Linoo

Je suis d'accord avec tout ce qui a été dit. Je prends maintement la question a l'envers... (ca vous rend :malade: ? non....! euh.....tite boutade... ) Lors d'entretien, il m'est arrivé que des directeurs ou adjoints me demande de les tutoyer pour me mettre a l'aise, mais comme ca venait pas spontanément de moi même, je tutoyer du coup en étant pas a l'aise ... des personnes avec qui on bosse impose le tutoiement sous prétexte que le vouvoiment créer une certaine distance, et que ca fait une ambiance plus relax , et que ca leur fait bizarre d'être vouvoyé et tout et tout... c'est égoïste alors dans ce cas là, laissons les gens s'adapter et tutoyer quand il le sente... -_-

Alors je suis rassurée si faut essayer "d'y tendre" parce que si on respecter TOUTES les obligations fixées a la lettre concernant ces normes, c'est quand même un peu prise de tête et parfois tiré par les cheveux... bon... pour les n'enfants, no comment....C'est comme ca! :bleh:

désolée, tite coupure... travailler avec des handicapé mentaux, est ce question de "force mentale"?

C'est un milieu qui fait peur parce qu'on connait pas... Toutefois ca m'attire, j'ai failli bosser avec des hgandicapés cet été;.. mais je me suis dit non, que je n'étais pas prête.. bref, je voulais demender si des jours de prépas sont organiser par les organismes ayant ce public, quel est le contenu? la durée moyenne... Tr

euh.... y'a plus qu'a fixer le rendez vous... lol... (oups) plus sérieusement, je serais bloquée dans cette situation assez déliicate, s'il s'agit vraiment d'une lettre "d'amour"... comment se comportait il avec toi pen,dant la colo? est ce que vous avirez déja abordé le sujet?

:diplome: pour ton site OLivier qui nous permet d'échanger sur l'animation et de pas trop oublier ce monde en période "creuses"... ca permet de surviiiiiiiiiivre! (non, j'exagère un peu là!)

Effectivement, d’après le passage que tu nous cites, ca m’a l’air se compliquer la vie que de jeter ces marrons pour en acheter dans un magasin.. Alors peut être que les organisateurs de cette sortie n’avaient pas pris pécisement connaissance des droits a consommer ces marrons. En fait, cette question de consommer ou non des produis c’est posé dans le CLSH ou je bossais cet été parce qu’une animatrice voulait avec des loulous faire des confiture, de A à Z, donc de la cueillettes des fruits ( c t des fraises humm… .) au_ pots de confiture. Cette anim’ c’est donc posé la question de savoir si elle pouvait réaliser ce projet, et c t oui parce que les fraises en question étaient ramassées dans une exlpoitation reconnue professionnellement, une truc sérieux quoi… Bref, en fait on se posait une question qui n’avait pas lieu d’être si les produits d’origine végétale sont consommable (appart exceptions). On est pas toujours bien calés sur les droits, les interdits, surtout au niveau de la nourriture… Merci de cette petite remise a niveau... B)

« mais pourquoi "des nenfants" plutôt que "des enfants" ? m'enfin, passons... » ben ….. parce que le monsieur au coin de la rue la bas, ba il est parti sur la droite et même qu’il avait un bonnet rouge et une paire de mocassins marrons… Voilà pourquoi… ou si tu préfères, comme l’a dit Nico, PARCE QUE ! Ou alors , c’est mon style « djeun » qui ressort, comme tu l’as dit dans un autre message… :D Pour revenir au sujet, il est nécessaire que les petites confections de nos loulous soient faites a partir d’aliments obligatoirement achetés dans un magasin. Par exemple, l’hiver dernier dans un CLSH, les n’enfants (grognes pas Mickl.. :dodo: ) avaient ramassés malgrés eux pleins de marrons dans les bois au cours d’une sortie en forêt parce qu’ils voulaient les manger arrivés au centre. Alors les anims les ont laissés faire, et arrivé au centre, les anims ont apparement jeter les marrons ramassés, racheter d’autres en vitesse au magasin, et donc les ont cuisiné pour les manger avec les loulous. Tout en faisant croire aux enfants que c t ceux des bois…. Et d’ailleurs la dessus, j’aimerai connaître votre avis. Quelque part les loulous ont été trompés par les anim’, comment vous auriez fait ? Dire «on ramasse les marrons mais de toute facon on les mangera pas car ils ne viennent pas du magasin » et donc tromper personne, ou tout simplement gérer la situation comme ces anims l’ont fait pour mener jusqu’au bout « le trip » des enfants ? ET pour tous les produits confectionné, il faut gardé un échantillon dans un petit pochon pendant quelque jours pour pouvoir faire des analyse au cas ou un pépin pointerai le bout d'son nez... :(

« C’est un peu comme quand on conduit une voiture , quand t’es tout seul, tu conduis a la rache si tu veux , ca concerne ta gueule (et encore…) » donc voilà je remettais mon exemple, et souligne le « (et encore…) » sous entendant que même les personnes extérieures a la voiture peuvent être concernée a tord, malgré elle… Bon bref, oublions cet métaphore qui a, en fait, encore plus embrouillé , et qui prêtais c’est claire, a confusion, et qui en plus, sort du sujet, décidément, c’est moi le boulet là ! Alors je recentre l’objectif de mon message qui était de dire que le plus important dans cette histoire de schit, ce sont les enfants, leur sécurité plus precisement, et non de se dire « on s’est pas fait prendre ».. Mais c’est SIMPLE pourtant ! ! je comprends pas pourquoi on arrive pas a se mettre d’accord sur cette histoire … Effectivement, ca tourne en rond..en plus moi avec mes exemples a con... Bon, m’en vais moi… :dodo: :dodo: :dodo:

« ce n'est qu'a la puberté que cela commance » Ah mais pô du tout ! Cet été, avec des loulous de 8 ans, quand ils se changaient dans les locos a la hate pour profiter d’une tite patogeoire au sein du centre même (avec la canicule, c t pas de refu pour les anim’ non plus !), bein ils voulaient une salle pour les filles et une autre pour les gars, normal… (enfin c t surtout les louloutes qui voulaient une salle pour elles , bizarement, les matchos, ca les génaient pas une salle commune :glace: ! !) Y’en a même qui voulaient être seuls, donc ils allaient dans un toilette. Alors le souci d’intimité commence bien plus tôt qu’a la puberté, même si leur corps ne n’a pas commencé a se transformer… C t aussi le cas, chez les 6 ans..

« merci, mais tu sais on a deja l'abitude de^pas se faire prendre dans la vie, alors on est rodé! » Ouaouh ! respect alors… c’est vrai qu’au final, c’est ca le plus important, ne pas se faire prendre… comme quand t’es gamin, et que tu voles des pitis carambar dans le dos de la boulangère (vecu ? hum hum…..), t’es trop fort après… J’ai envie de dire que la question de jouer au chat et a la souris pour ne pas se faire prendre parce qu’on fume du schit, on s’en fou. Fumer du schit, c’est D’ABORD rajouter un facteur risque en plus, parmi d’autres, contre la sécurité des loulous. Voilà , c’est tout, on est en colo pour les loulous, alors le plaisir perso du pet :dodo: , il attend 3 semaines, qu’on est plus les enfants sous notre responsabilité. C’est un peu comme quand on conduit une voiture , quand t’es tout seul, tu conduis a la rache si tu veux , ca concerne ta gueule (et encore…), y’a des passagers avec toi dans la tuture, tu fais attention a eux, sinon tu t’engages pas a les prendre.

alors fait en moins pour plus de qualité et éviter le travail baclé... On veut souvent faire beaucoup de choses, mais au final ca paye pas si bien par rapport a ce qu'on aurait aimé mettre en place. Tu peux peut être expliquer ca a ton directeur en espérant qu'il te suive... Bon courage a toi

Ou alors un jugement de valeurs, tout a fait gratuit.... :siffle:

biensur que ce n'est pas réellment de l'animation, mais les principes se recoupent... il ne s'agit pas de forcer l'enfant, on est d'accord, mais lui donner gout a quelquechose qu'il ne connait pas et qui ne l'intéresse pas forcément, c possible.. S'il accroche toutjours pas, alors ok, rien ne sert de poursuivre, c du temps de perdu.

