

moi, je pense que l'on peut répondre aux questions des enfnats. Ils en ont parfois besoin afin d'être rassurés. Par contre, il faut aussi poser des limites. Parler de sexualité oui pourquyoi pas, Parlez de ma sexualité non! Si on part du principe que la sexualité est quelquechose d'intime et que l'on explique cela a l'enfant, il peut tout a fait aussi comprendre que notre sexualité on la garde pour nous. Il ne faut pas tout mélanger.

A quand la retour de la ceinture de chasteté? non, sans dec', j'ai vraiment halluciné en lisant ton post Jean-yves et j'en reviens toujours pas!! Je ne me fais plus d'illusion sur l'avis de certains parents qui pourreint se sentir sécurisés par ce genre de discours . Mais, outre le fait que cela retire évident encore une certaine liberté sur les centres(je neparle pas de la liberté sexuelle mais de la liberté de FAIRE CONFIANCE, par exemple!!oui, oui, ça existe!!!), je suis ulcérée que cela vienne de la part de la DDJS. On aura vraiment tout vu!!! L'année dernière c'était des verrous aux portes et aux toiles de tentes, des chiens et des miradors et maintenant, c'est le certificat de virginité!!!! :malade: L'année prochaine se sera la castration des jeunes garçons et des anim'? :siffle:

je suis d'accord avec toi clownette. mais, c'est vrai qu'il ne faut pas oublier ce que dit nico. Parfois, on se fait une idée de ce qui serait mieux pour les enfants alors qu'on est loin de la réalité. (et ce n'est pas forcément valable que pour les histoires de bancs et de goûters mais pour tous les projets en général). Demandons leur ce qu'ils souhaitent avant de faire à leur place! (mais, sur ce coup-là, je pense que je prêche dans le vide puisque tout le monde ici est sans doute d'accord avec moi.... et tant mieux!! :D ) a+

dites donc, nico et mélissa, basculez dans les "coups de coeur" si vous voulez!!! :D :siffle: