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| De l'habitude à l'indifférence |
Les cahiers de l'animation n°44  page 6 Novembre 2003 |
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Comme d'habitude, plus de 1 300 000 jeunes et enfants sont partis en centre de vacances. Comme d'habitude, près du triple a fréquenté les différentes structures de loisirs collectifs dans les villes, les villages. Le tout dans l'indifférence générale. |
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| Devoir de mémoire |
| Le journal de l'animation n°43 page 84 Novembre 2003 |
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Pour ne pas oublier notre passé : Prendre la mesure du sujet - Conseils généraux - Pistes d'animations - Les partenaires et la communication. |
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| Education non violente |
| Anim' Magazine n°115 page 52 Novembre 2003 |
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Les outils de l'animation : Animation et droits de l'enfant. Première étape d'une série de trois fiches techniques consacrées à l'éducation non-violente, voici quelques clés pour aider l'enfant à résoudre les conflits autrement que par la violence. |
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| Et si on cuisinait ! 57 recettes |
| Les cahiers de l'animation n°44 page 17 Novembre 2003 |
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Petit carnet de recettes en encart du magazine à faire avec les enfants. Inclus : check-list pour préparer l'activité. |
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| Gérer les rythmes... oui, mais comment ? |
| Les cahiers de l'animation n°44 page 12 Novembre 2003 |
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Faut-il réveiller un enfant qui dort après 10h ? Quelle est la place que l'on accorde à un individu au sein d'un collectif de personnes ? |
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| Il a traité ma mère |
| Les cahiers de l'animation n°44 page 8 Novembre 2003 |
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Dans les centres de vacances, il arrive que les enfants se bagarrent et se chamaillent. Ceci n'a rien de très original ou de sensationnel. Il arrive aussi que des enfants entrent dans de violentes colères, violence qui s'accompagne d'un mal-être ou qui se réitère de façon inquiétante, sa [suite] |
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| Ils apprennent à goûter |
| Anim' Magazine n°115 page 6 Novembre 2003 |
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Chaque année, Angoulême accueille les Gastronomades, un festival consacré à la gastronomie. L'occasion pour Jacques Puisais, directeur de l'Institut du Goût, d'animer des ateliers pour enfants. |
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| L'école n'est pas le seul lieu de l'éducation |
| Loisirs Education n°402 page 6 Novembre 2003 |
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Pour François Testu, président de la JPA et chercheur en chronopsychologie, le débat national sur l'avenir de l'école doit avant tout interroger la complémentarité des temps scolaires, familiaux et péri et extrascolaires. |
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| L'éducation populaire comme outil de transformation sociale |
| Loisirs Education n°402 page 12 Novembre 2003 |
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Au forum social européen de la mi-novembre, l'education populaire a été réinterrogée. Elle doit renforcer sa fonction de transformation sociale. L'exemple brésilien montre la pertinence de ses actions dans un contexte défavorisé. |
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| L'Europe de l'animation est-elle en marche ? |
| Le journal de l'animation n°43 page 61 Novembre 2003 |
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Dossier : l'animation, une spécialité française ? - La formation, d'un pays à l'autre - Construire des diplômes communs ? - Harmonisation des diplômes : utopie ? - Fiches pratiques. |
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