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| Apprendre à décider collectivement |
Anim Magazine n°109  page 54 Mai 2003 |
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Les outils de l'animation : un des moyens de transmission aux jeunes des valeurs citoyennes consiste à réfléchir collectivement. Quelques pistes pour aider les jeunes à prendre des décisions en groupe dans un espace de loisirs. |
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| Apprendre aux enfants à utiliser les médias |
| Loisirs Education n°399 page 4 Mai 2003 |
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Fin mars, 4 millions d'élèves ont participé à la 14e Semaine de la presse dans l'école organisée par le Clemi. Benoît Menu, son coordonnateur, revient sur le succès de cette opération et les enjeux de l'éducation aux médias. |
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| Avec des animateurs en ferme pédagogique |
| Le journal de l'animation n°39 page 78 Mai 2003 |
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Récréaferme est l'un des rares organismes de formation français à proposer un BEATEP Ferme pédagogique et jardin. Rencontre avec des stagiaires aux parcours très différents, leur formatrice et les animatrices de la ferme voisine, au coeur du département de l'Aude. |
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| CVL : la nouvelle réglementation (suite) |
| Le journal de l'animation n°39 page 35 Mai 2003 |
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Le dispositif pénal - Les mesures administratives - Dispositions relatives aux conditions d'accueil, aux conditions sanitaires et de sécurité - Mesures d'assouplissement concernant l'encadrement en CVL. |
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| De la mixité potagère à la mixité sociale en CVL. |
| Loisirs Education n°399 page 6 Mai 2003 |
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Robert Mandra incite les organisateurs de centres de vacances et de loisirs (CVL) à se questionner sans préjugés sur la complexité de la mixité sociale. |
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| Des couleurs pour l'hôpital |
| Anim Magazine n°109 page 12 Mai 2003 |
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Enquête : l'hôpital n'est plus fermé sur lui-même. Les animations s'y multiplient, qu'elles émanent d'un service spécifique ou, plus souvent, d'associations venues de l'extérieur. Mais il y a encore du chemin à parcourir pour que l'animation y ait une véritable [suite] |
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| Des partenariats prometteurs face aux enfants problématiques. |
| Loisirs Education n°399 page 17 Mai 2003 |
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Dossier : l'enfant problématique doit être soutenu par tous - Les chiffres ne montrent pas une montée de la violence - Qu'est-ce qu'un enfant qui pose problème ? - Augmentation des microviolences - L'intégration en CVL des enfants ayant des troubles du comportement - Cellule d'é [suite] |
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| Du projet éducatif au programme d'activité |
| Le journal de l'animation n°39 page 19 Mai 2003 |
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Dossier : Méthodologie de projet - Projet éducatif - Projet pédagogique - Projet d'animation - Programme d'activité. |
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| Intégration ? Quelles intégrations ? |
| Anim Magazine n°109 page 19 Mai 2003 |
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Dossier : Les ratés de l'intégration - "La différence n'est plus une question pertinente" - Jeunes "en difficulté" : comment les intégrer en Cvl ? - L'actif des Caf - Accessibilité : la route est encore longue ! - Chacun sa manière - La méthode Ufcv - "La réuss [suite] |
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| Internet, un peu de réglement@tion |
| Anim Magazine n°109 page 52 Mai 2003 |
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Internet est entré dans les moeurs, les associations aussi l'ont adopté, ont créé leur site ou sont désireuses de le faire. Raison de plus pour rappeller les textes juridiques qui régissent la diffusion d'informations sur le réseau et les responsabilités encourues par les fournisseurs sur le [suite] |
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