Comme tu dis Cossly, quelqu’un a bien su « creuser la question » en argumentant un minimum (il s’agit de Mickl je pense), avec en face pleins de personnes contre le pétard en colo. Lui a fait avancé le problème si je puis dire, en construisant un minimum de dialogue, sans prendre les gens pour des cons. « on a l'impression que vous etes la bible du cvl » TU as l’impression… « je suis un extremiste » Ah ouais ? ben si tu l’dis, pauv pépère, t’es brimé…. « je sais quil va y avoir lynchage, jimagiNE que ca n'a pa changé ici », pourquoi tu reviens alors ? c’est tellement mieux ailleurs… « il faut parfois faire le boulet comme certains le disent( oui je pense a toi) pour s'exprimer et faire réagir.... » tout a fait d’accord, faut de tout pour faire un monde…

le fait que le loulou soit conditionné par ses parents, caféconcerto en est surement conscient.. Et l'aide qu'il demande c justement pour intéresser un loulou au lieu de rester sur le fait "qu'il n'y ai pas grand chose a faire", ca j'en suis pas persuadée, c'est "l'art" d'amener la chose sur le plateau qui fait qu'on s'y intéresse, et peut être pas la chose en elle même au départ.. Caféconcerto, en même temps, nous on connait pas le loulou en question, donc c dur de pourvoir se permettre de te donner des conseils.. En tout cas, fait en sorte que ce soit lui qui mène la barque en quelquesorte, bref, ca, ca revient souvent comme principe dans l'animatuion: l'enfant doit s'approprier le projet...

Salut Akassie Pour aborder le théâtre avec des loulous… Je dis bien « aborder » parce que on développe chez eux des notions de théâtres, des bases je veux dire, des exercices de découverte et de sensibilisation, il ne faut pas s’imaginer les gaver d’un texte qu’il réciteront bêtement devant un public :malade: , ou y’aura pas de resentis et ils auront les pétoches comme c pas permis … J’éspère que cela vous paraît une évidence.. parce que j’ai déjà vu cette facon de faire…..c pô terrible, à ch… . Même ! Plusieurs pitis exercices (ca fait scolaire non ? ) possibles : pour éveiller leur spontanéité : le groupe et debout réparti dans un espace et se déplace, puis tu dis un mot qu’ils doivent tout de suite exprimer avec leur corps comme ils veulent, aucun impératif… Par exemple exprimer « une éponge », « le vent », « la peur »…. Biensur il est logique d’adapter les termes a ton public, selon leur capacité et leur age… Un exemple d’exercice pour apprendre l’improvisation (oui ca s’apprend, ou en tout cas se prépare,ca vient pas comme ca a la « one again » !) : Tu choisis avec deux loulous deux termes que chacun d’eux dervra caser dans un discussion improvisée sur le tas et que les autres enfants alors spectateurs devront deviner au fil de la discussion. Ca oblige les loulous acteurs a être le plus naturel possible pour ne pas se faire « griller « tout de suite par les autres ; a eux de trouver le contexte, et c’est fou de voir comme ils partent en live pour caser leur mot, c’est excellent a faire ! Puis après « pour corser le truc », t’en mets plusieurs,… qui sont plus ou moins, ou pas du tout en lien avec les autres mots que l’enfants doit dire… Le but et la difficulté étant que la discussion doit rester cohérente dans son ensemble. Cet exercice n’implique pas la gestuelle et l’expression corporel de l’enfant pendant cette impro. A toi de l’inclure au fil de l’apprentissage. Tu peux aussi les sensibiliser a l’utilisation de l’espace. Pendant un mime par exemple, le but du jeu est en autre de se déplacer dans la salle sans arrêt où le moins possible. Avec cet exercire, on peut « travailler » en parralèle l’exagération de tous les mouvements et expressions du visage, afin qu’un public assez éloigné les percoivent…. Aussi pour la diction, exagérer les mouvement de machoires et des lèvres comme si on pouvait comprendre le loulou sans même l’entendre… Et pour l’intensité de la voix, se placer au bout de la salle , le but du jeu étant que le loulou parle assez fort pour se faire entendre. Pour les apprendre à maitriser l’intensité de leur expression vocale (ca fait très savant je trouve ;-)), tu les fais chuchoter une phrase, puis la dire créchendo de plus en plus fort, ou vis versa … Aussi le faire avec la gestuelle, par exemple tout faire en miniature comme si on était dans un magasin de porcelenne et qu’on devait biensur ne rien casser, ou alors exagérer le tout parce qu’on est des nains et qu’en dessus de nos têtes , des géants essaient de percevoir nos gestes, mais ils y arrivent a peine, même avec leurs lunettes… Bref, ces exercices se recoupent quelquefois dans leur objectfis. Mais attention, tel que je l’ai présenté ca peut parraitre très scolaire.. J’insiste lourdement pour dire que l’enfant doit s’accaparer ces « exercices », ne pas les subir, et s’il propose une autre manière de faire, pô de problème ! Au contraire…. Attention aussi a ne pas tomber dans le petit jeu con : que le groupe se moque d’un enfant essayant « un truc », d’ou l’intérêt de ne pas les percher seul sur une scène, devant tout le monde dès la « première séance » mais plutot faire les choses en groupe dans un premier temps.. Après, pourquoi pas, pour justement que chaque loulou sorte, s’il le veut bien, de cette masse. Mais être toujours attentif a ce que le loulou soit a l’aise dans tous ces « exercice » (hum… y’aurait pô un autre terme que ca ? ?) Bon, je ne suis pas prof de théâtre , j’en ai même jamais fait, alors mes idées sont modelables biensur, et je lirai avec intérêt d’autres facon de faire, ou pourquoi pô des critiques (bonnes ou mauvaises ) sur ce que je viens de proposer… Voili voilou Bon courage Aline

et pis trés bon aussi! :bleh:

la réglementation j'en sais trop rien exactement , mais en tout cas dans le clsh dans lequel j'ai bossé cet été, y'avait un four a pain (qui a été construit et décoré avec la participation de n'enfants y'a 4/5 ans) dans lequel avec les loulous ont y faisait .... du pain ! biensur mais aussi des fourrées au chocolat... huum , des tartes...etc... POur l'utilisation du four, y'avait un anim' spé en plus de l'anim' "normal" qui expliquait aux n'enfants comment tout ca marchait... Ct super appréciable tant pour les loulous que pour les anims...

"l'animateur doit "disparaitre" de la vie des enfants le dernier jour du centre ?" Au sens premier sens (superficiel) oui mais les loulous ayant vécu un moment agréable en colo avec les anims entre autres garde un bon souvenir de tout ca, et pour prolonger ces souvenirs fort agréables ma foi , veulent rester en contact avec les autres loulous et pourquoi les anims. alors pourquoi tout ca devrai cesser (brutalement)? Je ne dirai pas que ces n'enfants "restent focalisés sur la colo", simplement veulent faire durer les bonnes choses... En tant que jeune anim' que je suis , je n'est pas encore eu des courriers du peu de loulous que j'ai pu rencontrer, par contre, en tant que colon, il m'est arrivé de garder contact un peu de temps avec des animateurs, et c t fort agréable de recevoir des tites nouvelles de ces "grandes personnes " ou j'avais plutot tendance a me dire, "mmm.... il ou elle m'aura zapé... il m'écrira pô.." Mais ca reste, comme Nico l'a dit"une décision à murir de façon personelle" parce que anim' qui s'engage "oui oui je t'écrirai" et quedal.... :malade: autant qu'il ne promette rien...

"Je n'ai même pas eu le soutien de l'organisme au sein duquel j'étais militant et bénévole depuis 10 ans." je voudrai faire rebondir le débat sur cette phrase soulignant la démarche bien lâche de l'aorganisme ... Quelle a été ton attidude envers cet organisme par la suite? Si y'a des gérants d'organisme qui pourrai m'expliquer ce genre d'attitude apparement fréquente...

Un enfant qui s'ennuie, ca peut faire parti de son rythme de vie en qq sorte, un moment a lui ou il a envie de rien faire pour se retrouver seul... Ne pas laisser le temps aux loulous de s'ennuyer, ca fait un peu comme si on les gaver d'activités comme des oies :malade: avec nos pplanniing tro bien préparés.

euh, en fait c t une tite blagounette de Jean Yves mais sur un autre sujet....

Un peu de blabla pseudo philosophique: « Notre monde ne tourne pas rond car nous sommes déconnectés des réalités. » je dirai même plus : notre monde ne tourne pas rond parce que nous sommes tous simplement des humains. Le jour où il tournera rond, ce sera bien ennuyant…. se seront des machines qui peupleront le Terre… Tin tin tin..... :alien:

ben non pas déserté du tout! moi ch'ui là d'abord.... Moi j'anticipe mes envie si un jour je deviens une madame directrice, ce serait les petits effectifs de 20 ados grosso merdo et faire un itinérant en bivouac dans un pays a découvrir... G fait ca étant colon, c t "d'la bombe de balle" et ca me passionnera étant anims ou peut être directrice qui c'est... :rolleyes: