clownette

Je te donne quelques pistes à toi de voir si ça te convient, car j'ai jamais bossé avec des ados... * le code avocat (A vaut K) où tu décale l'alphabet en remplaçant A par K, B par L, C par M etc * le code cassis avec le même principe mais K=6, L=7 etc, ou cassette * le braille peut être utilisé aussi, par exemple un jeune a les yeux bandés, il lit avec ses doigts le message (écrit gros, c'est à dire que tu espaces bien les points) et se sert du reste de son équipe pour le déchiffrer, il faut que tu leur donne le code. Ca a l'air compliqué comme ça, mais c'est un language comme un autre, facile à lire (j'ai appris le braille à 11 ans), facile à reproduire aussi (tu fais des "bosses" sur un carton avec une pointe de crayon à papier mal taillé sans appuyer trop fort pour ne pas trouer le carton) :bye: * les acrostiches : il faut lire la 1ere lettre de chaque mot de la phrase pour comprendre (Fifi l'Asticot Crédule Ira Lundi Enfin ! pour les anims :D ) * l'alphabet des templiers : c'est dur à expliquer sans papier et crayon pour le dessiner... tu fais 2 grilles constituées de 2 traits horizontaux et 2 traits verticaux _|_|_ _|_|_ | | (les deux dernières lignes sont bien sur en dessous de celles du dessus, sur un ordi c'est pas facile à faire !) dans la 1ere tu places ABC DEF GHI, dans la 2eme JKL MNO PQR (par ordre de gauche à droite et de haut en bas) Ensuite tu fais 2 croix comme ça >< où tu places les dernières lettres. Pour écrire ton message, tu gardes seulement les traits qui entournent ta lettre : A s'écrit _|, E c'est le carré, pour la 1ere grille, pour la 2eme tu rajoute un point dedans : |_ avec un point dedans c'est L... Je ne sais pas si c'est clair, demande moi des eclaicissements sinon :D Voilà ce que j'avais à te proposer, le reste c'est trop simple pour ta tranche d'age. Bon courage ! Tu sais Nico, c'est rigolo pour les jeunes de déchiffrer des messages codés...ils n'ont pas ton (grand) age :D :siffle:

C'était plutot les parents qui l'avaient institué son "délire", non, tu ne crois pas ? :blink:

Heu, non, pas forcément... Je suis étudiante et je n'ai que 5 semaines de vacances cet été... Enfin de toute façon quand on aime on ne regarde pas à la dépense, malheureusement ! L'animation est quelquechose qu'on fait par passion (puisqu'on ne le fait pas pour l'argent :D ), donc ça ne choque personne que ce soit si peu payé. Moi je serai en stage tout l'été (comme je l'ai été toute l'année), environ 5h par jour, plus quelques samedis et quelques dimanches, on est payés 100 euros par mois (bac +4 quand même)... :diable: J'aime ce que je fais dans la vie, la médecine et l'animation (entre autre, parce que le soutien scolaire bénévole c'est génial aussi :D ), mais c'est clair que quand j'aurai ma famille à charge et plus mes parents derrière, ça va être impossible de continuer comme ça :diable:

Mais là, vous parlez de télé ou juste du poste qui va servir à passer un dvd ou une cassette ? Parce que, pour moi, la télé (au sens du média) n'a rien à faire en colo... je me souvient l'avoir regardé une fois en tant que colo quand j'avais une dizaine d'année et qu'est ce que c'était chiant ! :D Pour moi ça voulait dire qu'on avait rien d'autre à faire, c'était limite si j'ai pas pris ca comme une punition Quand même quand tu es en colo, t'as envie de faire des choses : des jeux ou des activités dehors, ou dedans si on ne peut pas sortir parce qu'il pleut, ou encore discuter avec tes amis, avec les anims, profiter du baby foot du centre... Mais la télé, c'est comme à la maison toute l'année ! En vacances c'est déprimant, et ça casse le rythme de la colo... Et en plus il faut encore trouver des trucs à regarder avec les enfants, bon courage ! Sorti des séries débiles, des émissions pour vieux, des documentaires pour insomniaques et des films pour adulte, il ne reste plus grand chose... :D Par contre, se servir d'un poste de télé pour regarder avec eux un dessin animé, ou un film, ou un documentaire interessant, et l'intégrer dans une activité "cinéma", je trouve que c'est une bonne idée... Je m'en souviendrai à l'occasion... :idee:

Jean je suis tout à fait d'accord avec toi ! Moi j'écris mes sms en "langage sms" pour gagner de la place sur ce que j'ai à dire, mais ca me prend beaucoup plus de temps que quand j'écris un message sur un forum, en français ! :D Ecrire bien, c'est tellement plus agréable pour tout le monde... (et je ne suis pas prof ) :D Sur internet, maintenant, les messages écrits en français et surtout sans fautes d'orthographes sont tellement rares que je les remarque :D pourtant ça devrait être le contraire ! :blink:

Bonjour ! Je viens de lire un débat sur un autre forum de l'animation (mais c'est quand même animnet que je préfère ), sur les petites étiquettes qu'on met autour du cou des enfants (en dessous d'un certain age bien sur !) en sortie, avec leur nom et un numéro de téléphone, pour les retrouver au cas où ils se perdent. Est ce que vous utilisez ça ? est ce que ca vous a déja servi si oui ? Je trouve que c'est une bonne idée pour les endroits où il y a du monde, mais moi ça me rassure pas tellement finalement... je préfère éviter de les perdre de vue ! Quels systèmes avez vous pour éviter que les enfants se perdent ? J'ai aussi testé les casquettes de la même couleur (genre rouge ou jaune fluo), mais certains enfants ont honte et ne veulent pas les mettre(étrange ? :D :diable: ) Le pire que j'ai fait, c'était à l'Océarium de la Baule l'été dernier, j'étais seule avec un petit groupe de 7 enfants (6-9 ans) dont un avec un retard psychomoteur qui marchait à deux à l'heure et à qui il fallait tenir la main tout le temps :D Et bien sur il y avait plein d'autres enfants partout, et des aquariums dans tous les coins, tous plus attirants les uns que les autres, l'horreur Ce que j'essaie de faire dans ces cas là, c'est que je garde le groupe ensemble autour de moi, en leur expliquant des trucs (dans les limites de mes connaissances ), ou alors je les laisse regarder une salle et on en sort une fois que tout le monde a fini. Alors, vos avis ? vos idées ? :alien:

Vous vous moquez, mais moi j'ai fait pire... j'ai pris une fille de 11 ans (quand même...) pour un garçon Moi j'étais anim spécialisée avec un petit garçon autiste, je le suivais à la trace toute la journée dans le centre (même si on faisait des activités aussi de temps en temps...tous les deux ) Sur le même centre, il y avait une autre colo, que je ne connaissais pas trop donc, sauf un groupe de filles (et un "garçon" ) avec qui j'avais discuté un jour du handicap, et du petit garçon dont je m'occupais. Pour moi il n'y avait pas de doute, je ne me suis jamais posé la question, c'était un garçon ! (bon, c'est vrai qu'"il" était avec un groupe de filles mais bon...) Habillé comme un gars, avec un visage de gars, des manières de gars... Et un soir on a fait une boum à thème "bal" (ou un truc du genre), où les enfants devaient rentrer en couple (juste pour rentrer). Bien sur à la fin de la file il y avait des enfants tout seuls, et je les incitais à se trouver un ou une partenaire, juste pour rentrer... (c'est con comme idée ce thème non ???) Et ce fameux "garçon" s'était mis avec un autre garçon (vous suivez ? :D ), alors je lui dis, sérieusement, "allez, c'est juste pour rentrer, met toi avec elle, stp...", et je ne comprenais pas pourquoi elle me regardait bizarrement :D Et le pire, c'est que j'ai lourdement insisté, même quand elle m'a dit "mais je suis une fille !!", parce que pour moi c'était une blague, "il" ne voulait pas se mettre avec une fille ! Oulala, quand j'ai compris qu'elle ne rigolait pas, qu'est ce que je m'en suis voulu, vous n'imaginez même pas !!! Et c'est seulement après que j'ai fait le rapprochement avec une conversation entendue entre 2 anims de mon centre, "tas vu, dans la colo d'à côté, il y a une fille qui ressemble drolement à un garçon !" :D (j'avais même pas pensé, puisque pour moi pas de doutes sur "lui" !) je m'en souviendrai toujours, et je ferai plus attention la prochaine fois, mais parfois on ne peut vraiment pas savoir, ce genre de choses peut arriver à tout le monde ! :alien:

Alors tu vas mettre le gamin de 6 ans qui fait la sieste dans le groupe des 3 ans ? :D Bah dis moi, il va être content ! :D Non, il faut juste que les anims acceptent que dans le groupe des 6 ans, il y en ait 1 (ou 2, ou 8) qui fasse la sieste... ou qui ne sache pas couper sa viande... ou faire ses lacets... Bref un peu de tolérance de la part des anims, accepter chaque enfant comme il est n'est pas forcément faire des cases ! Mon message du dessus, c'était une généralité, pour répondre à la généralité de Nico, c'est tout...

Peut être aussi car un enfant de 3 ans est très différent physiologiquement d'un enfant de 4 ans... Il y a plus de différences entre un bébé de 1 ans et un enfant de 3 ans qu'entre un ado de 15 ans et un de 17... Il y a des ages où l'"age officiel" permet de mieux cerner les besoins, les attentes, les capacités physiques et intellectuelles des enfants. Mais ca ne vaut pas pour tout je suis d'accord ! :bye:

Je te conseille de lire les livres de Françoise Dolto, pédopsychiatre et psychanalyste (? j'en suis pas sure mais presque) très connue. Les 2 principaux sont La cause des enfants et La cause des adolescents C'est vraiment interessant, elle a beaucoup réfléchi sur les comme tu dis... Et très compréhensible en plus, destiné à tout le monde, avec anecdotes etc... Ca date un peu, mais c'est toujours une référence. Bon ca ne parle pas d'animations mais c'est une bonne base de réflexion je pense ! C'est ma soirée bibliothécaire ce soir :clown:

Suzie Morgenstern, a priori, ca plait beaucoup entre 8 et 12 ans... l'inconvénient c'est qu'ils connaissent déja peut être ! Et je trouve ça un peu trop orienté "les enfants et leur vie quotidienne", ca n'ouvre pas beaucoup l'esprit à autre chose (mais c'est mon avis). De Daniel Pennac, j'ai lu L'oeil du loup en primaire et j'ai adoré (d'ailleurs je l'ai relu plusieurs fois depuis :D ). C'est un bouquin très poétique je trouve, adapté aux petits comme aux grands, facile à lire... Les autres bouquins que j'ai lus de lui sont plus pour adultes j'ai trouvé. Comme grands classiques il y a aussi les Roald Dahl : Charlie et la chocolaterie et Le grand ascenceur de verre, La potion magique de Georges Bouillon, Matilda, Les deux gredins, Les sorcières, James et la grosse pêche, Moi Boy... (il y en surement d'autres !) Ensuite, les Petit Nicolas (Sempé Goscinny) : les vacances, les aventures, les histoires, Joaquim a des ennui, les copains... c'est marrant, et pratique à lire car ce sont des petites histoires. Après, les Pierre Gripari : Le bon petit diable, La sorcière de la rue Mouffetard... Pareil, c'est des petites histoires faciles à lire. Les Yack Rivais étaient très connus aussi à mon époque (je suis vieille ), je ne sais plus trop les titres mais c'était des histoires d'enfants qui avaient des pouvoirs extraordinaires, les Enfantastiques, assez sympas d'après mon souvenir. Tu as aussi les Histoires comme Ca de Rudyard Kipling, qui m'avaient pas mal marquée quand j'étais petite, assez original. Dans les policiers, Boileau et Narcejac écrivent pour les enfants et les adultes, par exemple tu as la série des Sans Atout (un jeune garçon qui résoud des énigmes, un peu dans le style du Club des 5 de notre enfance mais en plus moderne ! Moi je suis partie surtout avec des plus jeunes dernièrement, alors je lisais surtout des contes (classiques, Andersen, Grimm, ou piochés dans les livres de la collection "1000 ans de contes" ou d'autres livres de contes). Mais étant petite j'adorais lire (je crois que j'ai tout lu dans les collections poches pour enfants :D ), alors si tu veux des références plus ciblées n'hésite pas, je fouillerai dans ma bibliothèque ou dans ma mémoire pour t'aider :sorcier:

Oui, Clément... mais je me permets de te dire (même si je ne suis qu'une parisienne :D ) qu'on ne peut pas faire de la pêche à pied partout !... Les crabes et les gobies effectivement c'est génial pour les gamins, mais pour en trouver sur une grande plage des Landes recouverte de sable très fin, tu peux chercher longtemps ! :alien:

Je suis d'accord...mais c'était des maternelles, et eux auraient pu passer toutes leurs journées pendant 2 mois sur la plage ! :D Les enfants n'ont pas les mêmes envies que nous... Pour faire des constructions sur la plage ils sont infatiguables :siffle:

Ba oui, je l'ai dit exprès !... :D mais y'avait pas de smiley qui allait avec, dommage :D Peut être que Aude et Quentin sont des directeurs parfaits qui prennent en compte toutes les idées de leur équipe d'animation, mais c'est loin d'être le plus courant... J'en parle en connaissance de cause, à partir d'une expérience de l'année dernière : CVL 4-7 ans au bord de la mer, on allait à la plage tous les jours en général le matin. Les enfants étaient super contents, (c'était surtout des petits parisiens...), et à peine arrivés sortaient les seaux, les pelles, et commencaient leurs chef d'oeuvres, chateaux et autres. Le directeur voulait absolument qu'on leur propose des jeux, parce que pour lui un enfant qui faisait un chateau de sable était un enfant inactif, donc anims nuls Alors, déja les jeux qu'on proposait c'était les même que ceux auquels les gamins jouaient toute l'année (petits jeux sur la plage, avec ou sans ballon, relais...) donc pas d'intéret du tout de faire ça sur la plage, qui était super grande et belle... Et en plus, comme on peut s'en douter, les enfants n'avaient pas du tout envie de lâcher leurs constructions pour venir faire un béret ! :D (oui, essayez de trouver assez de petits jeux pour tenir 13 matinées de 3h chacune... ) donc c'était atrocement galère pour les anims de les réunir... pendant qu'on allait les chercher ceux qui attendaient repartaient, enfin vous imaginez la scène :D Donc on a dit plusieurs fois au directeur aux réunions du soir qu'il fallait changer de fonctionnement, que les gamins n'étaient pas heureux comme ça, que ca n'allait nulle part, que c'était la lutte tous les matins pour quelquechose auquel on ne croyait même pas ! :malade: Mais non, pas moyen de lui faire entendre raison. Alors finalement j'ai laché l'affaire, moi j'animais plus de petits jeux à la con et j'aidais les enfants à construire leurs chateaux, ils étaient super contents ! :D Et résultat, prise de bec avec le directeur, qui m'a détesté tout le reste de la colo et n'hésitait plus quand il avait l'occasion de me descendre derrière mon dos... Bon, j'avoue, c'est pas la seule chose pour laquelle j'ai désobéi :D mais là, vraiment, c'était infernal ! tous les anims étaient d'accord ! (le directeur passait sur la plage 10 min tous les matins seulement) Donc, je préfère lacher du lest sur les choses qui peuvent être interessantes, comme un spectacle, et me battre pour les choses inadmissibles qui foutent en l'air les vacances des gamins...

L'AS n'a pas le droit de faire les piqûres en général mais il a le devoir de les faire dans certains cas : par exemple l'adrénaline pour un enfant qui fait un choc allergique... ou encore parfois l'insuline pour un diabétique !

Un petit message pour tous les directeurs... :D vous, vous êtes directeurs, vous pouvez choisir ce qui se fait ou pas dans votre centre, vous pouvez décider de ne pas faire de spectacle parce que ca vous parait inutile, humiliant, vous pouvez décider de ne pas faire d'activités de consommation parce que vous êtes contres, etc... Mais nous, simples anims, quand le directeur nous demande de monter un spectacle, c'est dur de refuser !! (à moins d'avoir des bonnes raisons, autres que "ca ne correspond pas à ma pédagogie" :D ) Tout de suite on passe pour un glandeur, qui veut en faire le moins possible (un spectacle, ca fait beaucoup de boulot pour les anims !), un boulet, un rabat joie, et j'en passe... Alors vous allez me répondre : si tu n'es pas d'accord avec le projet péda du directeur, va voir ailleurs. Oui, mais on ne peut pas savoir avant que le directeur aura cette idée, et même si on le sait on ne peut pas deviner que les gamins seront pas motivés... Alors après, on essaie de faire le mieux possible pour que tout le monde soit content et que ça se passe bien... voilà, quand on est pas du côté des dirigeants, vous comprenez ? :D un anim ne fait pas toujours ce qu'il veut ! sinon, bonjour l'ambiance, si chacun tire de son côté !

Oui l'AFPS est indispensable pour savoir gérer les accidents graves, mais heureusement c'est rare en CVL et c'est pas le rôle quotidien de l'AS... A l'AFPS on n'apprend pas à gérer (je ne dis pas "soigner" exprès :D ) un mal de tête, un mal de ventre, une écharde, une piqûre de moustique, une piqûre d'ortie, un gros chagrin, une éraflure, un bleu........ Le problème de l'AFPS c'est que ca apprend à faire... d'accord pour les gestes d'urgence vitale, mais ca n'arrive pas tous les jours ! Alors que ce qui serait mieux, ce serait que les AS sachent ! Reconnaitre quelquechose qui nécessite l'appel du SAMU, l'appel du médecin, voire rien du tout (avec plus de modération quand même ) Notre rôle c'est pas d'agir à tout prix et de tout gérer seul, c'est de savoir orienter vers ceux qui pourront soigner... Les urgences, ca ne se limite pas à l'arrêt cardiaque ou à l'hémorragie !

Ah oui, j'oubliais, va voir sur le site de l'AJD(aide aux jeunes diabétiques) il y a plein d'infos !

Oui, demande le plus de détails possibles aux parents. Et renseigne toi avant sur la maladie, comme ca tu comprendras mieux... En gros, les diabétiques insulino dépendants ne sécrétent pas d'insuline, donc ils s'en injectent. Il y a plusieurs sortes de schémas de traitement, le plus souvent c'est l'insulinothérapie optimisée, c'est à dire une injection d'insuline "lente" le soir, et une injection d'insuline "rapide" avant chaque repas (3 fois/j), donc 4 en tout. Mais peut etre que pour lui ce sera différent... L'insuline se conserve au froid ++++ (4°) Ca se présente sous forme de stylos auto piqueurs, faciles d'utilisation. Il faut aussi vérifier sa glycémie 2 fois (en général) par jour, avec un appareil qui marche avec des lancettes (pour se piquer), et un lecteur de glycémie. C'est pas difficile à faire, et c'est important pour vérifier que la glycémie n'est pas trop basse (hypoglycémie => il faut resucrer, 5 sucres) ni trop haute (=>adapter la prochaine dose d'insuline) Le danger c'est l'hypoglycémie, qui est provoquée par le traitement. Donc surtout, il faut manger après avoir pris l'insuline !!! Ne pas sauter de repas (mais je ne pense pas que vous en aviez l'intention si ? :D ), et manger à heures fixes. L'hypoglycémie se manifeste par une sensation de faim, des sueurs, des tremblements, et par des signes neurologiques qui sont plus graves et parfois uniques (donc il faut y penser) : vision double, maux de tête, ca va jusqu'au coma... Dès les 1ers signes il faut donner à l'enfant 5 sucres (donc toujours en avoir sur vous), et quand ca va mieux donner des glucides lents (pain) pour reconstituer les réserves (sinon le malaise reprend quelques minutes après). Si l'enfant est incapable de prendre ses sucres par la bouche, lui faire une injection de glucagon, que pareil il doit toujorus avoir sur lui (en principe). L'autre danger c'est l'acidocétode diabétique, qui se produit si la glycémie est trop haute (mais il faut plus de temps que pour l'hypoglycémie, donc potentiellement moins dangereux). Ca se manifeste par des maux de ventre, vomissements, et mauvaise haleine. Il faut toujours de méfier chez un diabétique qui a mal au ventre... et vérifier la gycémie et la badelette urinaire (si cétone dans les urines =>hopital) Mais bon si une infirmière s'occupe de lui il n'y aura pas de problèmes, il sait surement se prendre en charge lui meme et connait les risques et les remèdes... J'espère que je ne vous ai pas trop saoulé avec mes explications, mais je fais ma fière car j'ai eu mes résultats d'endocrinologie hier (entre autre ca parle du diabète) et je suis 13è sur 150 alors hein je sais de quoi je parle :D :D

Je pense qu'on ne risque pas grand chose, ça fait plaisir à l'enfant sur le coup d'avoir le numéro de tel de ses anims préférés et en général ils n'appellent pas...eux aussi retournent dans leur monde ! :D Pour moi ca aide à "la mort du groupe", on échange ses coordonnées, ça rassure les gamins, ils peuvent partir tranquille si jamais ils ont besoin ils savent où nous trouver... et hop les parents retrouvés, les anims sont oubliés ! Seuls 2 enfants m'ont appelés : la 1ere c'était une petite fille très légèrement handicapée mentale qui m'a téléphoné tous les 2 mois environ pendant un an...elle n'avait rien à me dire, mais ca lui faisait plaisir apparemment :D Et la 2ème fois qu'on m'a appelé, c'était juste en arrivant chez moi après la colo, je venais de poser mes valises, une petite, catastrophée, "je ne trouve plus mon journal !!" (cf post sur la création d'un journal :D ) et j'ai pu la rassurer tout de suite en lui disant qu'il était dans son sac à dos, je me rappellais encore l'y avoir mis... :D J'avais donné mon adresse mail à une pré ado une fois aussi, elle m'a écrit pas mal de messages, j'ai répondu au début, mais j'avoue qu'au bout d'un moment... Des lettres et des dessins j'en ai recu quelques unes, et ca fait super plaisir, non ? En fait je me vois mal répondre NON à un enfant qui me demanderait mes coordonnées, sous quel prétexte ?

Moi je l'ai déja fait. C'était pendant mon stage pratique, il y a 2 ans, avec des 6-9 ans. Quand j'ai lancé l'idée en réunion du soir, tout le monde m'a regardé d'un drole d'air et la directrice adjointe m'a dit "ouais, pourquoi pas, mais à chaque fois que j'ai essayé ca n'a jamais marché, ca ne marchera pas ton truc !". Aucun autre anim n'était interessé pour tenter l'expérience. Déja ca commencait bien J'ai fait ca toute seule en une après midi, avec une dizaine d'enfants motivés. C'était vers la fin de la colo, ils avaient plein de choses à raconter sur ce qu'ils avaient fait, aimé ou découvert... Certains (les plus grands) ont fait des mini articles : "la piscine", "la basse cour"... D'autres ont fait des dessins pour illustrer. D'autres ont écrit des blagues. Et un petit de 6 ans a tenu absolument à faire une BD, il s'est éclaté (par contre j'ai jamais compris ce que ca racontait :D ) Donc au final un truc sympa, d'une dizaine de pages, avec le dessin du centre (un chateau !) en une et un contenu assez riche pour des petits de cet age... Les gamins étaient très motivés, certains ont même fini leur article ou leur dessin après l'activité, pendant les temps calmes Ensuite j'ai photocopié tout ça (ca m'a pris pas mal de temps j'avoue :D ), et j'ai donné un exemplaire de leur journal à ceux qui y avaient participé, ils étaient super fiers :D . Bon, le problème c'est que je n'avais pas pu photocopier en 75 exemplaires pour toute la colo, c'est dommage car ca a fait des jaloux... Mais c'est le problème pour toutes les activités où on crée quelquechose (pate à sel...) En conclusion c'était une bonne expérience, et j'incite tous les anims à essayer ca vaut le coup ! Souvent on ose pas en se disant que c'est compliqué et que le résultat ne sera pas à la hauteur des efforts fournis, mais on a tort ! Par contre si je devais le refaire (j'espère cet été), je pense que je ferai différemment. Quand j'étais petite en colo dans un centre on avait un journal "commun", affiché dans la salle principale sur un grand panneau, qui changeait tous les jours. Les enfants faisaient leurs articles pendant les temps calmes ou entre les activités, chacun avait un "rôle" précis (météo, interview d'anims, de colons...), moi je n'y participais pas mais j'aimais bien aller le lire tous les jours :bunny:

Un spectacle de magie avec des 4-7 ans ! Très dur à préparer...d'abord les enfants étaient décus de ne pas apprendre des "vrais" tours de magie comme dans Harry Potter (ba oui ils avaient fabriqué leur baguette magique, alors pourquoi ne marchait elle pas ? ), ensuite ils étaient plus ou moins motivés selon les jours (on a préparé sur une semaine environ). Je me souviens que la veille du spectacle, 2 n'arrivaient toujours pas à réussir leur tour, et la plus petite, de 4 ans tout juste, n'avait finalement plus envie de faire un tour de magie devant tout le monde... (en fait elle n'en maitrisait aucun, elle s'était découragée à cause de ca) Et le soir du spectacle, oh miracle, tous furent parfaits La pitchoune de 4 ans a été ovationnée très longtemps par le public (les moyens et les grands du CVL), quel succès :D (héhéhé je ne vous dirai pas avec quel tour j'ai réussi à la convaincre de participer, c'est mon secret de magicienne )

De toute façon, les parents seront toujours inquiets en envoyant leurs enfants en CVL, et c'est normal... Ils confient leurs petits chérubins pour plusieurs jours ou semaines à des gens qu'ils ne connaissent pas, en plus souvent jeunes (c'est à dire inexpérimentés !) Il faut les comprendre Donc c'est à nous de les rassurer au maximum, en étant corrects le jour du départ au moins (ca me rappelle la discussion sur l'apparence des anims d'il y a pas si longtemps... moi je pense qu'il faut aussi rester correct un minimum pendant le séjour, parce que les gamins peuvent être "choqués" et en parler à leurs parents après...du style "tu sais maman à la colo yavait un animateur toujours torse nu..." :D des fois il en faut pas plus pour affoler certains parents !) Perso je ne ressens pas trop cette parano ambiante autour de la pédophilie, surement aussi car je suis une fille (en plus je fais très jeune donc moins de soupçons ). J'ai toujours agi comme je le sentais sans y penser à chaque seconde, je crois que quand on a une attitude claire et sans ambiguité les enfants le ressentent et ne pensent pas non plus à mal... alors que si on est stressé en permanence et qu'on surveille ses moindres gestes ca fait louche Et puis il faut rappeler que la pédophilie est très rare dans le milieu de l'animation occasionnelle...il ne faut pas voir le mal partout, même si bien sur il faut être vigilant !

Je vais à La Canourgue :D

H2O je suis très curieuse tu peux me dire quels séjours tu diriges ? J'avoue que j'ai longtemps hésité avant de me lancer dans une telle Aventure ( :D ), mais je suis maintenant super enthousiaste et j'ai hate d'y être Beaucoup des ateliers que je vais animer cet été, je les ai plus ou moins approchés toute seule dans mon enfance (observation des fourmis, des têtards...), et ça me fait plaisir de pouvoir faire découvrir tout ça aux enfants, ou approfondir leurs volontés de découvertes ! Par contre je pense qu'il faut être motivé, encore plus que pour certaines animations classiques, car il faut s'investir à fond, sinon les enfants s'ennuient...Ca peut être passionant si c'est fait par quelqu'un de passioné, sinon c'est chiant je pense ! :D (par exemple, moi les microfusées... je ne vois pas l'intéret par contre, l'atelier sur le vétérinaire que je vais animer va être top avec mon sthétoscope et mes tenues de chirurgiens je vais faire un malheur :D dommage que j'ai pas le droit d'emmener mon chien :diable: )