dafine

touta fait!!!!! avec tout les critères qu'il demande ya du boulot des fois!!!

c un apport qu'on peut leur faire aprés je ne dit pas que sa soit utile non plus effectivement le stage pratique est la pour !!!!!!

tout a fait il sont en vacances donc a la base ils ont le choix!!!!!! aprés il faut tout simplement leur expliquer que des fois il ne peuvent pas etre tous ensmble et qu'on doit les séparer. Ils ne sont pas bètes, en général ca pose pas de problème!!!

ca dépend de la mené de la veillée tu peut la rallonger, c toi qui fait les règles et en général a la fin moi je donne du chocolat a tous comme ca pas de jaloux

je suis tombé sur un centre ou je fesait une colo ski et ou ce passer également un stage bafa, et bien y'a des fois il faudrait des mises en situation avec des enfants. entre ceux qui sont discret et qui glande rien et on leur donne le stage et ceux qui en font beaucoup et qui non pas le stage validé ca reste a critiqué sur la formation!!!!! avec des momes ils aurait pu mieux jugé je pense que leur comportement aurait été différent

peu pas toujours y avoir un interet pédagogiqure dans certain jeu ouverture d'esprit!!!!!!

je ne dit pas qu'ils faut les séparé tout le temps!!!! ca dépend de l'activité, du rythme de vie et plein d'autre paramètre!!!!

de toute facon de manière logique il n'est pas toujours possible de mettre tout le monde ensemble, il faut bien séparé les tranches d'âges en fonction de l'activité!!!! aprés s'est du cas par cas selon les centre même en colo ils sont toujours ensemble, et bien pour certaine activité on leur explique que tel ou tel âge ne peuvent pas participer mais qu'on fera l'activité pour eux différemment du moment qu'on leur explique pourquoi et comment ils vont bien comprendre. les ados n'ont pas toujours envie d'être avec des 10ans et inversement. ils ont d'autres moment dans la journée popur ce voir...........

c une veillée comme une autre a celui qui l'axeptera ou pas. C bon qu'en même du chocolat!!!

non mais c sur que toujours leur parler a leur niveau ca ne les apprendra pas plus!!!!! on fait se qu'on peut avec ce qu'on !!!! c pas facile!!! :siffle:

merci nico tu as bien compris ce que j'ai voulu dire, c'est de l'animateur pendant son lieu de travail!!!! homo ou hétéro le comportement doit être le même pour tous!!!!! :siffle:

moi sur mes colo ou centre aéré on fait participer le personnel au activité qu'en sait possible les enfants n,ous l'on deja demandé tout simplenment donc on essaye de voir si c possible mais pourkoi pas tout le monde travail en collaboration c un plus pour les enfants, c une marque de respect je penser!! tu integre les gens qui travail autour de toi y'a pas que les anim!!! perso les momes sont content ils ne voient pas qu'un simple cuistot ou femme de ménage!!!!!

je confirme le journal de l'animation c le top du top y'a tout ce qu'on veut savoir sur les enfants adultes personnes agées.... et les activités diverses :diplome:

touta fait idem pour ma part d'expérience les "gros bobo" arrive sur des grosses activité d'apré mon expérience aussi en tout qu'as on ne peut plus rien faire (a part les petits soins basiques) et on ne peut rien donné au enfants sans passage du médecin!!!!

celui qui a juste l'afps mais qui suis régulièrement les formations de secours pôur être au niveau du diplôme peut très bien être compétent en tant qu'AS. Il y a une part de responsabilité personnel dans le travail fourni. celui qui ne s'investi pas dans le secourisme vaut pas la peine d'être AS!!!! :siffle:

j'ai absolument pas dis ca!!!!!!! faut pas tourné au dramatique non plus!!!! ce que je veu dire c que le rally choco comme certain autre jeu ne sont pas ludique, les enfants s'amusent s'en "se tracassé" c pas un jeu a ce cassé un neurone

oui que se soit enfant ou adulte c'est la même chose ils sont tous a la même échelle, il faut juste adapté a leur niveau!!!! un minimum quand même!!!

le rally choco c'est un moyen détourné pour faire une veillé sans trop de préparation et c'est le plaisir de manger du chocolat. Ce n'est pas rare sur une colo dans faire au moins un durant le séjour et puis ca ne fait de mal a personne!!! Le principale n'est il pas que les enfants s'amusent??? c'est sur en veillé avant d'aller se coucher ce n'est pas top mais en général ca se fait en veillé.....

ca dépend du public que tu as en face de toi!!!! si tu essaye de faire des belles phrases à des jeunes de banlieu!!!!! je sait pas si il vont comprendre!!!! mais pour une majorité du public il faut privilégier le langage c'est qu'en même grosse part de l'éducation et de nos futur génération....

mais j'ai vu des anim AS donc il était en activité avec les enfants, et des AS qui s'occupé de l'infirmerie mais qui participé un peuaussi au activité ca dépend de la personne!!!! y'en a par contre c d glandeurs!!!

perso g bossé avec un animateur gay, ca se voyé bien en plus, bref niveau compétence hétéro ou homo c pareille a partir du moment ou on est responsable avec un peu de jugeote y'a pas de problème maintenant ce qui c passé c qu'a partir d'un moment il etait devenu trop "fofolle" (excusé moi mais c la vérité) et la on a du (moi et l'instit) stopé un peu c ardeur. Bien sur il y a des anim hétéro qui sont pareille donc je ne catalogue personne, c juste ce qui met arrivé!!!

moi j'ai été AS pendant 2ans sur des classes de découverte, j'ai mon AFPS depuis deja un baille et je me recycle régulièrement. Je pense que pour être AS il faut déja dans ca tête etre sur de ces connaissances sur les soins on est la pour donner les médicaments et réagir aux premiers soins.... c'est sur que si c'est quelqu'un qui est dans des études d'infirmère ou autre ca sera plus facile pour eux. Mais moi j'ai jamais eu de problème, y'a toujours quelqu'un de supérieur pour prendre les décisions si besoins

je suis en BPJEPS " loisirs tout public" en tant que demandeur d'emploi alors en gros je bénéficie de place région c'est a dire que c le conseil régional qui me finance la totalité de la formation, en plus je touche des indémnités par le CNASEA. Sinon ca dépend des formations ca coute entre 6500/7000€ donc vaut mieux etre aider!!!! sur le déroulement de la formation faut aller voir sur le site de la ddjs ou ministère de la jeunesse http://www.jeunesse-sports.gouv.fr/formations/BPJEPS.asp http://www.drdjs-nordpasdecalais.jeunesse-...ouv.fr/Page.asp pour toute question j'essayeré di repondre

Diplômes professionnels : le BPJEPS Créé en 2001le BPJEPS (niveau IV) atteste de la possession des compétences professionnelles indispensables à l’exercice du métier d’animateur dans le champ de la spécialité obtenue. Le BPJEPS est délivré au titre d’une spécialité disciplinaire, pluridisciplinaire ou liée à un champ particulier. Condition d'accès Les exigences préalables sont fixées par l’arrêté de chaque spécialité (cf Réglementation des diplômes) Inscription La préparation à ce diplôme est assurée par des centres de formation agréés par les directions régionales de la Jeunesse et des Sports. Formation Le diplôme est délivré par : la voie des unités capitalisables (UC) ; la validation des acquis de l’expérience ; un examen composé d’épreuves ponctuelles. Ces modalités peuvent être cumulées. Le BP JEPS est composé de 10 UC. La modalité "épreuves ponctuelles" n’est pas encore mise en œuvre. Il est préparé soit par la formation initiale, soit par l’apprentissage, soit par la formation continue. En formation initiale, la durée minimale en centre de formation est de 600 heures. Validation des acquis de l'expérience (VAE) Peuvent faire l’objet d’une demande de validation des acquis de l’expérience, l’ensemble des activités salariées, non salariées ou bénévoles exercées de façon continue ou non, pendant une durée totale cumulée d’au moins trois ans et en rapport avec le diplôme. Métiers et employeurs Le BP prépare aux métiers d’animateur (dans la spécialité), dans une association, un club sportif, une entreprise, une collectivité territoriale. Les spécialités BPJEPS Activités Nautiques Activités Pugilistiques Golf Techniques de l'information et de la communication Activités physiques pour tous Loisirs tous publics Pêche de loisir Activités équestres Sport automobile Animation culturelle --------------------------------------------------------------------------------------------------------- À quoi sert le B.P.J.E.P.S. ? Le Brevet Professionnel de la Jeunesse de l'Education Populaire et des Sports (B.P.J.E.P.S) atteste l'acquisition d'une qualification professionnelle en responsabilité, à finalité éducative ou sociale, dans les domaines d'activités physiques, sportives, socio-éducatives ou culturelles. Le B.P.J.E.P.S. est construit autour de différentes spécialités liées à une discipline, plusieurs disciplines ou à un champ particulier. Chaque spécialité est créée par un arrêté du Ministre des sports ou du Ministre de la jeunesse de l'éducation nationale et de la recherche. La liste des spécialités crées à ce jour est consultable sur le site internet du Ministère des sports Quelle que soit la spécialité, 10 Unités Capitalisables (UC) doivent être certifiées : 4 UC sont transversales à l'ensemble des BPJEPS et portent sur des compétences transférables (elles sont acquises définitivement) 5 UC sont liées à la spécialité et portent sur des compétences spécifiques 1 UC d’adaptation complète la formation En plus, on peut acquérir des UC complémentaires ou des Certificats de spécialisation (CS) La formation, dispensée par des organismes publics ou privés, est habilitée par le Directeur Régional de la Jeunesse et des Sports qui en assure le contrôle. La liste des formations habilitées dans la région Nord - Pas de Calais peut être obtenue auprès de la Direction Régionale et Départementale de la Jeunesse et des Sports de Lille Pour accéder à la formation, il faut avoir satisfait aux exigences préalables définies dans les annexes III des arrêtés de chaque spécialité. Les débouchés Chaque spécialité s'est construite sur la base d'une analyse prospective (à cinq ou dix ans) du secteur professionnel, des situations professionnelles repérées et des emplois type, précisée dans le référentiel professionnel. Le référentiel professionnel de chaque spécialité comporte : 1° - La présentation du secteur professionnel - Les entreprises - Les emplois (évolution, niveau requis) - Les évolutions du secteur (sociales, économiques, techniques…) 2° - la description de l’emploi type d’animateur de la spécialité - Appellation - Entreprises et structures concernées - Champs et nature des interventions - Situation fonctionnelle - Autonomie et responsabilité - Evolution dans le poste et hors du poste 3° - la Fiche Descriptive d’Activités (FDA), qui présente l’ensemble des activités constitutives du métier. Toute activité décrite est exprimée notamment par un verbe d’action. On distingue généralement 3 niveaux : - il fait, - il peut être amené à faire, - il participe ou contribue à … (Spécialités à consulter sur le site Internet) La formation Elle s'adresse aux animateurs et aux techniciens possédant une bonne connaissance d'une technique, d'un public ou d'un milieu et disposant d'un minimum de pratique dans l'animation. Ils devront, également, avoir la volonté d'approfondir la connaissance des publics, des techniques et d'acquérir les compétences professionnelles. Le brevet professionnel est préparé : a) soit par la voie de la formation initiale ; soit par la voie de l'apprentissage ; c) soit par la voie de la formation continue. Lorsque le brevet professionnel est préparé par la voie initiale le volume horaire minimal est de 600 h. Dans le cadre de la formation continue, les durées sont variables selon l'habilitation Jeunesse et Sports. Dans tous les cas, le parcours individualisé de formation doit être précédé d'un positionnement de l'apprenant. La formation se déroule obligatoirement en alternance. Construction de la formation L'arrêté de chaque spécialité définit la formation sur la base d'un référentiel métier comprenant un référentiel professionnel et un référentiel de certification : Le référentiel professionnel décrit le métier dans son contexte Le référentiel de certification comprend la liste des objectifs à atteindre, structuré en 10 unités capitalisables. Sur ces bases, chaque organisme de formation construit différemment son programme de formation. Pour tous renseignements contacter les organismes de formation Voir la liste des formations en Région dans CALENDRIER REGIONAL DES FORMATIONS ET EXAMENS Une formation en situation professionnelle : l'alternance L'alternance est un dispositif d'apprentissage au cœur de la formation. Le stagiaire est sous la responsabilité d'un tuteur. Chaque arrêté de spécialité fixe des exigences minimales permettant la mise en situation pédagogique d'animation avec un public Evaluation de la formation Les modalités de validation de la formation sont propres à chaque action et à chaque organisme de formation, après l'habilitation par la Direction Régionale de la Jeunesse et Sports. Différents groupes d'épreuves permettent la certification de plusieurs unités capitalisables dans le même temps. Validation de la formation Le diplôme du brevet professionnel est délivré : a) soit par la voie d'unités capitalisables ; soit par la validation d'acquis professionnels ; c) soit par un examen composé d'épreuves ponctuelles. Ces modalités peuvent être cumulées. Chaque unité capitalisable, quel qu'en soit le mode d'acquisition, est délivrée par le Directeur Régional de la Jeunesse et des Sports sur proposition du jury. La validité d'une unité capitalisable est de cinq ans. Cette durée peut, sur demande motivée, être prolongée d'un an, non renouvelable, par le Directeur Régional de la Jeunesse Sports. Conditions de candidature Les exigences préalables à l’entrée en formation sont, lorsque la spécialité le justifie, fixées dans l'annexe III des arrêtés de spécialité. Modalités d'inscription L'inscription s'effectue en 2 temps distincts : 1) Inscription à la vérification des exigences préalables auprès de la Direction Régionale de la Jeunesse et des Sports En région Nord - Pas de Calais, les dossiers s'obtiennent sur simple demande ou par téléchargement. ( voir téléchargement-formulaire-documents - fiches d'inscription) Les dossiers sont traités à fur et à mesure toute l'année. L’attestation justifiant de la satisfaction des exigences préalables est délivrée dans les conditions suivantes : - Soit par le Directeur Régional de la Jeunesse et Sports -Au vu d’un diplôme admis en équivalence avec les exigences préalables à l’entrée en formation. -Ou après réussite à des épreuves de vérification des exigences préalables organisées par l’organisme de formation conformément aux termes de l’arrêté de spécialité. - Soit par le Directeur Technique National d’une fédération sportive délégataire au vu d’un diplôme ou d’une attestation admise en équivalence avec les exigences préalables à l’entrée en formation. 2) Inscription aux épreuves de sélection, pour les candidats ayant satisfait aux exigences préalables directement auprès des organismes de formation où se déroulent les actions. L'admission en formation L'admission en formation est spécifique à chacune des formations habilitées. Pour être admis dans une formation B.P.J.E.P.S., il faut être titulaire de l'attestation de vérification des exigences préalables précisées dans l'annexe III des arrêtés de spécialité, et aux épreuves de sélection organisées par les organismes de formation. La sélection Elle est ouverte aux candidats justifiant des exigences préalables précisées dans l'annexe III des arrêtés de spécialité. Les épreuves de sélection Elles revêtent une valeur locale puisqu'elles sont organisées par chaque organisme en fonction des formations. Les dates limites d'inscription sont fixées par les organismes de formation. A l'issue de(s) épreuve(s), le Directeur Régional de la Jeunesse et des Sports établit dans la limite du nombre de places minimal et maximal ouvert par formation, une liste nominative des candidats admis. Il peut également arrêter une liste complémentaire pour faire face à des désistements éventuels intervenant en début de formation. Le positionnement Le positionnement consiste à situer le candidat par rapport au référentiel du diplôme, premièrement par rapport au référentiel professionnel, pour tenir compte de son projet professionnel, et deuxièmement, par rapport au référentiel de certification, au regard de ses acquis. Il permettra ensuite, éventuellement, au candidat de se présenter rapidement à des évaluations certificatives d’UC et dans tous les cas, de construire avec lui un parcours individualisé de formation qui tienne compte de ses capacités d’apprentissage et de ses possibilités de formation (statut, disponibilité, etc…). Le positionnement est aussi l’occasion de repérer les candidats susceptibles de relever d’une procédure de validation des acquis de l’expérience. Dans ce cas, l’organisme de formation informe les candidats sur cette procédure. A l’issue du positionnement, l’organisme de formation peut proposer des allègements, portant sur la totalité ou une partie de la formation permettant aux candidats d’accéder directement à des épreuves certificatives. Dans le cadre de l’apprentissage, le positionnement permet une modulation de la durée du contrat (art. L 115-2 du code du travail) qui peut varier de 1 à 3 ans et en tout état de cause ne peut être inférieure à la durée de la formation prévue par ce même code. L'entrée en formation Un livret de formation, d'une durée de validité de trois ans, est délivré, préalablement à l'entrée en formation, par le directeur régional de la jeunesse et sports après positionnement du candidat. Le livret précise, sur proposition de l'organisme de formation habilité, un parcours de formation individualisé pour le candidat, pouvant comporter sa durée. Le livret comprend dès sa délivrance : - une fiche signalétique du stagiaire précisant son statut ; - le plan individualisé de formation, incluant l’unité capitalisable d’adaptation choisie. Il sera complété progressivement par : - l’attestation des capacités à participer à l’encadrement des activités notamment physiques ou sportives délivrée par l’organisme de formation. - les attestations de réussite aux unités capitalisables. Financement de la formation Le coût des formations agréées est fixé par chaque organisme. Les candidats peuvent, éventuellement, bénéficier d'aides financières pour suivre leur formation. Pour les salariés : possibilité d'obtenir un congé individuel de formation et/ou une prise en charge totale ou partielle de leurs frais de formation à négocier avec l’OPCA de leur employeur. Pour les demandeurs d'emploi : les bénéficiaires des allocations de base peuvent suivre une formation de reclassement assortie d'une allocation versée par l'ASSEDIC après examen et validation du projet de formation. Se renseigner auprès de l'Agence Nationale Pour l'Emploi (A.N.P.E.), les Missions Locales et les PAIO pour les moins de 26 ans. Le Conseil Régional du Nord - Pas de Calais peut accorder des aides, sous certaines conditions.

toute ces informations la vont t'être expliqué les premiers jour de ta formation normalement!!!! moi perso je suis en BPJEPS loisirs tout publics, et la première semaine il nous ont tout expliquer!!! ta un stage de direction en CLSH ta un cota horaire a faire durant ta formation tu doit faire ton stage avec un public en animation..... si t rémunéré autant en profité aussi parce que c rarement le cas!!!! sinon plus d'information:B.P.J.E.P.S. À quoi sert le B.P.J.E.P.S. ? Le Brevet Professionnel de la Jeunesse de l'Education Populaire et des Sports (B.P.J.E.P.S) atteste l'acquisition d'une qualification professionnelle en responsabilité, à finalité éducative ou sociale, dans les domaines d'activités physiques, sportives, socio-éducatives ou culturelles. Le B.P.J.E.P.S. est construit autour de différentes spécialités liées à une discipline, plusieurs disciplines ou à un champ particulier. Chaque spécialité est créée par un arrêté du Ministre des sports ou du Ministre de la jeunesse de l'éducation nationale et de la recherche. La liste des spécialités crées à ce jour est consultable sur le site internet du Ministère des sports Quelle que soit la spécialité, 10 Unités Capitalisables (UC) doivent être certifiées : 4 UC sont transversales à l'ensemble des BPJEPS et portent sur des compétences transférables (elles sont acquises définitivement) 5 UC sont liées à la spécialité et portent sur des compétences spécifiques 1 UC d’adaptation complète la formation En plus, on peut acquérir des UC complémentaires ou des Certificats de spécialisation (CS) La formation, dispensée par des organismes publics ou privés, est habilitée par le Directeur Régional de la Jeunesse et des Sports qui en assure le contrôle. La liste des formations habilitées dans la région Nord - Pas de Calais peut être obtenue auprès de la Direction Régionale et Départementale de la Jeunesse et des Sports de Lille Pour accéder à la formation, il faut avoir satisfait aux exigences préalables définies dans les annexes III des arrêtés de chaque spécialité. Les débouchés Les débouchés Chaque spécialité s'est construite sur la base d'une analyse prospective (à cinq ou dix ans) du secteur professionnel, des situations professionnelles repérées et des emplois type, précisée dans le référentiel professionnel. Le référentiel professionnel de chaque spécialité comporte : 1° - La présentation du secteur professionnel - Les entreprises - Les emplois (évolution, niveau requis) - Les évolutions du secteur (sociales, économiques, techniques…) 2° - la description de l’emploi type d’animateur de la spécialité - Appellation - Entreprises et structures concernées - Champs et nature des interventions - Situation fonctionnelle - Autonomie et responsabilité - Evolution dans le poste et hors du poste 3° - la Fiche Descriptive d’Activités (FDA), qui présente l’ensemble des activités constitutives du métier. Toute activité décrite est exprimée notamment par un verbe d’action. On distingue généralement 3 niveaux : - il fait, - il peut être amené à faire, - il participe ou contribue à … (Spécialités à consulter sur le site Internet) La formation La formation Elle s'adresse aux animateurs et aux techniciens possédant une bonne connaissance d'une technique, d'un public ou d'un milieu et disposant d'un minimum de pratique dans l'animation. Ils devront, également, avoir la volonté d'approfondir la connaissance des publics, des techniques et d'acquérir les compétences professionnelles. Le brevet professionnel est préparé : a) soit par la voie de la formation initiale ; soit par la voie de l'apprentissage ; c) soit par la voie de la formation continue. Lorsque le brevet professionnel est préparé par la voie initiale le volume horaire minimal est de 600 h. Dans le cadre de la formation continue, les durées sont variables selon l'habilitation Jeunesse et Sports. Dans tous les cas, le parcours individualisé de formation doit être précédé d'un positionnement de l'apprenant. La formation se déroule obligatoirement en alternance. Construction de la formation L'arrêté de chaque spécialité définit la formation sur la base d'un référentiel métier comprenant un référentiel professionnel et un référentiel de certification : Le référentiel professionnel décrit le métier dans son contexte Le référentiel de certification comprend la liste des objectifs à atteindre, structuré en 10 unités capitalisables. Sur ces bases, chaque organisme de formation construit différemment son programme de formation. Pour tous renseignements contacter les organismes de formation Voir la liste des formations en Région dans CALENDRIER REGIONAL DES FORMATIONS ET EXAMENS Une formation en situation professionnelle : l'alternance L'alternance est un dispositif d'apprentissage au cœur de la formation. Le stagiaire est sous la responsabilité d'un tuteur. Chaque arrêté de spécialité fixe des exigences minimales permettant la mise en situation pédagogique d'animation avec un public. Evaluation de la formation Les modalités de validation de la formation sont propres à chaque action et à chaque organisme de formation, après l'habilitation par la Direction Régionale de la Jeunesse et Sports. Différents groupes d'épreuves permettent la certification de plusieurs unités capitalisables dans le même temps. Validation de la formation Le diplôme du brevet professionnel est délivré : a) soit par la voie d'unités capitalisables ; soit par la validation d'acquis professionnels ; c) soit par un examen composé d'épreuves ponctuelles. Ces modalités peuvent être cumulées. Chaque unité capitalisable, quel qu'en soit le mode d'acquisition, est délivrée par le Directeur Régional de la Jeunesse et des Sports sur proposition du jury. La validité d'une unité capitalisable est de cinq ans. Cette durée peut, sur demande motivée, être prolongée d'un an, non renouvelable, par le Directeur Régional de la Jeunesse Sports. Conditions de candidature Les exigences préalables à l’entrée en formation sont, lorsque la spécialité le justifie, fixées dans l'annexe III des arrêtés de spécialité. Modalités d'inscription L'inscription s'effectue en 2 temps distincts : 1) Inscription à la vérification des exigences préalables auprès de la Direction Régionale de la Jeunesse et des Sports En région Nord - Pas de Calais, les dossiers s'obtiennent sur simple demande ou par téléchargement. ( voir téléchargement-formulaire-documents - fiches d'inscription) Les dossiers sont traités à fur et à mesure toute l'année. L’attestation justifiant de la satisfaction des exigences préalables est délivrée dans les conditions suivantes : - Soit par le Directeur Régional de la Jeunesse et Sports -Au vu d’un diplôme admis en équivalence avec les exigences préalables à l’entrée en formation. -Ou après réussite à des épreuves de vérification des exigences préalables organisées par l’organisme de formation conformément aux termes de l’arrêté de spécialité. - Soit par le Directeur Technique National d’une fédération sportive délégataire au vu d’un diplôme ou d’une attestation admise en équivalence avec les exigences préalables à l’entrée en formation. 2) Inscription aux épreuves de sélection, pour les candidats ayant satisfait aux exigences préalables directement auprès des organismes de formation où se déroulent les actions. L'admission en formation L'admission en formation est spécifique à chacune des formations habilitées. Pour être admis dans une formation B.P.J.E.P.S., il faut être titulaire de l'attestation de vérification des exigences préalables précisées dans l'annexe III des arrêtés de spécialité, et aux épreuves de sélection organisées par les organismes de formation. La sélection Elle est ouverte aux candidats justifiant des exigences préalables précisées dans l'annexe III des arrêtés de spécialité. Les épreuves de sélection Elles revêtent une valeur locale puisqu'elles sont organisées par chaque organisme en fonction des formations. Les dates limites d'inscription sont fixées par les organismes de formation. A l'issue de(s) épreuve(s), le Directeur Régional de la Jeunesse et des Sports établit dans la limite du nombre de places minimal et maximal ouvert par formation, une liste nominative des candidats admis. Il peut également arrêter une liste complémentaire pour faire face à des désistements éventuels intervenant en début de formation. Le positionnement Le positionnement consiste à situer le candidat par rapport au référentiel du diplôme, premièrement par rapport au référentiel professionnel, pour tenir compte de son projet professionnel, et deuxièmement, par rapport au référentiel de certification, au regard de ses acquis. Il permettra ensuite, éventuellement, au candidat de se présenter rapidement à des évaluations certificatives d’UC et dans tous les cas, de construire avec lui un parcours individualisé de formation qui tienne compte de ses capacités d’apprentissage et de ses possibilités de formation (statut, disponibilité, etc…). Le positionnement est aussi l’occasion de repérer les candidats susceptibles de relever d’une procédure de validation des acquis de l’expérience. Dans ce cas, l’organisme de formation informe les candidats sur cette procédure. A l’issue du positionnement, l’organisme de formation peut proposer des allègements, portant sur la totalité ou une partie de la formation permettant aux candidats d’accéder directement à des épreuves certificatives. Dans le cadre de l’apprentissage, le positionnement permet une modulation de la durée du contrat (art. L 115-2 du code du travail) qui peut varier de 1 à 3 ans et en tout état de cause ne peut être inférieure à la durée de la formation prévue par ce même code. L'entrée en formation Un livret de formation, d'une durée de validité de trois ans, est délivré, préalablement à l'entrée en formation, par le directeur régional de la jeunesse et sports après positionnement du candidat. Le livret précise, sur proposition de l'organisme de formation habilité, un parcours de formation individualisé pour le candidat, pouvant comporter sa durée. Le livret comprend dès sa délivrance : - une fiche signalétique du stagiaire précisant son statut ; - le plan individualisé de formation, incluant l’unité capitalisable d’adaptation choisie. Il sera complété progressivement par : - l’attestation des capacités à participer à l’encadrement des activités notamment physiques ou sportives délivrée par l’organisme de formation. - les attestations de réussite aux unités capitalisables. Financement de la formation Le coût des formations agréées est fixé par chaque organisme. Les candidats peuvent, éventuellement, bénéficier d'aides financières pour suivre leur formation. Pour les salariés : possibilité d'obtenir un congé individuel de formation et/ou une prise en charge totale ou partielle de leurs frais de formation à négocier avec l’OPCA de leur employeur. Pour les demandeurs d'emploi : les bénéficiaires des allocations de base peuvent suivre une formation de reclassement assortie d'une allocation versée par l'ASSEDIC après examen et validation du projet de formation. Se renseigner auprès de l'Agence Nationale Pour l'Emploi (A.N.P.E.), les Missions Locales et les PAIO pour les moins de 26 ans. Le Conseil Régional du Nord - Pas de Calais peut accorder des aides, sous certaines conditions.