tonia-tong

salut! La semaine dernière, j'ai lu un article dans le monde de l'éducation du mois de mars "pour des notes sans fausse note". On y parle de l'évaluation faite par les profs et on peut bien sûr lier ça à l'évaluation des stagiaires. Cet article m'a littéralement énervée, j'étais vraiment en colère!! Je vous laisse le soin de le lire pour ceux que ça intéresse et on en reparle après. en gros, cela parle des bons, des moyens et des mauvais élèves dans une classe et du fait que les profs s'arrangent toujours pour niveller la classe selon ces trois niveaux. C'est la pédagogie de l'échec qui est dénoncée. Cet article m'a tellement interpellée que je me suis achetée le bouquin évoqué par le texte: "La constante macabre" de André ANTIBI. Avis à la population: que ceux qui 'lont lu me disent ce qu'ils en ont pensé! merci. Et pour les formateurs, lisez-le, en lisant entre les lignes, on oublie le côté "éducation nationale" et on se sent directement concernés sur l'évaluation sur les stages BAFA, par exemple. A+. Sonia Sonia

je reprend les rennes un peu de ce forum! c'est vrai qu'en animation, on porte plutôt des vêtements qui peuvent être sali et d'ailleurs je fais moi-même passer le mot aux parents pour qu'ils évitent damener leurs enfants tout de blanc vêtus. Hé oui, ils sont là pour s'éclater et c'est clair que quand on fait de la peinture, de la poterie, de balades en forêt, des cabanes,... on se salit! Et ne pas avoir peur de le faire à cause de vêtements chers ou trop beaux, c'est aussi profiter pleinement de cette journée. Par contre, lorsque je parlais des vêtements des anim', il ne s'agissait pas des vieux vêtements, des t-shirt ou pullss un peu passés, très bons pour accueillir toutes tâches liées aux activités. Je parlais des tenues tendancieuses (d'où le titre du forum), c'est a dire, les strings visibles, les jupes si mini que les anim' ne peuvent pas faire un jeu parterre sans que les enfants profitent pleinement de leur anatomie, les chaussures à talons qui empêchent toutes activités sportives et ne garantissent pas la sécu des enfants (l'anim' ne peut pas les retenir s'il y a un soucis sur le bord de la route),.... Plusieurs nouveaux sont venus témoigner sur le forum et j'aimerais savoir ce que vous pensez de ça. A+. sonia

même réponse pour moi. En tant que directrice de stage, il m'est arrivé de préparer de sprojets avec des centres de loisirs proches de la structure d'accueil du stage (spectacle, grand jeu, ateliers,...). Mais ce n'est pas le but premier de ce stage. Les formateurs évalueront ta capacité à t'exprimer, à argumenter tes idées (en gros, de savoir pourquoi tu prends telle ou telle décision). tu verras, comme te le dis nico, tout ce qui tourne autour de la réglementation, de la vie quotidienne (lever, coucher, la gestion des douches, de l'argent des poche,...) et des temps autour des besoins des enfants. cela te permettra de préparer des animations en lien avec ces besoins au lieu de faire de l'occupationnel comme beaucoup d'anim' malheureusement. Sur les stages, je fais évidemment énormément bosser les stagaires en groupes, cela permet d'évaluer leur capacité a travailler en équipe: sur des animations, la préparation de mini-camps,... suit bien sûr, le conseil de nico! tu sais, une semaine ca passe vite, il faut en profiter au maximum. Vas vers les autres, prends le temps de travailler un peu avec tout le monde(évites de te retrouver toujours avec les mêmes, ce n'est pas du tout enrichissant). Participe un maximum sinon tu le regrettera après (sans compter que sans participation, les formateurs ne peuvent pas t'évaluer). Voilà. Bon stage BAFA. Sonia

Même chose pour moi!!! Jeunesse et sports délivre le livret de formation mais en aucun cas un livret d'évaluation!! Cela appartient à chaque organisme de formation!! Tu n'as pas du avoir les bonnes infos!!! A+

salut Guyzmo! Hé bien, mais où est-il mon petit maitre citrouille stagiaire? (désolée pour les autres, PRIVATE JOKE!!!) tu te lances dans de vastes projets maintenant!!!! Bon, et si tu venais en tchat qu'on puisse causer un peu depuis le temps? A+. Ta directrice en manque d'anim' à conneries!!!

oui, tout a fait d'accord. Mais, ce n'est pas l'objet d'un autre sujet DEFa. C'est prévu en tant que tel dans mon écrit. A+ :D

il faut se renseigner à la DDJS ou même encore mieux à l'INJEP (regarde les sites internet). C'est pour les 18-26 ans. je ne t'en dis pas plus ici, tout est très bien expliqué sur les sites. Mais c'est un projet qui demande beaucoup de préparation et un grand suivi avant de partir. A+. sonia

salut! Je suis en cours de formation DEFA et j'ai passé les sélections l'année dernière. Le conseil que je peux te donner, c'est de t'informer sur l'actualité (lit plusieurs journaux différents (libé, le monde, le canard,...), regarde les JT, écoute la radio,...). en clair, accumule un max de connaissances différentes pour pouvoir les combiner le jour de l'exam. Lit aussi beaucoup de revues telles que territoires ou sciences humaines. Si tu veux aussi, tu peux choisir deux à trois sujets que tu étudies a fond au cas où. Donc du coup en plus, tu lis des bouquins d'auteurs sur le sujet, tu visites des sites internet... En fait, il faut développer ton sens critique a fond, savoit trier les infos pour les réutiliser au cours d'un écrit sans faire de recopiage. Il faut aussi t'entrainer à fare des synthèses de textes. Je dis bien synthèses, pas résumés. C'est ce qui te seras demandé à l'examen. Pour l'oral, il faut savoir expliquer clairement ton parcours, connaître les différneces entre les différents diplômes professionnels de l'animation et savoir expliquer les différents partenaires ou dispositifs que tu peux utiliser sur tes structures (DDJS, VVV, CAF, Contrat enfance, Contrat temps libres, CEL,...). Voilà, avec ça normalement, t'es parée. N'hésites pas à me reposer des questions demain si tu le souhaites par contre la semaine prochaine je suis absente (formation DEFA justement). A+. bon courage. Sonia

oui, c'est clair cela a confirmé. Je suis d'accord avec toi olivier concernant les parents. en même temps, pour ce cas précis, il était important que nous puissions voir la mère car la fille lui disait tout le contraire de ce qui c'était passé sur le terrain. Elle avait alors besoin d'explications. Je comprend bien que ce n'est pas de son ressord mais je pense qu'on peut quand même prendre le temps de lui expliquer.

salut! Moi j'aurais plutôt tendance à aller discuter avec les enfants quitte à m'excuser par respect pour eux si je vois que je me suis vraiment emportée alors que cela n'avait pas lieu d'être. On leur demande d'ailleurs de s'excuser entre eux, je ne vois pas pourquoi nous, nous ne le ferions pas!!! Je pense qu'il faut les revoir au calme, leur dire que tu as réfléchi à ce qu'il s'est passé et, en reprenant le cour des choses, tu t'es aperçu que tu as peut-être été trop loin et que tu t'en excuses. C'est faire preuve de respect, de confiance et de responsabilité envers eux que de savoir dire que, parfois, une situation nous dépasse et que l'on va trop loin. Les enfants sont tout a faits capables de comprendre!

oui, je suis d'accord mais tu pourrais en dire plus? donner ton ressenti par rapport à tous ça? et pour les autres, les vacances de février sont achevées, vous avez peut-être encadré des stages ou été stagiaires vous-même. comment avez-vous vécu la vie et la mort du groupe en formation? J'ai moi-même ces deux dernières semaines assisté à des scènes de déchirement voir des trucs bizares (trois filles avec des tatouages tout le long du bras et du cou, faits avec des messages d'adieu des autres memebres du groupe de stagiaires!!! J'ai moi-même vécu, pour une fois, une mort de groupe assez difficile, notamment avec l'équipe de formaterus. Je vous rassure, pas de pleurs, ni de tatouages mais simplement de la tristesse de se séparer après une semaine décidément riche en émotions.

oui, je pense que ca ne devrait pas trop poser de pb pour la DDJs. On a vraiment argumenté dans le détail concernant le rapport de stage et il reprend tous les faits chronologiquement ainsi que les différents entretiens que l'on a eu avec elle pour lui redonner des objectifs de formation a atteindre. Je pense que l'on est blindés sur ce coup là. Enfin, on verra bien!! Pour le stage, c'est quand tu veux! ce n'est pas pour rire! Ca me brancherait bien d'encadrer sur une autre région pour échanger sur les méthodes et les pratiques. Laisse moi un mail pour savoir si tu es d'accord et quand tu en fais un, on verra si c'est possible! A+. sonia

Au fait, nico, quand est-ce-qu'on se fait un stage ensemble? :D

salut! Bon, ça y est, la rencontre a eu lieu!! On a fait un retour sur le rapport de stage! La fille a contesté quelques trucs (mais elle n'a rien pu ensuite contre mon argumentation et celle des autres formateurs concernant la façon dont ce sont passés les temps de travail). Elle a dit qu'on la jugeait sur sa motivation et sa personne et n'avait pas du comprendre l'importance des critères objectifs de sessions. On lui a donc refait une explication. ensuite, sa mère s'y est mise concernant (bien sûr) le coût de la formation. on lui a donc dit que, comme le permis, ce n'est pas parce que l'on payait qu'on l'avait et on luui a réexpliqué le comportement de sa fille durant tot le stage. Elle a même demandé à avoir un prix plus bas pour le cas ou sa fille repasserait la formation. C'était ien sûr hors de question en terme de coûts réels de formation et de valeurs a faire transmettre. Au final, on pense qu'elles vont faire appel auprès de la DDJS. Heureusement, avec mon équipe, nous avons fait un rapport de stage très détaillé et c'est sur ça que s'appuyera la DDJS. En tout cas, ce qui est positif dans cette histoire, c'est la prise de position sans faille de mon responsable BAFA/BAFD. Pour lui, il était très clair qu'on ne changerait pas l'appréciation au regard de ce qui s'est passé sur le stage et par confiance dans le boulot d'évaluation de l'équipe de formateurs. La mère et la fille venaient en effet dans le but, non pas d'avoir des explications, mais de se voir changer l'appréciation, sous prétexte égaement qu'elle avait déjà trouvé un stage pratique. Donc, en bref, j'aurais peut-être des news dans quelques semaines quand elles auront fait appel auprèsde la DDJs, je serai peut-être convoquée pour témoignages. a voir!!! en tout cas, une fois de plus, je soulève la confiance et la cohérence dont a fait preuve mon responsable, malgré les attaques incessantes de la mère et de la fille. Ce n'était pas évident compte-tenu qu'il n'était pas lui même sur le stage. Si cela vous arrive un jour, il est vraiment indispensable qu'il y ait les deux personnes (le responsable pour l'aspect administratif de l'organisme et le directeur ou la directrice du stage pou attester de ce qui a été fait durant la formation). en effet, même avec ma présence, la fille continuait à mentir sur ce qu'elle avait fait pendant le stage alors j'imagine si je n'avais pas été là!!!. voilà!

c'est un peu ce dont j'ai peur pour demain, le fait qu'il propose à la stagaire de refaire un stage ou une partie avec une autre équipe. Je le prendrais comme un manque de confiance évident pour l'équipe de formateurs et je pense que je stopperait un temps les formations pour marquer le coup. Si on m'a nommée directrice de stage, c'est qu'on me délègue la responsabilité de valider ou non. je la prend et je l'applique. Je ne vois pas pourquoi une telle décision serait changé juste sous prétexte que la maman fait un foin à l'organisme. J'aurais je pense alors une discussion assez vive avec mon responsable en cas de changement de décision. Mais, bon, j'anticipe, car je ne pense pas que cela se passera comme ça. Je crois plutôt que nous allons rencontrer la mère et sa fille pour s'expliquer et revoir le rapport de stage avec elles sans pour antant changer l'appréciation.

je pense qu'il est important de commencer le bénévolat si tu penses que c'est important pour toi! Me concernant, même si évidemment il faut vivre et donc être rémunérée, je fais également des actions bénévoles pour une association. Cela permet d'aider les autres à ma mesure. Je pense que c'est important surtout dans notre branche.

oui, clair, encore une fois, on est sur la même longueur d'ondes :bye: je ne comprend pas non plus pourquoi prendre ce thème si tu n'as pas d'idées dessus. il faut y réfléchir avant , avant de s'embarquer dessus, surtout pour un mois complet.

merci sylvain. Oui, pas de pb, je vous expliquerai tout. Apparemment, la fille soutient que nous avons menti dans son rapport de stage alors que nous avons été quatre formateurs différents à la voir sur des temps de travail différents donc il n'y a pas ambiguité, elle n'a vraiment rien fait de toute la semaine. Ce rdv, ça promet!!! Sonia

je suis d'accord avec toi nico!! au fait, salut, je suis de retour!!! :D bon, je reviens tout juste de deux stages de formation BAFA. Sur le premier pas de pb, mais la semaine dernière, sur le deuxième, deux non-sat. Hé bien, malgré, les explications et le rapport de stage explicite et qui fait cinq pages, la mère de la fille ayant eu le non-sat a débarqué à l'organisme dès le lendemain du stage pour porter plainte. Je n'étais pas là bien sûr, donc j'ai rdv avec elle demain. Au programme rdv à 4 : la fille, la mère, moi et mon responsable de formation BAFA/ BAFD. J'attends de voir ce que cela va donner. Je me suis bien sûr positionner en tant que directrice de stage responsble (accompagnée de mes trois collègues formateurs) et je ne pouvais pas donner un stage satisfaisant à cette stagaire sous prétexte qu'elle avait payer sa formation et qu'elle avait déjà trouver son stage pratique pour cet été!!!! Je ne sais pas comment cela va se dérouler demain mais il est hors de question que j'annule notre décision juste parce que sa mère proteste et fait un scandale. Tu as déjà vécu ce genre de situation nico? A noël déjà, j'avais déjà eu deux non-satisfaisant sur un stage et j'avais du parler aux parents des jeunes par tél!!! Sonia

en plus de tout ce qu'à pu dire quentin, n'hésites pas àà aller vers différentes techniques comme la photo et le labo-photo noir et blanc. C'est quelquechose de super à expérimenter et à utiliser avec les enfants, même les plus petits. Pour ma part, c'est ce que j'ai fait pendant 10 semaines pour mon projet de stage pratique BEATEP qui tournait autour de la construction d'un journal pour et par les enfants de la commune pour laquelle je travaillais au centre de loisirs. Voilà. Sonia

c'est bizarre de dire que 5-6 anim', c'est une grande équipe. Pour moi, une grande équipe commence à douze à quatorze anim'. Le plus que j'ai eu , c'est 18 dans la même mais 23 au total sur un même été (on faisait nos réunions juillet aôut en même temps). C'est sûr que l'organisation n'est pas la même , il faut souvent prendre les devants pour la répartition des tâches (histoire d'être sûr que les anim' ne laissent rien croyant qu'un autre va s'en charger). Il y a beaucoup de boulot a faire sur la communication d'équipe car à 15 ou 20 c'est sûr que parfois, il y a des infos qui se perdent. Par contre, niveau relationnel, même si évidemment des affinités se créeent avec certains, ce n'est pas le fait d'avoir une grosse équipe qui gêne les bonnes relations. Il suffit de se donner le temps d'aller voir tout le monde et de ne pas faire de différences. En tout cas, avoir une grosse équipe, c'est fatigant bien sûr mais surtout très enrichissant. Cet été, j'aurais une équipe de 9 personnes. Ca ira mais je me dis déjà que ca fait un peu petit. Sonia

salut!! D'après moi, tout jeu(ou presque) peut s'adapter de nuit. Tu peux très bien faire une chasse à l'homme, un jeu de piste ou d'orientation. Tout ce qu'il faut c'est t'assurer que la sécurité des jeunes n'en pâtira pas (lampes torches, cartes, espace limité, vêtements chauds,..). en animation, les jeunes sont aussi très friands de ballades contées. Au fur et à mesure de la nuit et de la promenade, ils rencontrent des personnages imaginaires qui leur content une histoire au choix (qui fait peur, un conte, une comédie,...). Pour les plus grands, on peut aussi faire en sorte que l'histoire évolue au fur et à mesure des envies des participants. Bref, il y a plein de possibilités. Sonia

on y pense bien sûr en tant que personne qui avons fait aussi un BAFA étant plus jeune et avec des finances assez restreintes. Mais, nous avons notre fonction aussi et notre responsabilité. Même si cela a été dur sur les premiers non-satisfaisant a cause de cette raison (même si cela ne sauvait évidemment pas le stagiaire) maintenant je n'y porte plus cas car ce serait trop difficile et cela engendrait des différences. A incompétrences égales ou comportements ne respectant pas les critères , je ne vois pas pourquoi je me poserai la question pour un stagiaire ayant eu des difficultés de financement et un autre dont les parents ont de gros moyens!!! Ils s'inscrivent, ils prennent leurs responsabilités, ils entrent dans une formation d'adultes, à eux de faire le nécessaire pour avoir un stage positif!

je pense que les attentes des animateurs en terme de documentation seront de différents ordres en fonction de leurs fonctions et leurs expériences. Par exemple, je pense que les animateurs stagiaires BAFA ou titulaires qui fonctionnent surtout l'été ou aux vacances vont être en recherche de doc pratiques: présentation d'activités, de jeux, de bricolage, de chansons,... (d'ailleurs pas seulement en fiches mais en CD pour avoir les airs des chansons). Sinon, pour ceux qui travaillent à l'année, BAFA ou plus encore BAFD, BEATEP, DEFA,...des docs sur la menée de projets, les relations avec les assos, les élus municipaux, la menée de réunions, les publics et leurs caractéristiques,... en fait, il faut des fiches techniques, des témoignages,... Pour tous bien sûr, il est intéressant voire obligatoire d'avoir des bouquins et revues d'infos sur la réglementation (en pensant à les mettre à jour). De plus, des docs sur les différentes filières et diplômes d'animation seront intéressants pour tous ceux qui voudront aller plus loin. des exemples parmi les meilleurs revues: anim'magazine, le journal de l'animation, le monde de l'éducation, les cahiers de l'animation, les fichiers jeux de l'ufcv et des francas,... Pour t'aider, tu peux t'inspirer de ce qui se fait au niveau des CRIJ, CIJ ou PIJ en terme de présentation de documentation et d'accès à l'information. n'hésites pas à me donner des nouvelles de ton projet, c'est quelquechose qui m'intéresse beaucoup. Bon courage! A bientôt! Sonia

je trouve que tu vas un peu vite! tu ne connais pas ce qui se passe avec les anim' dont rémy parle! si tu manques à ce point de prise de recul et que tu restes sur tes idées préconçues sans chercher à aller plus loins, c'est sûr que ca doit bien être difficile de bosser avec toi dans une équipe! désolée, je me suis lâchée mais ton message m'a vraiment énervée!!! :enerve: